本篇文章給大家談?wù)?a href="http://kinls.com/tags-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQa9980f72da6cb2a4 relatedlink">教育思想語(yǔ)錄50字，以及教育思想的名言警句對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄
• 2、結(jié)合孔子語(yǔ)錄論述孔子的教育思想
• 3、小學(xué)老師教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄
• 4、家庭教育語(yǔ)錄

教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄

一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)?！?馬修斯 有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人?！?a href="http://kinls.com/tags-s-h-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ38a94cc8a9980f72 relatedlink">蘇霍姆林斯基 教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。

教育格言、經(jīng)典語(yǔ)錄如下：教育是培育人的過(guò)程，需要尊重個(gè)體差異和重視個(gè)性化教育。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的思維能力和創(chuàng)造力。教育應(yīng)該是全面的，包括知識(shí)、技能、道德、身體和心理等方面的發(fā)展。

教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄如下：教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤(rùn)沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載 翻譯：　教育學(xué)生而學(xué)生不樂(lè)于接受，即使強(qiáng)行灌輸也沒(méi)有好處，好比將水投潑到石頭上，石頭也必定不會(huì)吸收水分。

結(jié)合孔子語(yǔ)錄論述孔子的教育思想

1、結(jié)合孔子語(yǔ)錄論述孔子的教育思想：有教無(wú)類(lèi)：讓平民子弟也能接受教育，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。因材施教：因各人各種不同的性格，***取不同的教育方法，增強(qiáng)教學(xué)效果。三人行，必有吾師焉：只有虛心向別人請(qǐng)教，才能不斷完善自己。勤于思考：只有勤學(xué)善問(wèn)，才能得到知識(shí)。

2、孔子提倡“有教無(wú)類(lèi)”的教育理念，主張讓平民子弟也有機(jī)會(huì)接受教育，以此促進(jìn)社會(huì)的和諧與發(fā)展。 他強(qiáng)調(diào)“因材施教”，根據(jù)學(xué)生的不同性格和能力，***取相應(yīng)的教育方式，以增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和效果。

3、總之，孔子要求言行一致而著重于行的思想，是值得我們重視的。 孔子既重視立志，又強(qiáng)調(diào)持之以恒，既提倡克己內(nèi)省，又主張遷善改過(guò)、身體力行。這些道德教育的原則方法，含有某些合理性，符合道德教育的一般規(guī)律，不能因?yàn)樗欠饨ǖ赖陆逃臀ㄐ闹髁x思想體系而加以全盤(pán)否定和拋棄。

小學(xué)老師教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄

1、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。5 教師集體之所以能成為學(xué)生集體的教育力量，是因?yàn)樗軒椭總€(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，使集體能看到他身上的某些好的東西。5 古往今來(lái)，日月星辰，江河山川，太空長(zhǎng)河；你是這樣的開(kāi)闊廣大，可生活在你中間的人，能有幾多腦細(xì)胞來(lái)領(lǐng)略你的無(wú)限風(fēng)光呢？5 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

2、對(duì)待學(xué)生，在學(xué)習(xí)上少一點(diǎn)批評(píng)，多一份鼓勵(lì)；在活動(dòng)中少一點(diǎn)指責(zé)，多一份指導(dǎo)；在生活中少一點(diǎn)埋怨，多一份信任。一個(gè)真正的教師，應(yīng)該像醫(yī)生對(duì)待病人那樣，仔細(xì)、耐心、深入地研究孩子，研究他們在智慧、情感、道德方面的發(fā)展。

3、在對(duì)學(xué)生的教育中，應(yīng)減少學(xué)術(shù)上的批評(píng)，增加鼓勵(lì)與支持；在課外活動(dòng)中，減少過(guò)失的指責(zé)，提供更多的指導(dǎo)與幫助；在日常生活中，減少抱怨與不滿，給予更多的信任與關(guān)懷。一名出色的教師應(yīng)像醫(yī)生對(duì)待病人那樣，細(xì)心、耐心且深入地了解學(xué)生，關(guān)注他們?cè)谥腔?、情感和道?a href="http://kinls.com/tags-c-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQa9980f72da6cb2a4 relatedlink">成長(zhǎng)方面的進(jìn)步。

4、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

家庭教育語(yǔ)錄

1、家庭教育決定了一個(gè)人的基本修養(yǎng)。50、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲?a href="http://kinls.com/tags-s-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3301c47449dcd271 relatedlink">時(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

2、教育孩子成為一個(gè)有價(jià)值的人，遠(yuǎn)比關(guān)注他們當(dāng)前的成績(jī)更加重要。 優(yōu)秀的習(xí)慣是孩子未來(lái)的財(cái)富，它會(huì)隨著時(shí)間的積累不斷增值，影響他們一生的命運(yùn)。 習(xí)慣的形成是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，它通過(guò)反復(fù)的行為積淀，最終塑造個(gè)性，從而改變命運(yùn)。

3、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的 高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

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