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思想政治教育的實踐根源主要涉及
1、思想政治教育認(rèn)同生成根源主要有動力性根源、工具性根源和目的性根源。思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范,對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響,使他們形成符合一定社***要求的思想品德的社會實踐活動,也是中國文學(xué)當(dāng)中一門終身學(xué)習(xí)的課程。
2、此種根源有以下幾個方面:認(rèn)識根源:解決認(rèn)識過程中主觀與客觀的矛盾,是思想政治教育產(chǎn)生的重要根源。實踐根源:社會實踐是思想政治教育發(fā)生的主要根源,實踐是主觀見之于客觀的活動,思想與行動的矛盾,是社會實踐的基本矛盾。
3、思想政治教育源于人們認(rèn)識活動的內(nèi)在需要。思想政治教育的一項重要任務(wù)就是要引導(dǎo)人們正確地解決主觀和客觀的矛盾,使主觀正確反映客觀,形成正確的思想認(rèn)識。主觀與客觀的矛盾是人類認(rèn)識活動的內(nèi)在的基本的矛盾,解決認(rèn)識過程中主觀與客觀的矛盾,是思想政治教育產(chǎn)生的重要根源。
思想政治教育的價值根源主要涉及什么的矛盾
思想政治教育的價值根源主要涉及滿足與需求的矛盾。思想政治教育的價值根源主要涉及滿足與需求的矛盾,由于同一主體具有多種需求,沒有處理好這些需求之間的關(guān)系,未能充分發(fā)揮客體功能。
此種根源有以下幾個方面:認(rèn)識根源:解決認(rèn)識過程中主觀與客觀的矛盾,是思想政治教育產(chǎn)生的重要根源。實踐根源:社會實踐是思想政治教育發(fā)生的主要根源,實踐是主觀見之于客觀的活動,思想與行動的矛盾,是社會實踐的基本矛盾。
思想政治教育源于人們認(rèn)識活動的內(nèi)在需要。思想政治教育的一項重要任務(wù)就是要引導(dǎo)人們正確地解決主觀和客觀的矛盾,使主觀正確反映客觀,形成正確的思想認(rèn)識。主觀與客觀的矛盾是人類認(rèn)識活動的內(nèi)在的基本的矛盾,解決認(rèn)識過程中主觀與客觀的矛盾,是思想政治教育產(chǎn)生的重要根源。
思想政治教育認(rèn)同生成根源主要有動力性根源、工具性根源和目的性根源。思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范,對其成員施加有目的、有***、有組織的影響,使他們形成符合一定社***要求的思想品德的社會實踐活動,也是中國文學(xué)當(dāng)中一門終身學(xué)習(xí)的課程。
思想政治教育的產(chǎn)生,深深地根植于人類實踐活動、認(rèn)識活動和價值活動的內(nèi)在需要之中,是人類實踐活動、認(rèn)識活動和價值活動發(fā)展的必然產(chǎn)物。思想政治教育的發(fā)生是在各種要素的交互作用中,在各種矛唇的推動下,遵循一定規(guī)律性的過程。
主要體現(xiàn)在以下幾個方面:第一,思想政治教育具有實現(xiàn)社會政治整合的作用。思想政治教育通過協(xié)調(diào)社會政治領(lǐng)域內(nèi)的矛盾,推動社會主義政治文明發(fā)展,從而實現(xiàn)社會政治和諧。首先,處理和協(xié)調(diào)執(zhí)政黨與民主黨派之間的矛盾。
思想政治教育發(fā)生的根源有
此種根源有以下幾個方面:認(rèn)識根源:解決認(rèn)識過程中主觀與客觀的矛盾,是思想政治教育產(chǎn)生的重要根源。實踐根源:社會實踐是思想政治教育發(fā)生的主要根源,實踐是主觀見之于客觀的活動,思想與行動的矛盾,是社會實踐的基本矛盾。
思想政治教育認(rèn)同生成根源主要有動力性根源、工具性根源和目的性根源。思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范,對其成員施加有目的、有***、有組織的影響,使他們形成符合一定社***要求的思想品德的社會實踐活動,也是中國文學(xué)當(dāng)中一門終身學(xué)習(xí)的課程。
“思想政治教育中的‘政治,主要指教育內(nèi)容的政治性以及人們言行中的政治立場,它源于政治”。因此大學(xué)生思想政治教育是灌輸黨和國家的路線、方針、政策的重要途徑,同時也是高校履行政治責(zé)任、服務(wù)國家、培養(yǎng)中國特色社會主義接班人的基礎(chǔ)性工作。
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