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教育培訓(xùn)的思想,教育培訓(xùn)的思想?yún)R報(bào)

nihdff 2024-11-08 32

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于教育培訓(xùn)思想問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)的思想的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 蒙臺梭利教育思想的主要觀點(diǎn)?
  2. 中國古代教育思想有何特色?

蒙臺梭利教育思想的主要觀點(diǎn)?

蒙臺梭利教育思想的主要觀點(diǎn)是:認(rèn)為干涉兒童自由行動的教育家太多了,一切都是強(qiáng)制性的,懲罰成了教育的同義詞。她強(qiáng)調(diào)教育者必須信任兒童內(nèi)在的、潛在的力量,為兒童提供一個(gè)適當(dāng)?shù)?a href="http://kinls.com/tags-h-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ355c757c79b7fa4e relatedlink">環(huán)境,讓兒童自由活動。她特制了很多教具,如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件,供兒童進(jìn)行感官練習(xí)。蒙臺梭利對于兒童心理發(fā)展的看法,是她全部教育學(xué)說的基礎(chǔ)。過去許多人批評她在這個(gè)問題上純屬遺傳決定論,其實(shí)并不盡然??v觀蒙臺梭利的全部學(xué)說,她認(rèn)為兒童的心理發(fā)展既不是單純的內(nèi)部成熟,也不是環(huán)境、教育的直接產(chǎn)物,而是機(jī)體和環(huán)境交互作用的結(jié)果,是“通過對環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)而實(shí)現(xiàn)的”(蒙臺梭利:《有接受力的頭腦》,1949年英文版,第***頁)。蒙臺梭利肯定,創(chuàng)造良好的環(huán)境,***取正確的教育措施,及早進(jìn)行教育,豐富兒童的經(jīng)驗(yàn),可以消除和防止智力落后的現(xiàn)象。擴(kuò)展資料蒙特梭利的初級教學(xué)法適用于3~6歲的兒童,為了促使幼兒生理的正常發(fā)展,使他們的日常生活動作熟練化,蒙臺梭利十分重視幼兒的肌肉練習(xí),她除了順其自然,讓幼兒通過坐、起、走、穿衣、脫衣、取物、照料動植物等行為得到良好的體育練習(xí)外,還發(fā)明了種種器具,如螺旋梯、搖椅等等,幫助幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,還編制體操乃至于呼吸、唇、舌、牙等方面的特別練習(xí)。如穿衣、個(gè)人衛(wèi)生、室內(nèi)整理等,使兒童不需別人幫助而能自己處理日常生活上的事項(xiàng),培養(yǎng)其獨(dú)立性。不難看出,蒙臺梭利上述做法對于幼兒教育來說有許多可取之處。至于蒙臺梭利的感官教育,還須作進(jìn)一步的分析。這是蒙臺梭利方法中的中心環(huán)節(jié),下文將予重點(diǎn)述評。蒙臺梭利認(rèn)為,感官訓(xùn)練既為兒童將來的實(shí)際生活作準(zhǔn)備,又是兒童接受知識和發(fā)展智力的基礎(chǔ)。結(jié)合感官訓(xùn)練,提早讓兒童接受讀、寫、算、音樂等方面的教育。同時(shí),通過談話發(fā)展兒童的語言能力。通過特別設(shè)計(jì)的教具操作流程與數(shù)學(xué)教具,幫助孩子掌握“數(shù)量”的抽象概念。通過大量的語言活動與教具,幫助孩子掌握基本的文字書寫與閱讀能力,并增加兒童口頭表達(dá)能力。

中國古代教育思想有何特色?

中國古代教育思想主要有三種,分別是:

教育培訓(xùn)的思想,教育培訓(xùn)的思想?yún)R報(bào)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

1、以孔子為代表的儒家思想:孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化,對于中國文化教育的發(fā)展,產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中??鬃訌奶接懭说谋拘匀胧?。

認(rèn)為人的先天本性相差不大,個(gè)性差異主要是后天形成的(“性相近也,習(xí)相遠(yuǎn)也”),所以他注重后天的教育,主張有教無類”。孔子的學(xué)說以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn),主張“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動”,強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛。

孔子的“不憤不啟,不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和行動相結(jié)合,要求學(xué)以致用。

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2、以墨翟為代表的墨家思想:墨翟以"兼愛"和"非攻"為教,同時(shí)注重文史知識的掌握 和邏輯思維能力的培養(yǎng),還注重使用技術(shù)的傳習(xí)。 對于獲得知識的理解,墨家認(rèn)為,主要有“親知”、“聞知”和“說之”三種途徑。

前兩種都不夠全面和可靠,所以必須重視說知,依靠推理的方法來追求理性知識。

3、道家思想:道家主張回歸自然、"復(fù)歸"人的自然本性,一切任其自然,便是最好的教育。

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擴(kuò)展資料:

中國古代教育主要是因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo),溫故知新、學(xué)思并重,循序漸進(jìn)、由博返約,長善救失、教學(xué)相長,言傳身教、尊師愛生。

到此,以上就是小編對于教育培訓(xùn)的思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)的思想的2點(diǎn)解答對大家有用。

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