大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育類書籍推薦及感悟的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育類書籍推薦及感悟的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼教課程都有哪些？什么才是最好的教育？
2. 幼兒啟蒙教育到底有沒有必要？為什么？

幼教課程都有哪些？什么才是最好的教育？

主要課程：幼兒園語言教育、幼兒園數(shù)學(xué)教育、幼兒園音樂教育、幼兒園體育教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒健康教育、學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童社會性發(fā)展與教育、兒童文學(xué)、游戲理論與指導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能，能在學(xué)前教育機構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。

擴展資料

幼師就業(yè)方向：

1、兒童教育工作者

能從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作。能勝任兒童教育教學(xué)、研究和管理工作。

2、兒童教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者

幼兒啟蒙教育到底有沒有必要？為什么？

嗨，大家好，我是梅媽媽育兒有方。專注于嬰幼兒早期教育的學(xué)習(xí)和研究。喜歡的朋友可以關(guān)注我。下面我來回答這個問題。

幼兒啟蒙教育到底有沒有必要？為什么？

幼兒早期的啟蒙教育非常有必要，因為這是由孩子的大腦發(fā)育特點決定的，在0~3歲是孩子大腦發(fā)育最快速，最瘋狂，可塑性最強的階段。孩子各種習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的培養(yǎng)、情商的萌芽、意志品質(zhì)的建立都是在0~3歲這個階段開始發(fā)展的。

中國有句古話：3歲看大，7歲看老。這是有科學(xué)根據(jù)的。

在孩子4歲后開始各種幼兒啟蒙教育，強行要求孩子必須要達(dá)到什么水平。強行要求孩子這種做法是不提倡的。孩子的許多習(xí)慣已經(jīng)形成、性格發(fā)展也已經(jīng)開始有自己的一套模式，做出不一樣的改變需要時間，相當(dāng)于我們重新給他建立神經(jīng)鏈接。

如果在這個階段強行要求孩子去做成人安排的事情，方法肯定是錯誤的，并且效果會非常的不好。很可能會引起孩子強烈的抗拒。

如果已經(jīng)到了一個非要強制性要求孩子去做什么的狀態(tài)，就說明不但方法欠佳，而且時間也有些晚了，孩子接受起來不是特別樂意。

我們應(yīng)該尊重孩子的自我發(fā)展，尊重孩子的興趣和愛好。在對孩子進行早期啟蒙教育的時候一定要耐心，始終站在孩子的角度考慮問題，并和孩子處于同一頻率，充分交流聆聽孩子的心聲。

0~3歲是我們對孩子進行心理撫養(yǎng)親情撫養(yǎng)的階段，3~6歲是孩子性格培養(yǎng)的事情。某些良好習(xí)慣的養(yǎng)成一定要從早開始。

希望在對待孩子的問題上一定要保持耐心，多學(xué)習(xí)方式方法，充分考慮到孩子的要求。不溺愛、不寵愛、不包辦代辦，拒絕簡單粗暴。充分的給予孩子選擇的機會和鍛煉的機會。

啟蒙教育當(dāng)然有必要啦，在幼兒期孩子的探索欲，求知欲是非常強的狀態(tài)，如果引導(dǎo)的好那么以后他的整個認(rèn)知習(xí)慣都會形成一個良好的狀態(tài)，不然反而需要家長各種督促來學(xué)習(xí)，因為幼兒一般是3-6歲的孩童，這個時間段性格還沒定型，認(rèn)知還在發(fā)展，對于新鮮事物，對于成敗得失也會很在意，所以啟蒙不僅是孩子去探索，去發(fā)現(xiàn) 更是去嘗試，經(jīng)歷過努力，挫敗，再接再厲的過程中最終收獲的成功，這種喜悅給孩子帶來的不僅是事物上的反饋更是心里上的成長，可以知道面對不懂得事物怎樣去摸索，不會的事情怎樣去想辦法解決，最主要是培養(yǎng)一個動腦筋的思維。

作為一名幼兒教師，認(rèn)為幼兒啟蒙教育當(dāng)然是越早越好了。因為孩子的好奇心能讓他們有自我探索的要求，從小打好基礎(chǔ)是很有必要的，這也是幼兒教育發(fā)展的一種趨勢。

成功的教育是從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)開始的，啟蒙教育的核心不僅是傳授知識，還要教會孩子學(xué)習(xí)如何做人，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保障孩子的身心健康成長，為孩子的未來發(fā)展，打下良好而堅實的基礎(chǔ)。

首先，培養(yǎng)孩子的語言學(xué)習(xí)能力。

0-6歲是幼兒語言學(xué)習(xí)能力特別強的時期，他們對外界的知識接受能力也很強。這時候，如果對孩子加強語言影響力的培養(yǎng)能起到事半功倍的作用。家長可以給孩子營造良好的氛圍，多讀一些繪本故事等，這樣孩子學(xué)起來比較合適，效果也會比較好。當(dāng)然最重要的是家長也要參與其中，陪孩子一起學(xué)習(xí)。

其次，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

幼兒啟蒙教育當(dāng)然不是單純的讓孩子玩玩，還需要掌握一定的知識。這就需要孩子有一個明確而正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如在學(xué)習(xí)詞匯的時候可以借助卡片做游戲，還可以采取一些獎勵機制刺激孩子，讓孩子盡最大的努力贏得獎勵。通過這種方式慢慢的讓孩子樹立起樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度，樂于學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。

第三，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為家長要制定一個日常的規(guī)劃，什么時候孩子該學(xué)什么，清清楚楚的列出來，并且一項一項的去執(zhí)行。這種方式雖然比較呆板，但卻是行之有效的。孩子也會自然而然地養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中家長不能給孩子增加額外的壓力和負(fù)擔(dān)，要采取有趣的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，互動也要多一些，給孩子帶來一定的滿足和自信心。

總之，啟蒙教育需要我們有足夠的耐心和細(xì)致，希望每一位年輕的爸爸媽媽，通過幼兒啟蒙教育，跟孩子更加親近，培養(yǎng)出最優(yōu)秀的下一代。

到此，以上就是小編對于幼兒教育類書籍推薦及感悟的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育類書籍推薦及感悟的2點解答對大家有用。