大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育經(jīng)典思想的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育經(jīng)典思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育思想有哪些？
2. 葉圣陶主張的教育思想有哪些？
3. 教育思想有哪些內(nèi)容？

教育思想有哪些？

教育思想是指人們對人類特有的教育活動現(xiàn)象的一種理解和認識，這種理解和認識常常以某種方式加以組織并表達出來，其主旨是對教育實踐產(chǎn)生影響。教育思想具有歷史性、社會性、前瞻性、繼承性等特征。有助于人們認清教育工作中的成績和弊端，使教育工作更有起色。如陶行知先生的"生活教育"思想，聶圣哲先生的"養(yǎng)活教育"思想。

"教育"內(nèi)含"教"與"育"兩個方面。"教"的對象是知識，"育"的對象是價值

首先了解一下教育思想的定義，教育思想是指人們對人類特有的教育活動現(xiàn)象的一種理解和認識，這種理解和認識常常以某種方式加以組織并表達出來，其主旨是對教育實踐產(chǎn)生影響。

“教育”包含“教”與“育”兩個方面?！敖獭钡膶ο笫侵R，“育”的對象是價值。包含了教育理論、教育學(xué)說、教育思潮、教育經(jīng)驗、教育信念、教育信條、教育建議、教育主張、教育言論、教育理想等。

葉圣陶主張的教育思想有哪些？

葉圣陶倡導(dǎo)的教育思想包括：

1.人本主義道德教育理論以“做人”為根本目的，“生活”為內(nèi)容主題，“以人為本”為教育原則，強調(diào)主體德性的發(fā)展為目的，以人的道德實踐為本體，以全人生的培養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，以教育者的教育為源泉。

2.指導(dǎo)教學(xué)理論，以指導(dǎo)自學(xué)為基本功能，嘗試自學(xué)、提問討論、實踐應(yīng)用等。作為其基本方法，以憤怒的靈感、相機歸納、教材為例，舉一反三，指出學(xué)習(xí)方法，逐步放開，實踐經(jīng)驗，形成習(xí)慣等。作為其教學(xué)原則；

3.現(xiàn)代教師理論，以中國現(xiàn)代教師的思想意識、道德意識和職業(yè)意識為主要精神，以中國現(xiàn)代教師的功能觀、教師素養(yǎng)(素質(zhì))理論和教師教育理論為內(nèi)容；

4.語文教育理論是以民族的、科學(xué)的、大眾的語文觀和語文教育觀為核心，包括現(xiàn)代語文課程理論、教材理論、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和社會教育理論。

擴展知識：

葉圣陶教育思想的本質(zhì)特點在于它的實踐性、創(chuàng)新性、民族性和大眾性。

它從不追求教科書式的抽象、靜態(tài)的理論體系構(gòu)建，而是始終扎根于中國社會變革和教育改革實踐的土壤，不斷地提出、探索和回答教育現(xiàn)實中的重要問題，總結(jié)、提煉教育改革的實踐經(jīng)驗，深刻反映了中國教育改革的歷史軌跡和基本規(guī)律，堪稱“20世紀(jì)中國教育改革的一面鏡子”。

它以國學(xué)根底和道德修養(yǎng)作基礎(chǔ)，秉承儒道智慧精華，深得五四精神貫注，并將教育改革探索與新文學(xué)創(chuàng)作和現(xiàn)代文化建設(shè)相交融，以中國傳統(tǒng)文化教育根基——語文教育的改革為主要依托，具有更加深厚的中國歷史文化背景和現(xiàn)代文化意蘊。

它與廣***生的教育和學(xué)習(xí)生活息息相通，熱誠代表他們的愿望與呼聲，關(guān)懷他們的成長與幸福，并***用中國廣大人民喜聞樂見的語言形式，更富有親切感和人文氣息，是真正面向并屬于中國廣大教育工作者和受教育者的“教育學(xué)”。

教育思想有哪些內(nèi)容？

教育思想的內(nèi)容有：包括教育理論、教育學(xué)說、教育思潮、教育經(jīng)驗、教育信念、教育信條、教育建議、教育主張、教育言論、教育理想等。

特征：

1、 教育思想具有實踐性和多樣性的特征。

2、 教育思想具有歷史性和社會性的特征。

3、 教育思想具有繼承性和可借鑒性的特征。

4、 教育思想具有預(yù)見性和前瞻性的特征。

到此，以上就是小編對于教育經(jīng)典思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育經(jīng)典思想的3點解答對大家有用。