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活教育思想育,活教育思想內(nèi)容

nihdff 2024-11-22 42

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于活教育思想育的問(wèn)題,于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹活教育思想育的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 試析蔡元培"五育并舉"思想?
  2. 陶行知教育優(yōu)缺點(diǎn)?
  3. 孔子的思想主張和教育成就有哪些?
  4. 教育與保育的區(qū)別是什么?
  5. 思想政治教育在社會(huì)發(fā)展中起什么作用?

試析蔡元培"五育并舉"思想?

蔡元培非常重視健全人格教育,提出“五育”并舉主張。一九一二年初在出任教育總長(zhǎng)時(shí)提出,教育方針為“在普通教育,務(wù)順應(yīng)時(shí)勢(shì),養(yǎng)成共和國(guó)民健全之人格”。同年二月,他在《對(duì)于新教育之意見(jiàn)》中,提出軍國(guó)民主義教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育及美感教育五項(xiàng)主張。

他把教育分為“隸屬于政治”與“超軼乎政治”兩類。隸屬于政治的有軍國(guó)民教育、實(shí)利主義教育和道德教育三者;超軼乎政治的則是世界觀教育和美育。他認(rèn)為,兩類五種教育均不可偏廢。為了強(qiáng)兵富國(guó),需要軍國(guó)民教育和實(shí)利主義教育,但“必以道德為根本”。公民道德即“自由、平等、親愛(ài)”,亦即儒家的“義、恕、仁”。他把歐洲資產(chǎn)階級(jí)道德觀念同中國(guó)儒家的傳統(tǒng)道德觀念揉合在一起,主張培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的完全的人格。

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(圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

但教育的終極目的還在于追求超現(xiàn)實(shí)的實(shí)體世界,使人達(dá)到最高精神境界,因此還必須有世界觀教育,即引導(dǎo)受教育者超脫現(xiàn)世,領(lǐng)悟最高精神境界的教育。他認(rèn)為,這種世界觀教育是知、情、意、德、智、體諸者的統(tǒng)一體。從現(xiàn)象世界進(jìn)入實(shí)體世界,不能依靠經(jīng)驗(yàn)理論,只能依靠渾然直覺(jué)的美感,美感是兩個(gè)世界的橋梁。他主張“以美育代宗教”,各級(jí)學(xué)校、各種社會(huì)活動(dòng)都要進(jìn)行美育。蔡元培提出的教育思想體系,是以軍國(guó)民教育、實(shí)利主義教育為急務(wù),以道德教育為中心,以世界觀教育為終極目的,以美育為橋梁。

陶行知教育優(yōu)缺點(diǎn)?

他的生活教育源于對(duì)中國(guó)教育的反思,形成和完善于長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐。

積極意義:在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中對(duì)于密切教育同生活、學(xué)校同社會(huì)、理論同實(shí)踐的聯(lián)系,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力具有積極的意義。

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局限性在于:他的生活教育思想受美國(guó)權(quán)威實(shí)用主義思想的影響,混淆了教育同生活、學(xué)校同社會(huì)、教育同實(shí)踐的本質(zhì)區(qū)別,抹殺了教育、學(xué)校、教學(xué)特殊性,否定學(xué)校教育和教師的主導(dǎo)作用,忽視系統(tǒng)文化科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)重要性,理論上存在一定缺陷。

孔子的思想主張和教育成就有哪些?

思想主張是“仁”和“禮”;因材施教,有教無(wú)類。

教育成就是:

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1、首創(chuàng)私學(xué),實(shí)行“有教無(wú)類”的教育方針,擴(kuò)大教育對(duì)象的范圍,促進(jìn)文化學(xué)術(shù)的下移;

2、他提出教育在社會(huì)發(fā)展和個(gè)體發(fā)展中的重要作用,強(qiáng)調(diào)要重視教育;

3、他提倡“學(xué)而優(yōu)則仕”,為封建官僚的政治體制準(zhǔn)備了條件

4、他重視古代文化的繼承和整理,進(jìn)行了教材建設(shè),奠定了后世儒家經(jīng)典教育體系的基礎(chǔ);

5、他總結(jié)了教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提出了許多教育教學(xué)原則方法,揭示了許多教育教學(xué)規(guī)律。

總之,孔子的教育思想產(chǎn)生了重要的歷史影響,為中國(guó)古代教育奠定了理論基礎(chǔ),是中華民族珍貴的教育遺產(chǎn)。

教育與保育的區(qū)別是什么

教育是保證***享有他們為充分發(fā)揮自己的才能和盡可能牢牢掌握自己的命運(yùn)而需要的思想、判斷、感情和想像方面的自由。

養(yǎng)育是大自然賦予人類的本能、天性,讓大人照顧孩子長(zhǎng)大.保育是***教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育的一種工作.教養(yǎng)是因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣,是文化和品德修養(yǎng)的結(jié)合. 他們的定義如上,區(qū)別明顯易見(jiàn).

思想政治教育在社會(huì)發(fā)展中起什么作用?

思想政治教育在社會(huì)發(fā)展起著不可代替的作用:

  1、思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范,對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響,使他們形成符合一定社***要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)思想政治教育,可以人民[_a***_]在社會(huì)、人生、事業(yè)等方面樹(shù)立正確的理想與奮斗目標(biāo)。

  2、思想政治教育是中國(guó)精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容,也是解決社會(huì)矛盾和問(wèn)題的主要途徑之一。在統(tǒng)一思想、確保正常的社會(huì)秩序上,有著突出的作用。

  3、推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的因素存在多樣性,科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力因素也是多樣的和客觀存在的,在客觀因素確定的情況下,人的主觀因素、人的意圖是提高科技、改造世界的永久性的推動(dòng)因素。思想政治教育,正是提高人的主觀因素的一個(gè)重要途徑。

到此,以上就是小編對(duì)于活教育思想育的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于活教育思想育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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