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韓愈的教育思想繼承于前人嗎(韓愈的教育思想繼承于前人嗎為什么)

nihdff 2024-07-22 79

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我國(guó)的教育家有誰?

1、標(biāo)志著我國(guó)古代說理文趨于成熟。對(duì)后世說理文章有一定影響?!?a href="http://kinls.com/tags-x-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQbb766f30c0168ced relatedlink">荀子》中的五篇短賦,開創(chuàng)了以賦為名的文學(xué)體裁;他***用當(dāng)時(shí)民歌形式寫的《成相篇》,文字通俗易懂,運(yùn)用說唱形式來表達(dá)自己政治、學(xué)術(shù)思想,對(duì)后世也有一定影響,不愧為我國(guó)古代一位杰出的文學(xué)家、教育家。

2、的確,作為能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),引領(lǐng)學(xué)校不斷創(chuàng)造的學(xué)校決策者必定是有著先進(jìn)乃至獨(dú)特教育思想的人,尤其是在當(dāng)今教育思潮不斷涌起,教學(xué)方法層出不窮的時(shí)代背景下,更是期待越來越多的教育專家型的人才投身學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層中來,同樣期待更多的教育管理專家不斷從教育實(shí)踐中涌現(xiàn)。

韓愈的教育思想繼承于前人嗎(韓愈的教育思想繼承于前人嗎為什么)
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3、我國(guó)著名教育家古代有老子、孔子、關(guān)尹、楊朱、墨子、列子、田駢、莊子孟子、荀子、朱熹、陳獻(xiàn)章、王守仁、湛若水 、王夫之等。近代有鄭觀應(yīng)、梁?jiǎn)⒊?/a>、何子淵、丘逢甲、唐國(guó)安等。現(xiàn)代蔡元培、陶行知、厲麟似、吳大猷、蕭友梅、陳垣、竺可楨、徐特立等。

4、樊恭烋:曾先后任清華大學(xué)黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)、工會(huì)副***、校務(wù)委員會(huì)秘書,北京航空學(xué)院籌委會(huì)委員、黨委常委、教務(wù)長(zhǎng),北京工業(yè)大學(xué)教務(wù)處長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、常務(wù)副校長(zhǎng)兼黨委副書記、校長(zhǎng)、名譽(yù)校長(zhǎng)。吳晗清:教育學(xué)博士心理學(xué)博士后。

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