本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃^程中原則，以及要使特殊教育順利進(jìn)行,要把握哪些原則?對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育初學(xué)者有哪些需要注意的細(xì)節(jié)?
• 2、求一些關(guān)于特殊教育教師招聘的一些考試題或者考試重點(diǎn)
• 3、特殊教育的原則是什么
• 4、特殊教育中的非歧視原則

特殊教育初學(xué)者有哪些需要注意的細(xì)節(jié)?

1、注重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)：特殊教育是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，初學(xué)者需要通過實(shí)踐操作來提高自己的教育教學(xué)能力?？梢詤⒓訉?shí)習(xí)、觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)等活動，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)踐操作能力。

2、做好準(zhǔn)備：首先，必須去騎認(rèn)證過的駕校，購買有初學(xué)者特殊教育認(rèn)證的相關(guān)教學(xué)車輛和課程；根據(jù)摩托車的規(guī)則和原則：閱讀三輪摩托車的安全規(guī)則和原則，對摩托車行駛過程中的安全用語、信號和行為有一定的認(rèn)識。

3、手語需要練習(xí)。手語需要練習(xí)，并不是自然而然就學(xué)會了。無論是聾生、聾青少年還是聾成人，還包括聾校教師和手語翻譯工作者在內(nèi)，如不經(jīng)過訓(xùn)練，手語不會規(guī)范。注意手語的細(xì)節(jié)。很多初學(xué)者不注意手勢的細(xì)節(jié)。

4、教育類專業(yè) 即學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育專業(yè)，不但學(xué)習(xí)的時(shí)候比較輕松，而且大專畢業(yè)后的工作好找，就業(yè)環(huán)境良好，待遇也還不錯。設(shè)計(jì)類專業(yè) 即室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)專業(yè)，這些大專專業(yè)所對口的大都是腦力工作，且發(fā)展前景都很不錯。

求一些關(guān)于特殊教育教師招聘的一些考試題或者考試重點(diǎn)

1、特殊學(xué)生主要包括殘疾學(xué)生、弱智學(xué)生和學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生等正常兒童之外的學(xué)生，對這些學(xué)生我們應(yīng)采用不同的教育方法才能行之有效。殘疾學(xué)生假如只不過肢體上殘疾而智商正常的話，教師只需從生活上多關(guān)心、照顧即可。對弱智學(xué)生的教育，我們應(yīng)該從補(bǔ)償教育開始，可以從視覺訓(xùn)練、聽覺訓(xùn)練、觸摸訓(xùn)練來進(jìn)行。

2、招聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)筆試成績，分學(xué)段專業(yè)按照1：3的比例確定參加面試人員。 滿分為100分。 面試辦法：(1)優(yōu)秀校長崗位：演講和答辯。(2)優(yōu)秀教師崗位：非體音美專業(yè)教師測試說、上、評課；體音美專業(yè)教師測試說、上、評課(占50%)和專業(yè)特長(占50%)。 面試成績當(dāng)場公布。

3、您好，中公教育為您服務(wù)。海南招聘特崗教師考試內(nèi)容：教育公共知識主要考查報(bào)考人員對教育學(xué)、心理學(xué)、教育政策法規(guī)、新課程改革和教師道德修養(yǎng)等相關(guān)知識的掌握情況以及運(yùn)用相關(guān)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。

4、您好，給您個(gè)參考吧：2014年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試 特殊教育專業(yè)考試大綱 考試性質(zhì) 安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。

特殊教育的原則是什么

1、個(gè)別化原則：特殊教育應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特殊需求，制定相應(yīng)的教育方案，實(shí)現(xiàn)個(gè)別化的教育，以最大程度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)。綜合性原則：特殊教育應(yīng)該綜合運(yùn)用各種教育資源和手段，包括課程、教材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境等，以滿足學(xué)生的特殊需求。

2、早期教育原則 早期教育原則認(rèn)為，應(yīng)盡早地抓住時(shí)機(jī)，對特殊兒童進(jìn)行早期診斷、早期教育和早期訓(xùn)練。補(bǔ)償教育原則 補(bǔ)償教育原則認(rèn)為，特殊教育過程中，要針對特殊兒童不同的身心特點(diǎn)，盡量用健全器官來代替受損器官的組織功能，充分地發(fā)揮兒童內(nèi)在的潛能，增加特殊兒童的適應(yīng)能力。

3、自閉癥特殊教育原則 早期教育原則 早期教育原則認(rèn)為，應(yīng)盡早地抓住時(shí)機(jī)，對特殊兒童進(jìn)行早期診斷、早期教育和早期訓(xùn)練。補(bǔ)償教育原則 補(bǔ)償教育原則認(rèn)為，特殊教育過程中，要針對特殊兒童不同的身心特點(diǎn)，盡量用健全器官來代替受損器官的組織功能，充分地發(fā)揮兒童內(nèi)在的潛能，增加特殊兒童的適應(yīng)能力。

4、（三）堅(jiān)持“教育與康復(fù)相結(jié)合”的原則 學(xué)前特殊兒童的教育應(yīng)與康復(fù)訓(xùn)練緊密相連，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到補(bǔ)償這些兒童的缺陷，對這些兒童 進(jìn)行分類、分組、分層教育與訓(xùn)練，以達(dá)到教育與康復(fù)的統(tǒng)一性，協(xié)調(diào)性。

5、答案：實(shí)施特殊教育應(yīng)遵循的主要原則有：①、早期教育原則。

6、了解特殊教育的基本概念和原則：特殊教育是指針對身心障礙者的教育，其基本原則包括平等、尊重、個(gè)別化和包容。初學(xué)者需要對這些基本概念和原則有清晰的認(rèn)識，以便在實(shí)踐中能夠更好地為特殊學(xué)生提供教育服務(wù)。

特殊教育中的非歧視原則

特殊教學(xué)原則是指根據(jù)特殊教育的目的、任務(wù)、教學(xué)過程規(guī)律和學(xué)生認(rèn)識活動特點(diǎn)而確定的特殊教學(xué)活動所必須遵循的基本要求。為特殊教育教師有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反映特殊教學(xué)的客觀規(guī)律。貫穿于特殊教學(xué)工作的始終，指導(dǎo)特殊教育教師選擇教材、備課和教學(xué)。

另外，早教機(jī)構(gòu)在招收特殊兒童時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循平等、公正、非歧視的原則，不得因孩子的殘疾情況而拒絕招收。同時(shí)，早教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)充分考慮特殊兒童的特殊需要和實(shí)際情況，為其提供個(gè)性化、專業(yè)化的教育服務(wù)?？傊?，早教機(jī)構(gòu)可以收取特殊兒童，但需要遵守相關(guān)法律法規(guī)，以及平等、公正、非歧視的原則。

（5）非歧視評估。在得到教育安置前，兒童必須接受多學(xué)科團(tuán)體進(jìn)行的對各種可能殘疾進(jìn)行的評估，該評估不能有任何種族、文化或語言上的歧視。兒童將接受由訓(xùn)練有素的專門人員進(jìn)行的各項(xiàng)評估，某一單項(xiàng)評估并不能單獨(dú)作為教育計(jì)劃和安置的依據(jù)。（6）父母參與。

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