大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育具有普遍性嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育具有普遍性嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 義務(wù)教育具有普遍普遍性嗎？
2. 如何理解思想政治教育的基本矛盾與具體矛盾？
3. 怎樣學(xué)習(xí)、運(yùn)用思想政治教育學(xué)原理？
4. 三結(jié)合教育是什么？

義務(wù)教育具有普遍普遍性嗎？

中國(guó)義務(wù)教育的三個(gè)基本性質(zhì)為強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性。強(qiáng)制性又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的義務(wù)。誰(shuí)違反這個(gè)義務(wù)，誰(shuí)就要受到法律的規(guī)范。家長(zhǎng)不送學(xué)生上學(xué)，家長(zhǎng)要承擔(dān)責(zé)任;學(xué)校不接受適齡兒童、少年上學(xué)，學(xué)校要承擔(dān)責(zé)任;***不提供相應(yīng)的條件，也要受到法律的規(guī)范。

如何理解思想政治教育的基本矛盾與具體矛盾？

如何理解基本矛盾與具體矛盾，這就是對(duì)兩個(gè)概念的理解:

第一，基本矛盾就相當(dāng)于矛盾的普遍性。矛盾的普遍性好理解，也就是矛盾無(wú)處不有，無(wú)時(shí)不在。

第二，具體矛盾就相當(dāng)于矛盾的特殊性。也就是不同事物矛盾不同，或雖是同一事物但在不同的發(fā)展階段矛盾不同。對(duì)矛盾的特殊性要做具體的分析。

為了加強(qiáng)對(duì)這兩個(gè)概念的理解，在明確了矛盾的普遍性與矛盾的特殊性后，還要弄清楚兩者之間的關(guān)系。也就是事物的共性與個(gè)性的關(guān)系。

政治教育是內(nèi)在的理念認(rèn)知工程，其關(guān)鍵在于讓人們認(rèn)識(shí)到政治理念符合人性規(guī)律、符合對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、符合人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，唯此才是接受的前提和成效的保證，否則就是適得其反的徒勞.....

思想政治教育工作的對(duì)象是人，在企業(yè)里就是員工。思想政治教育的形式是多種多樣的，有上大課、有座談會(huì)、有個(gè)別談心交心、有宣傳鼓動(dòng)、有參觀訪問(wèn)等。在企業(yè)里，政治思想教育的目的，就是要轉(zhuǎn)變員工的思想觀念，增強(qiáng)員工主人翁意識(shí)，心往一處想，勁往一處使，完成和超額完成企業(yè)里各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。在政治思想教育工作中，各種矛盾也避免不了的。如要突出員工的主人翁地位，但在重大問(wèn)題上，有的行政領(lǐng)導(dǎo)喜歡搞一言堂。安全是員工的最大利益，但為完成任務(wù)，有時(shí)怱視員工的人身安全。有的要員工做到的，領(lǐng)導(dǎo)自已不以身作則等。這些都是思想政治教育工作中存在的矛盾，有些員工說(shuō)是放空炮。其實(shí)，思想政治教育工作也是一門科學(xué)，工作量巨大，可作專門理論研究，如果做好了，所發(fā)揮的作用也是巨大的。

大凡政治，都有立場(chǎng)問(wèn)題，政治的矛盾，都是立場(chǎng)的矛盾。政治的矛盾很難誰(shuí)說(shuō)服誰(shuí)，一般政治問(wèn)題都是通過(guò)實(shí)踐的博弈，在博弈中成敗對(duì)錯(cuò)見分曉。當(dāng)然，這個(gè)政治博弈既有和平競(jìng)爭(zhēng)的博弈，也有尖銳對(duì)抗甚至戰(zhàn)爭(zhēng)的博弈。

怎樣學(xué)習(xí)、運(yùn)用思想政治教育學(xué)原理？

教學(xué)原理，是普遍性原理，思想政治教育學(xué)原理，屬于專科性教學(xué)原理。我想普遍性教學(xué)原理學(xué)習(xí)運(yùn)用好了，?？菩越虒W(xué)原理也就可以學(xué)習(xí)運(yùn)用好了吧？我想還是從建立概念、概念與概念之間的邏輯關(guān)系以及概念之間的因果關(guān)系抓起吧。

關(guān)鍵在于把握概念的本質(zhì)，然而本質(zhì)需要眾多現(xiàn)象作為材料，教學(xué)中選擇恰如其分的材料，從現(xiàn)象材料中提取事物的本質(zhì)。從抽象出來(lái)的本質(zhì)聯(lián)系中尋找因果關(guān)系。從而樹立起正確的價(jià)值觀和世界觀，從而引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀。

作為思想政治教育工作者，需要掌握一定的哲學(xué)思想，需要掌握豐富的歷史知識(shí)，還要廣泛關(guān)注時(shí)事新聞***。在講述思想政治教學(xué)內(nèi)容中信手拈來(lái)新鮮內(nèi)容，必然會(huì)使教學(xué)生動(dòng)活波起來(lái)。如果只會(huì)按照課本照本宣科，那么誰(shuí)都會(huì)昏昏欲睡了。

三結(jié)合教育是什么？

是指家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面相互配合，相互補(bǔ)充，相互提高，形成教育合力，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)形成創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，以期取得更加高效的教育成果的結(jié)構(gòu)模式。

學(xué)校工作的根本任務(wù)是全面實(shí)施素質(zhì)教育。而素質(zhì)教育的首要任務(wù)就是加強(qiáng)德育工作。學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育是學(xué)校思想品德教育的重要補(bǔ)充，是德育工作勃勃開展的重要途徑。

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育具有普遍性嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育具有普遍性嗎的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。