大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于孔子教育思想與教育啟迪的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹孔子教育思想與教育啟迪的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子的啟發(fā)式教學(xué)思想是什么？
2. 孔子的教育思想有哪些？
3. 儒家思想家創(chuàng)始人孔子的哪個教育觀點讓你深受啟發(fā)？

孔子的啟發(fā)式教學(xué)思想是什么？

孔子主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”說的是“學(xué)生如果不經(jīng)過思考并有所體會，想說卻說不出來時，就不去開導(dǎo)他；如果不是經(jīng)過冥思苦想而又想不通時，就不去啟發(fā)他?！?/p>

這是孔子著名的啟發(fā)式教學(xué)主張。他正是在自己的教育中踐行著自己的主張。

　　孔子的啟發(fā)式教學(xué)思想：　　《論語·述而》說：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?a href="http://kinls.com/tags-z-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ00820df0e2a8712b relatedlink">朱熹《四書集注》對這句的解釋是：“憤者，心求通達而未得之意。悱者，欲言而未能之貌。啟，謂開其意；發(fā)，謂達其辭。物之有四隅者，舉一可知其三。反者，還以相證之義?！笨鬃舆@段話明白揭開了啟發(fā)式教學(xué)原理的四層意思：一是學(xué)生自己要主動思考；二是教學(xué)要講啟發(fā)式；三是適時啟發(fā)，學(xué)生思考到差不多但不得其意，欲言不能時啟發(fā)之；四是啟發(fā)的結(jié)果能舉一反三?！　】鬃訂l(fā)式教學(xué)的基礎(chǔ)是學(xué)生的主動思考。孔子是非常提倡學(xué)生學(xué)習(xí)必須學(xué)思結(jié)合的。《論語·為政》說：“學(xué)而不思則罔（茫然），思而不學(xué)則殆（疑義不定）?！笨鬃?a href="http://kinls.com/tags-y-q.html" target="_blank" class="QIHEIHQe2a8712b9468cb02 relatedlink">要求學(xué)生在思考的基礎(chǔ)上，然后進行啟發(fā)式教學(xué)。

孔子的教育思想有哪些？

孔子的教育思想有很多解讀角度和理解，不一一贅述了。我認為，遇到問題最好從根本上找門徑?？v觀兩千五百年對孔子的研究，歸納起來就一點，孔子教人們怎么做人！這一點，司馬遷的父親司馬談在他的《論六家旨要》中就有涉及。圍繞這個中心展開，就容易理解孔子的絕大多數(shù)言行啦！

儒家思想家創(chuàng)始人孔子的哪個教育觀點讓你深受啟發(fā)？

孔子重視啟蒙教育，認為學(xué)習(xí)應(yīng)該從小時候就開始。他還強調(diào)作為學(xué)生就應(yīng)該保持認真努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心向?qū)W，在學(xué)習(xí)新的知識的同時還要經(jīng)常復(fù)習(xí)早已學(xué)過的知識，溫故而知新。孔子認為學(xué)生要學(xué)會自我思考，而不是僅靠老師的教導(dǎo)，老師也不能只把注重知識灌輸給學(xué)生，要讓學(xué)生自己思考，并加以恰到好處的引導(dǎo)。

啟發(fā)：

“溫故而知新”是孔子對我國教育學(xué)的重大貢獻之一。他認為，不斷溫習(xí)所學(xué)過的知識，從而可以獲得新知識。這一學(xué)習(xí)方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認的適應(yīng)性。人們的新知識、新學(xué)問往往都是在過去所學(xué)知識的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。因此，溫故而知新是一個十分可行的學(xué)習(xí)方法。

全面教育。

在孔子看來，教育內(nèi)容應(yīng)廣而全，不能約束在一個方面，要讓學(xué)生廣泛而全面地學(xué)習(xí)各種內(nèi)容?？鬃诱f過“子以四教：文、行、忠、信。”（《論語×學(xué)而》）即“孔子用四個方面的內(nèi)容教育學(xué)生：知識和德行?！奔纫匾曋R的學(xué)習(xí)，又要塑造高尚的品德。對于知識的學(xué)習(xí)，孔子教授學(xué)生禮、樂、射、御、書、數(shù)，此六者謂之“六藝”。

孔子主張的教育目的是培養(yǎng)“士”，而“士”的標(biāo)準(zhǔn)就是“君子”或“君子儒”。“君子”原是奴隸主貴族統(tǒng)治者的專稱，即奴隸主貴族老爺?shù)囊馑??？鬃影阉l(fā)展成為具有一定道德標(biāo)準(zhǔn)的精神貴族的理想人格，即把“君子”當(dāng)作教育的培養(yǎng)目標(biāo)。他明確提出作為一個“君子”，一要能“修養(yǎng)自己，保持恭敬謙遜的態(tài)度”，即要有“德”。二要有“使親族朋友以及老百姓都得到安樂”的治國安民之術(shù)，即要有“才”。君子德才兼?zhèn)?，以德為主?/p>

“學(xué)而優(yōu)則仕”概括了孔子教育目的另一個重要方面?！皩W(xué)而優(yōu)則仕 ”包容多方面的意思：學(xué)習(xí)是通向做官的途徑，培養(yǎng)官員是教育最主要的政治目的，而學(xué)習(xí)成績優(yōu)良是做官的重要條件，如果不學(xué)習(xí)或雖學(xué)習(xí)而成績不優(yōu)良，也就沒有做官的資格。“學(xué)而優(yōu)則仕”和孔子倡導(dǎo)的“舉賢才”是一致的，確定了培養(yǎng)統(tǒng)治人才這一教育目的，在教育史上有重要的意義。它反映封建制興起時的社會需要，成為當(dāng)時知識分子積極學(xué)習(xí)的巨大推動力量。

到此，以上就是小編對于孔子教育思想與教育啟迪的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于孔子教育思想與教育啟迪的3點解答對大家有用。