大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于高質量幼兒教育企業(yè)發(fā)展的問題，于是小編就整理了2個相關介紹高質量幼兒教育企業(yè)發(fā)展的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教師這份職業(yè)好嗎？
2. 幼兒啟蒙教育到底有沒有必要？為什么？

幼兒教師這份職業(yè)好嗎？

職業(yè)不分好壞，只有是否適合。

收入不高，但也不低

工作量不大，照顧孩子也很累

不用出門曬太陽流汗，在空調房很舒適

家長孩子都喜歡，比較有成就感

但這一切都是在你的性格適合這份職業(yè)的基礎上

有個前提，不是誰都能當幼兒教師，有門檻的，需要考證上崗更好。

現(xiàn)在發(fā)展越來越快，人們對教育的重視程度越來越高。因此學習幼師是非常不錯的選擇。安徽新華電腦就開設了智慧雙語幼師，學習肯定是需要下一番功夫的，一份付出一分收獲，只要堅定目標，你一定可以的。

現(xiàn)階段公辦幼兒學校教師職業(yè)的確不好干，相對于小學初中學校教師，工作量大、工作繁忙，需要承擔的工作事項比較多是主要方面；還有就是工資***待遇水平相對于小學初中階段教師比較低，工作過程中需要和學生家長直面接觸和交流溝通，工作事務和心理壓力太大。

幼兒園學校教師的工作事務比較多，工作流程要求比較嚴格，特別是城區(qū)幼兒園學校，幼兒班級數(shù)量多，班級幼兒人數(shù)多，幼兒教師除過承擔常規(guī)教學過程，還需要承擔幼兒的生活起居、日常生活活動、安全管理、接物待人等常規(guī)教育，還要負責幼兒的各類文藝表演和組織學校活動的開展。

幼兒安全管理和保障是幼兒教師的重要環(huán)節(jié)，由于幼兒年齡特點，幼兒教師必須時刻監(jiān)控本班學生在日常常規(guī)和活動過程中的安全管理過程，避免幼兒受到安全相關的影響。

幼兒園學校教師同樣必須書寫教案，寫階段教學計劃，設計課堂教學過程和活動，這些都必須以紙質的方式表現(xiàn)出來；幼兒教師每個月每一周都有讀書筆記、心得體會等各類筆記，由于幼兒園學校教育教學特點和工作流程，一般幼兒園學校對于教師管理比較嚴格，特別是幼兒園的領導多為女性，女性領導和女性教師之間的默契度和配合度可以想象。

幼兒園學校教師每月都有必要的業(yè)務能力考核，例如每周必須學會一首兒歌，每一月必須教會學生一種舞蹈，教師必須提前學習舞蹈；幼兒園教師根據(jù)學校教學***和教學特點，必須要求學生制作各類手工工藝，激發(fā)學生動手和實踐環(huán)節(jié)能力。

總之，近年來西部地區(qū)加大農村地方幼兒園學校的籌建和幼兒師資力量配備，幼兒園學校數(shù)量逐年增加，幼兒教育事業(yè)發(fā)展形勢良好，但幼兒教師的各類***待遇水平還比較低，社會地位比較低。

1. 大多數(shù)私立幼兒園待遇低。我們這私立幼兒園幼師待遇普遍在2500元/月；有兩個高端小區(qū)的幼兒園，管理費加餐費每月約3000元，幼師待遇約4000元/月，但比較難進。
2. 工作有風險。家長對孩子的重視程度高，與孩子接觸，稍有問題可能就會被放大，造成很大影響，面對家長、學校、社會的多方譴責。
3. 對孩子影響大，肩負責任大。孩子的世界觀、人生觀剛起步，作為除了父母外的第一任教師，幼師的一舉一動、一言一行都會潛移默化的對孩子造成巨大影響，所以幼師肩上的責任很重。

職業(yè)不分好壞，只有是否適合。

收入不高，但也不低

工作量不大，照顧孩子也很累

不用出門曬太陽流汗，在空調房很舒適

家長孩子都喜歡，比較有成就感

但這一切都是在你的性格適合這份職業(yè)的基礎上

有個前提，不是誰都能當幼兒教師，有門檻的，需要考證上崗更好。

幼兒啟蒙教育到底有沒有必要？為什么？

幼兒啟蒙教育到底有沒有必要？我的回答是很有必要！

0～3歲是幼兒大腦發(fā)育的黃金時期，到幼兒6歲左右大腦基本已經完成了95%的發(fā)育，這也正好應證了我們平常說的“三歲看大七歲看老”，如果抓住這個時期好好開發(fā)小朋友的大腦的話，相信對他們以后的學習、生活都會有很大的幫助。

那么我們平時應該怎么對幼兒進行啟蒙教育呢？在這里我大概羅列以下幾點：

一：語言能力

幼兒語言的發(fā)展直接關聯(lián)著大腦的發(fā)育。雖然我們平時都說3歲左右是孩子語言發(fā)展最快的階段，但其實不然，幼兒從出生開始就已經在接收著外界的各種訊息，雖然他們可能還不會說話，但是他們會自己琢磨，會去理解，再慢慢的把他們聽到的說出來，所以，我們應該從小就多跟他們交流，讓他們多接收一些信息，說話的時候最好是可以讓他們看到我們的嘴型；

二：感統(tǒng)能力

感統(tǒng)能力我們也可以理解為大運動能力、肢體協(xié)調能力。幼兒四肢的發(fā)展也是很能反應出其大腦發(fā)育水平的。從6個月的坐到9個月的爬再到1周左右的走，我們也可以在這個過程中清晰的發(fā)現(xiàn)他們的一些變化，而運動能力強的小朋友常常思維會比較活躍，適應能力也更突出一些。所以我們在平時的育兒過程中也應該去做一些針對性的運動訓練，更不要覺得好像孩子小就天天抱著。

三：情緒調節(jié)能力

什么是幼兒的啟蒙？大概很多人都說不清楚，包括育兒專家和心理學家。我曾經在《[_a***_]革命》這本書中，記得作者做了深入的探索性的描述。就是幼兒在生下來的剛開始，他的大腦是白紙一張，第1次接觸的人對他很重要。第1次接觸的人，即使不是父母，而是其他人或者是動物。給他留下的刻板效應是非常深刻的，甚至分隔一段時間后見面孩子都能夠立刻想起。這種印象記憶甚至可以銘記一輩子。這就解釋了，為什么要給孩子第一刻板效應。這為幼兒的教育提供了非常重要的理論和實踐依據(jù)?？贪逍菃⒚傻奈镔|基礎和理論基礎。

幼兒教育界曾經有一句比較流行的話，“每個孩子就是一張白紙，你給他涂什么顏色他就是什么色彩”。教育界也有一句話，“你想孩子成為什么，你就給他提供什么”。我想這就是啟蒙教育的作用了。曾經有位同事，對自己孩子的教育非?？鄲?。他希望小女孩成為將來的大學教師。說是他希望孩子將來最理想的樣子。為此他專門咨詢了一位在大學當老師的女博士，博士的回答是：你想讓他成為教師，就要給她提供一個親身體驗當教師的良好環(huán)境。換言之你想讓他成為鋼琴師，你就要給他提供體驗鋼琴師的環(huán)境。所謂耳濡目染，潛移默化，大概就叫做啟蒙了吧。

有人說不需要什么啟蒙教育。說只要給豐富的***就可以了。我就納悶了，豐富的***，那不就是耳濡目染嗎？那不是啟蒙教育嗎？啟蒙教育不在于教什么，而在于給什么環(huán)境。

其實并不是好環(huán)境都能給幼兒積極的教育的。哪怕是很優(yōu)渥的環(huán)境。良好的幼兒啟蒙環(huán)境，是要積極的引導，良好的回應，喚醒個體能動性，積極的互動。換言之，教育的目的就是要喚起兒童的天性。這就解釋了一個有趣的現(xiàn)象，很多優(yōu)秀的人，偉人，英雄，藝術家，科學家……，他們的孩子，并沒有得到良好的啟蒙教育，最終也沒有成為優(yōu)秀的人。

良好的啟蒙教育，奠定成功人生的基石。成參天樹在土肥沃。

嗨，大家好，我是梅媽媽育兒有方。專注于嬰幼兒早期教育的學習和研究。喜歡的朋友可以關注我。下面我來回答這個問題。

幼兒啟蒙教育到底有沒有必要？為什么？

幼兒早期的啟蒙教育非常有必要，因為這是由孩子的大腦發(fā)育特點決定的，在0~3歲是孩子大腦發(fā)育最快速，最瘋狂，可塑性最強的階段。孩子各種習慣的養(yǎng)成、性格的培養(yǎng)、情商的萌芽、意志品質的建立都是在0~3歲這個階段開始發(fā)展的。

中國有句古話：3歲看大，7歲看老。這是有科學根據(jù)的。

在孩子4歲后開始各種幼兒啟蒙教育，強行要求孩子必須要達到什么水平。強行要求孩子這種做法是不提倡的。孩子的許多習慣已經形成、性格發(fā)展也已經開始有自己的一套模式，做出不一樣的改變需要時間，相當于我們重新給他建立神經鏈接。

如果在這個階段強行要求孩子去做成人安排的事情，方法肯定是錯誤的，并且效果會非常的不好。很可能會引起孩子強烈的抗拒。

如果已經到了一個非要強制性要求孩子去做什么的狀態(tài)，就說明不但方法欠佳，而且時間也有些晚了，孩子接受起來不是特別樂意。

我們應該尊重孩子的自我發(fā)展，尊重孩子的興趣和愛好。在對孩子進行早期啟蒙教育的時候一定要耐心，始終站在孩子的角度考慮問題，并和孩子處于同一頻率，充分交流聆聽孩子的心聲。

0~3歲是我們對孩子進行心理撫養(yǎng)親情撫養(yǎng)的階段，3~6歲是孩子性格培養(yǎng)的事情。某些良好習慣的養(yǎng)成一定要從早開始。

希望在對待孩子的問題上一定要保持耐心，多學習方式方法，充分考慮到孩子的要求。不溺愛、不寵愛、不包辦代辦，拒絕簡單粗暴。充分的給予孩子選擇的機會和鍛煉的機會。

作為一名幼兒教師，認為幼兒啟蒙教育當然是越早越好了。因為孩子的好奇心能讓他們有自我探索的要求，從小打好基礎是很有必要的，這也是幼兒教育發(fā)展的一種趨勢。

成功的教育是從良好的學習習慣培養(yǎng)開始的，啟蒙教育的核心不僅是傳授知識，還要教會孩子學習如何做人，培養(yǎng)孩子主動學習的習慣，保障孩子的身心健康成長，為孩子的未來發(fā)展，打下良好而堅實的基礎。

首先，培養(yǎng)孩子的語言學習能力。

0-6歲是幼兒語言學習能力特別強的時期，他們對外界的知識接受能力也很強。這時候，如果對孩子加強語言影響力的培養(yǎng)能起到事半功倍的作用。家長可以給孩子營造良好的氛圍，多讀一些繪本故事等，這樣孩子學起來比較合適，效果也會比較好。當然最重要的是家長也要參與其中，陪孩子一起學習。

其次，要培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度。

幼兒啟蒙教育當然不是單純的讓孩子玩玩，還需要掌握一定的知識。這就需要孩子有一個明確而正確的學習態(tài)度。比如在學習詞匯的時候可以借助卡片做游戲，還可以***取一些獎勵機制***孩子，讓孩子盡最大的努力贏得獎勵。通過這種方式慢慢的讓孩子樹立起樂于學習的態(tài)度，樂于學習，愛上學習。

第三，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

作為家長要制定一個日常的規(guī)劃，什么時候孩子該學什么，清清楚楚的列出來，并且一項一項的去執(zhí)行。這種方式雖然比較呆板，但卻是行之有效的。孩子也會自然而然地養(yǎng)成主動學習的習慣。當然在學習過程中家長不能給孩子增加額外的壓力和負擔，要***取有趣的方式引導孩子學習，互動也要多一些，給孩子帶來一定的滿足和自信心。

總之，啟蒙教育需要我們有足夠的耐心和細致，希望每一位年輕的爸爸媽媽，通過幼兒啟蒙教育，跟孩子更加親近，培養(yǎng)出最優(yōu)秀的下一代。

很高興回答您的問題。幼兒園啟蒙教育非常的重要，原因有以下幾點:

1、幼兒階段孩子的大腦和智力都處于一個高速發(fā)展的時期。 這個時候我們要以開發(fā)孩子的智力為主，要多做一些益智的游戲。孩子的大腦越發(fā)達，智力也就越高，也就越聰明。幼兒園有很多的玩具，而且幼兒園的老師也會帶著小朋友做各種各樣的游戲，這些都有利于孩子智力的發(fā)育。

2、幼兒階段是孩習慣的養(yǎng)成期，有句老話叫做三歲看大，七歲看老。也就是說一個人80%的東西在幼兒階段都可以看到雛形，基本上是定格了。幼兒園一天都是規(guī)范的作息，有利于孩子好習慣的養(yǎng)成。

3、幼兒階段又是興趣愛好的激活期，都說興趣是最好的老師。一個人有興趣愛好非常的重要，如果一生能夠朝著興愛好去發(fā)展，那么往往會非常的開心，事半功倍。幼兒園廣泛的開展課程有利于孩子興趣愛好的培養(yǎng)。

4、在幼兒園呢，老師會教小朋友很多的禮貌用語，和禮貌常識。在小朋友和小朋友打交道的時候呢，這些東西又會得到加強。從而慢慢的培養(yǎng)起了孩子好的禮儀習慣。

總之，幼兒階段的教育是必不可少的。以上就是我的回答，希望能夠幫到您，謝謝您的提問！

到此，以上就是小編對于高質量幼兒教育企業(yè)發(fā)展的問題就介紹到這了，希望介紹關于高質量幼兒教育企業(yè)發(fā)展的2點解答對大家有用。