大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育治理主體的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育治理主體的解答，讓我們一起看看吧。

1. 全面育人理念？
2. 儒家政治思想的理論基礎(chǔ)是孔子的？
3. 辦好教育中承擔(dān)主體責(zé)任是哪個(gè)組織？

全面育人理念？

全面育人，指的是要五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。

要做到全面育人就必須發(fā)揮任課教師的課堂教學(xué)主導(dǎo)作用，輔導(dǎo)員的思想引領(lǐng)骨干作用，以及其他管理服務(wù)人員的配合支撐作用，每位教職員工找準(zhǔn)自身在教育、管理、服務(wù)學(xué)生中的準(zhǔn)確定位。

要求把教育學(xué)生作為自己崗位職責(zé)內(nèi)的首要任務(wù)，“***都是參與者，***都做教育事”，讓育人不再是“曲高和寡”，不再各自為戰(zhàn)，形成“***關(guān)心、個(gè)個(gè)參與”的學(xué)生培養(yǎng)教育新常態(tài)。

是以人為本、人學(xué)定教——全面、和諧的發(fā)展觀。

　　為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展，是新課程最重要、最核心的理念?！盀榱嗣课粚W(xué)生的發(fā)展，”在課程目標(biāo)上，就是使學(xué)生發(fā)展成為一個(gè)“完整的人”，這一理念體現(xiàn)了全人發(fā)展的課程價(jià)值取向，也是當(dāng)代教育中心根本變化的結(jié)果?；仡?0世紀(jì)100年教育發(fā)展的歷史，教育的中心正從“學(xué)科為本”，向‘‘以人為本’’的全人發(fā)展轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變的顯著特征就是以學(xué)生為本，著眼于學(xué)生的全人發(fā)展，反對權(quán)威主義和精英主義，要求讓所有學(xué)生都能獲得全面的發(fā)展。

儒家政治思想的理論基礎(chǔ)是孔子的？

儒家學(xué)派是先秦諸子中對后世影響最為廣泛和深遠(yuǎn)的一個(gè)學(xué)派，由春秋末孔子首創(chuàng)，為歷代儒客尊崇?？鬃拥难哉摻?jīng)門人整理為《論語》，是研究孔子思想的主要依據(jù)。儒家學(xué)說以"仁"為中心，提倡"祖述堯舜，***文武"，崇尚"禮樂"、"仁義"，倡導(dǎo)"忠恕"和不偏不倚的"中庸"之道。政治上主張實(shí)行"仁政"、"德治"，重視***道德教育。

儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)核，也是維護(hù)封建君主專制統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)。儒家思想、君主專政制度構(gòu)成了中國古代政治史的兩大主體內(nèi)容。

辦好教育中承擔(dān)主體責(zé)任是哪個(gè)組織？

教育工作是有主管機(jī)構(gòu)的，如義務(wù)教育由各級(jí)教育部門負(fù)主體責(zé)任，黨員教育由各級(jí)組織部門負(fù)主體責(zé)任等，因此，教育整頓按職責(zé)要求，由各級(jí)相關(guān)職能部門承擔(dān)主體責(zé)任。

辦好我國高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)是扎根中國大地辦好人民滿意高等教育的根本保證。北京交通大學(xué)具有重視黨建和思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，黨的十八大以來特別是全國高校思想政治工作會(huì)議召開以來，學(xué)校黨委堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)思政工作會(huì)精神，全面加強(qiáng)黨建和思想政治工作，為扎根中國大地培養(yǎng)一流人才，解決交通重大問題，建設(shè)特色鮮明世界一流大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

到此，以上就是小編對于思想政治教育治理主體的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育治理主體的3點(diǎn)解答對大家有用。