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思想品格教育,思想品格教育內(nèi)容

nihdff 2024-10-15 49

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于思想品格教育問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹思想品格教育的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 孩子的思想品德是怎么培養(yǎng)的?
  2. 優(yōu)秀的思想品質(zhì)有哪些?如何具備這些優(yōu)秀的思想品質(zhì)?

孩子的思想品德是怎么培養(yǎng)的?

  孩子的品德如何培養(yǎng),方法多樣:

1、說理教育法:是通過語言說理,使學(xué)生明曉道理,分清是非,提高品德認(rèn)識的方法。這是一種堅持正面理論教育和正面思想引導(dǎo),增強辨別是非能力,促進(jìn)道德發(fā)展重要方法。我們常說大道理誰都懂,但是大道理必須要知道,如果沒有了大道理的影響和約束,就更加容易造成一個人自己行為的放縱。

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(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

  2、榜樣示范法:用榜樣人物優(yōu)秀品德來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。榜樣的力量是強大的,幫助小學(xué)生塑造心目中的榜樣,可以是各種成功的大人物大英雄,也可以是身邊的小朋友或大人,尤其是身邊的人反倒更容易接近觀察和模仿。

  3、陶冶教育法:是學(xué)校家長利用環(huán)境和自身的教育因素,對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。這種方法灌注于生活和生活的方方面面,潤物細(xì)無聲。

4、實際鍛煉法:讓小學(xué)參加各種實際活動,在活動中鍛煉思想,增長才干,培養(yǎng)優(yōu)良思想和行為習(xí)慣。

思想品格教育,思想品格教育內(nèi)容
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  無論是競賽還是公益活動,又或者班級內(nèi)部、家庭內(nèi)部以及與社會實際接觸的實踐活動,都提供實際鍛煉的機會。

5、品德修養(yǎng)指導(dǎo)法:通過教師的指導(dǎo),幫助學(xué)生自覺主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我反省,以實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制。

優(yōu)秀的思想品質(zhì)有哪些?如何具備這些優(yōu)秀的思想品質(zhì)?

1思想道德素質(zhì)包括較強的國家觀念、民族情感、公民意識,高尚的理想情操,積極的人生態(tài)度,正確的價值觀念,良好的行為習(xí)慣,全心全意為人民服務(wù)精神,開拓進(jìn)取的意識。

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2科學(xué)文化素質(zhì)。包括科學(xué)的思想品格,較強的認(rèn)知能力,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,辯證的思維方法,高品位的文化修養(yǎng),旺盛的求知欲望,正確的學(xué)習(xí)方法,必要的知識技能結(jié)構(gòu),一定的智能基礎(chǔ),積極的創(chuàng)造精神等,為終身教育打好基礎(chǔ)。

3心理素質(zhì)。包括健康的心理結(jié)構(gòu),良好的意志品格,廣泛的興趣愛好,積極的情緒,奮發(fā)的進(jìn)取心,健康的個性等。

4審美素質(zhì)。包括高尚的審美情趣,健康的審美意識與良好的審美創(chuàng)美能力。

5勞動技術(shù)素質(zhì)。包括現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的意識和基本技能的掌握,有良好的生活能力和勞動習(xí)慣,具有熱愛勞動的態(tài)度和自覺勞動的習(xí)慣。

6身體素質(zhì)。包括有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,良好的體能及健康的體魄、健美的體態(tài)。

7交往素質(zhì)。包括參與社會政治生活、人際交往、群體合作等方面所需要的素質(zhì)。做到樂群合作,熱心參與,善于交往,善于應(yīng)變。

8創(chuàng)造素質(zhì)。創(chuàng)造是人類所特有的生存和發(fā)展所必須的能力。社會的發(fā)展,科學(xué)的昌盛,技術(shù)的進(jìn)步,使人們更加關(guān)注創(chuàng)造的重要性。創(chuàng)造素質(zhì)要求具備信息選擇和加工能力,動腦動手操作能力。創(chuàng)造意識是21世紀(jì)人才重要素質(zhì)之一。

根據(jù)上述八個方面的基本素質(zhì)要求,未來人才要具備“八會”,即會做人、會求知、會生存、會創(chuàng)造、會健體、會合作、會選擇、會適應(yīng)

1、道德認(rèn)識

道德認(rèn)識是人們對是非善惡的認(rèn)識和評價以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念,包括品德知識和品德判斷兩個方面。

2、道德情感

道德情感是人們對客觀事物做是非、善惡判斷時引起的內(nèi)心體驗,[_a***_]為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學(xué)生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)在動力,是實現(xiàn)執(zhí)行轉(zhuǎn)化的催化劑。

3、道德意志

到此,以上就是小編對于思想品格教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于思想品格教育的2點解答對大家有用。

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