大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育職業(yè)高中課程的問題，于是小編就整理了6個相關介紹特殊教育職業(yè)高中課程的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育學校體育課怎么上？
2. 什么是高中的精英班？
3. 特殊教育專業(yè)需要學英語嗎？
4. 從課程制定者角度課程可以分為哪三種類型？
5. 特殊教育學什么？就業(yè)前景如何？

特殊教育學校體育課怎么上？

在特殊教育學校，上課的方式也是按學生的類別來確定的。比如說在看向聾啞學生教學時，教師就會使用手語進行教學，而且課程的難度基本上也是要比普通學校簡單三到四個年級的。

如果是面向智力障礙的學生進行教學時，主要還是以培養(yǎng)日常的生活習慣和基本概念知識為主。

要想從事特殊教育方面的工作需要學些什么?。?/h3>

知識能力

　　1．掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識；

　　2．掌握評估各類特殊兒童的基本方法；

（圖片來源網(wǎng)絡，侵刪）

　　3．具有進行特殊教育實際工作、科學研究或管理的基本能力；

　　4．熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī)；

　　5．了解特殊教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

（圖片來源網(wǎng)絡，侵刪）

　　6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

　　主干課程

　　主干學科：教育學、心理學、醫(yī)學。

什么是高中的精英班？

高中的精英班通常是指學校為了集中優(yōu)質教育資源、培養(yǎng)優(yōu)秀學生而設立的特殊班級。這些班級通常會選拔學校內最優(yōu)秀的學生，提供更為優(yōu)質的教學資源、師資力量和課程設置，以期望這些學生在學術、領導力、創(chuàng)新思維等方面得到更好的發(fā)展。
精英班通常會設置更為嚴格的學習要求和更高的學習目標，同時提供更多的學術挑戰(zhàn)和發(fā)展機會，例如參加各種學科競賽、科研項目、社會實踐等。此外，精英班還可能提供更為豐富的課外活動和學習資源，例如學術講座、文化交流、國際交流等，以拓寬學生的視野和知識面。
需要注意的是，精英班并不是適合所有學生的，因為高強度的學習壓力和競爭可能會對學生的身心健康造成負面影響。因此，在選擇是否參加精英班時，學生需要根據(jù)自己的興趣、能力和目標進行綜合考慮。

特殊教育專業(yè)需要學英語嗎？

特殊教育學校沒有英語課。特殊學校課程有生活語文、生活數(shù)學、生活適應、勞動技能、唱游與律動、繪畫與手工、運動與保健、信息技術、康復訓練、藝術休閑。特殊教育學校的課程跟普通學校有類似也有區(qū)別。學校會根據(jù)學校教師的具體情況增減課程設置。

現(xiàn)在有的特殊教育學校增設有：蒙氏課、繪本課、沙盤課、職業(yè)培訓課等。這也是特殊教育發(fā)展的一個趨勢，體現(xiàn)特殊教育與時俱進的特點。

從課程制定者角度課程可以分為哪三種類型？

(1)從課程任務的角度，可分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程三種類型。

基礎型課程注重學生基礎能力培養(yǎng)的課程。拓展型課程高度重視學生知識與能力的拓展，關注學生知識視野的開拓，全方位發(fā)展學生各種不同的特殊能力。研究型課程注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力。

(2)從課程制定者的角度，可分為國家課程、地方課程、學校課程三種類型國家課程是指由中央教育行政機構編制和審定的課程。屬一級課程，管理權屬中央級教育機關。地方課程是省、自治區(qū)、直轄市教育行政機構和教育科研機構編制的課程。

特殊教育學什么？就業(yè)前景如何？

特殊教育是什么？

一提到特殊教育，我想很多學生心中便會認定特殊教育就是到特殊學校去任教，這種觀點與特殊教育的內涵還是有一定的出入。

特殊教育就是研究如何為特殊兒童提供最大的教育發(fā)展空間的學間。即如何讓一個智障兒童學會與他人交流，如何用手語與聾啞兒童進行心靈的溝通，以及如何及早發(fā)現(xiàn)一個早慧的天才兒童，讓他獲得更好的發(fā)展機會，這前后兩方面問題對于一個特殊教育專業(yè)的人員來說，是同等重要的。

因為“智力有問題的兒童"與“天才”都是“特殊”教育的范疇，只是所運用的手段和方法不同而已。

因此從根本上說,特殊教育專業(yè)就是要學習和運用科學的教育方法和手段，根據(jù)不同的特殊教育對象，為他們提供和創(chuàng)造最大的教育發(fā)展空間，實現(xiàn)每個人的平等發(fā)展。

特殊教育需要學習的課程有：視力（聽力、智力）殘疾兒童教育、優(yōu)生學、盲文與手語、特殊兒童行為矯正技術與運用、學校障礙兒童教育、康復醫(yī)學基礎、天才兒童教育等。

國內開設特殊教育專業(yè)的院校不多，比較好的有北京師范大學、華東師范大學、遼寧師范大學、華中師范大學、西南大學、陜西師范大學、重慶師范大學、西安體育學院等。

隨著社會文明程度的不斷提高，對聾啞、盲童、智障兒童等“弱勢群體”的關注，將會像對“天才開發(fā)"一樣受到越來越多的重視。

這就預示著特殊教育專業(yè)人員將會面臨越來越多的社會需求。

到此，以上就是小編對于特殊教育職業(yè)高中課程的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育職業(yè)高中課程的6點解答對大家有用。