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本文目錄一覽：

• 1、幼兒教育的發(fā)展歷史是什么
• 2、幼兒教育工作三個歷史時期從幾幾年到幾幾年的整頓恢復,發(fā)展,時期;從...
• 3、幼兒園歷史背景.行式辦園

幼兒教育的發(fā)展歷史是什么

幼兒教育的產生與發(fā)展，可追溯至人類社會的早期階段。原始社會中，兒童的教育主要在婦女和體弱老人的指導下進行，旨在保證幼兒的存活，教育內容和機會相對平等，無階級之分。奴隸和封建社會時期，教育出現了階級分化，統(tǒng)治階級的子女享有專門的教育，而平民子女的受教育權受限。

世紀30年代以前：從產生到初步中國化。20世紀初，中國的幼兒園開始建立。這時候幼兒教育就是照搬國外的模式，課程完全模仿國外。從1903年到1918年，學前教育課程主要模仿日本。

資本主義社會的幼兒教育：隨著工業(yè)革命的爆發(fā)，大工業(yè)機器生產在歐洲得到迅速發(fā)展，越來越多的人，包括家庭婦女，都開始進入工廠做工，家庭中的幼兒養(yǎng)育成了問題。由于彼時的大工業(yè)成產創(chuàng)造了更高的勞動生產率，因而社會具備了創(chuàng)辦幼兒教育機構所必需的物質基礎。

幼兒教育的起源可以追溯到古代文明，但現代意義上的幼兒教育則在19世紀開始形成。德國教育家弗里德里希·弗羅貝爾（friedrich frbel）被認為是現代幼兒教育的奠基人。他在1837年創(chuàng)立了世界上第一所幼兒園（kindergarten），并提出了“游戲是兒童最自然的學習方式”的理念。

幼兒園三十年發(fā)展歷程如下：1980年代末期至1990年代：在這一時期，我國開始逐步規(guī)范幼兒園教育。1985年，國務院正式發(fā)布了《幼兒園管理條例》，明確規(guī)定了幼兒園的辦園條件、學科設置等方面的規(guī)范要求。同時，國家加強了對幼兒園師資隊伍的培訓和管理，提高了幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)。

幼兒教育工作三個歷史時期從幾幾年到幾幾年的整頓恢復,發(fā)展,時期;從...

（一）孕育階段（十五世紀前）十五世紀前，學前教育學思想散見于各種著作之中。

第一期，2011～2013擴大教育，***解決入園難的問題。第二期，2014～2016繼續(xù)擴大教育***提高，做到有園上。第三期，2017～2020實行科學保教制度。

經過10年的動蕩，從1***6年開始，6年開始全面恢復。1***6年至1990年間，學前教育課程的發(fā)展實現了從蘇式模式向初步改革階段的轉變，特別是1981年頒布的《學前教育綱要（試行草案）》，促進了學前教育課程的轉變。

在中國學前教育的發(fā)展歷程中，幼兒園課程改革經歷了三次重要的階段。這些階段分別出現在20世紀20年代至30年代、50年代，以及80年代至今。特別是80年代以來，隨著改革開放政策的實施，學前教育得到了長足的進步。

幼兒園歷史背景.行式辦園

中國近代幼兒教育機構始創(chuàng)于清光緒二十九年(1903)，設于湖北武昌，名為蒙養(yǎng)院，1922年定名為幼稚園。歐洲近代幼兒教育產生于18世紀末19世紀初。法國牧師J.F.奧貝蘭于1771年在孚日創(chuàng)辦了世界上最早的幼兒學校。1802年，英國空想社會主義者R.歐文于蘇格蘭的新拉納克創(chuàng)辦了一所招收2～6歲工人子女的幼兒園。

縱觀世界學前教育的發(fā)展，諸如幼兒學校 （1816年歐文所辦）、幼兒園（1837年福祿培爾所辦）之類的學前教育機構都是社會發(fā)展到資本主義階段才產生的。我國封建社會歷時兩千多年，封建教育思想和制度在我國根深蒂固，它在學前教育領域的體現是以封建式的家庭教育為基本形式。

世紀30年代以前：從產生到初步中國化。20世紀初，中國的幼兒園開始建立。這時候幼兒教育就是照搬國外的模式，課程完全模仿國外。從1903年到1918年，學前教育課程主要模仿日本。

悠久的歷史：首鋼大地蘋果園幼兒園始建成于1958年，是一所擁有悠久歷史的幼兒園。企業(yè)背景：作為首鋼實業(yè)公司的一部分，該幼兒園得到了企業(yè)的大力支持和多次投資擴建改造，確保了園所設施的完善和教育質量的提升。

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