大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于數(shù)學思想品德教育要點的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹數(shù)學思想品德教育要點的解答,讓我們一起看看吧。
數(shù)學教師資格證報考條件?
符合基本條件的人員,都可以報名參加初中數(shù)學教師資格考試:
2.遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德;
4.具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷。
數(shù)學教師資格證考什么?
1.初級中學的學科知識與教學能力科目分為語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息科技、歷史與社會、科學等15個學科
2.高級中學的學科知識科目分為語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息科技、通用技術(shù)等14個學科。
注:報考小學等級的筆試環(huán)節(jié)不涉及到今后任教學科,在面試報考的時候確定任教科目。報考中學等級的在筆試報名階段就需要明確今后任教科目。如果想取得初中語文教師資格證,筆試就需要報考中學級別科目一科目二以及《初中語文學科知識與教學能力》。
友情提醒:持有高等級教師資格證相同科目下可以任教低等級,滿足條件者可選擇高等級,根據(jù)自己的專業(yè)、興趣選擇學科。
可以的
報名條件
1。思想品德條件
遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),遵守教師職業(yè)道德。并經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應屆畢業(yè)生,由所在學校進行思想品德鑒定。
2。學歷條件
《教師法》規(guī)定認定教師資格應具備的學歷條件:申請認定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷,認定小學教師資格必須具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷,其他中專學歷為不合格學歷;認定初中教師資格必須具備高等師范??茖W校或其他大學專科畢業(yè)及其以上學歷;認定高中、中等職業(yè)學校教師資格,必須具備高等師范本科學?;蚱渌髮W本科畢業(yè)及其以上學歷;認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格,須具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷,并具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級;取得高等學校教師資格,應具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷;成人教育教師資格,應按照成人教育的層次、類別,依照上款規(guī)定,分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。
3。教育教學能力
(1)具備承擔教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評,成績合格。
(2)普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準,并取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。
數(shù)學教學的核心目標?
數(shù)學學科以其特有的嚴謹性和廣泛的應用性都可以幫助[_a***_]養(yǎng)成良好的品德,端正其人生觀,價值觀和世界觀.在課堂教學過程中,根據(jù)數(shù)學學科的特點,培養(yǎng)學生的抗挫能力,學會與人溝通,使學生能夠健康成長。
數(shù)學教學的核心不僅在于傳授知識,更新和完善學生的數(shù)學認知結(jié)構(gòu),更是在傳授知識、歷練技能的同時,有計劃、有梯度地教會學生思考方法,讓學生真正“會學”。
一、分解整合
歷練學生分析與綜合的思維能力 分析是引導學生將知識或?qū)ο蠓纸獬蔀槿舾砂鍓K,然后對每個板塊進行深入細致的研究,從本質(zhì)上把握學習對象的根本屬性。
二、聚焦過渡
歷練學生抽象與概括的思維能力 小學生正處于形象化認知向抽象化思維過渡的階段。因此,數(shù)學教學對于學生思維的訓練就應該聚焦在學生思維發(fā)展的過渡環(huán)節(jié)。
三、對比拓展
歷練學生求同與求異的思維能力 數(shù)學知識廣博而深厚,在有所差異的同時又有著千絲萬縷的聯(lián)系。
四、猜想推理
練學生歸納與演繹的思維能力。教師要在關(guān)注數(shù)學知識和內(nèi)容傳授的基礎(chǔ)上,真正讓數(shù)學這塊陣地演變成為學生思維的“跑馬場”,為學生數(shù)學核心素養(yǎng)的發(fā)展奠基。
到此,以上就是小編對于數(shù)學思想品德教育要點的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于數(shù)學思想品德教育要點的3點解答對大家有用。
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