大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于父母的思想教育方法怎么寫的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹父母的思想教育方法怎么寫的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中小學(xué)生的家庭教育，父母親如何分工？

《朝花夕拾》中魯迅的教育思想和理念，談?wù)勀愕睦斫猓?/h3>

《朝花夕拾》是被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生的一部回憶性的散文集，它記述了魯迅青少年時期的經(jīng)歷，不僅飽含著對親友師長的懷念，而且蘊(yùn)含著豐富的兒童教育觀念，在反復(fù)的閱讀中，我越發(fā)深信這一點(diǎn)。

教育要呵護(hù)孩子的天性，并順應(yīng)天性引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在《從百草園到三味書屋》里，百草園是少年魯迅的天堂，他盡情地釋放著自己的天性。在被送到三味書屋后，他對不知從哪里聽來的那種用酒一澆就消釋了的“怪哉”蟲十分好奇，很想詳細(xì)地知道這故事，可當(dāng)他去問先生時，卻被知識淵博的先生很不高興地用一句：“不知道”打發(fā)了，先生不僅“似乎很不高興，臉上還有怒色了”，讓少年的魯迅知道“做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的”。所有的孩子都充滿了對世界的好奇心與探索心，這也是孩子求知的原始動力，無論是父母還是老師都應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性，幫助他們保持這種好奇心，引導(dǎo)他不停地去探索更新的世界，去獲取更多的知識。

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

中小學(xué)生的家庭教育，父母親如何分工？

我認(rèn)為，父母在對小孩的家庭教育上應(yīng)有側(cè)重和區(qū)分，具體而言，就是“一文一武，一張一馳”。

父親無疑應(yīng)該扮演“武”的角色。

在平時的日常生活中，從小就以準(zhǔn)軍事化的要求培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。一是有規(guī)律的生活起居，洗漱、疊被子、物品歸位；二是時空觀念，守時、迅速、方位感的養(yǎng)成；三是毅力的鍛煉，體能、運(yùn)動、意志。目的就是著眼今后其在社會上的生存能力和活動能力。試想一個把自已的生活空間弄得零亂不堪，而且不守時間，體態(tài)嬌弱的人即便是學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸，又怎能在當(dāng)今競爭劇烈的社會進(jìn)退自如、游刃有余？

母親則應(yīng)扮演“文”的角色。

一個孩子可不可塑造成既有智商又有情商，母親的作用不能缺矢。智商的大部份培養(yǎng)在學(xué)校，情商的養(yǎng)成大都形成于家庭，而母親的潛移默化非常重要。首先要注重培養(yǎng)小孩的禮儀，學(xué)會尊重人、親近人；二要養(yǎng)成整潔、衛(wèi)生習(xí)慣，逐步培養(yǎng)其對美好事物的愛好、分辯和追求，臂如服飾、音樂、色彩；三是培養(yǎng)其遇事豁達(dá)大度、陽光開朗的處世心態(tài)。一個人身上“文”的養(yǎng)成，猶如一株默默綻放的花或一片翠綠的草，盡管它不張揚(yáng)妖艷，但你能感覺到它存在的魅力所在一一自然而又舒坦。

《孩子教育過程中的父母分工》

一、父母是無法嚴(yán)格分工的，只是有所側(cè)重而已。

二、孩子6歲之前，以母親撫養(yǎng)教育為主，這是由母性的撫養(yǎng)責(zé)任和天性所決定的。

其中：1～3歲以撫養(yǎng)為主，并建立強(qiáng)烈的情感依賴關(guān)系；3～6歲，以性格培養(yǎng)為主，也應(yīng)以母親為主導(dǎo)。

三、孩子6歲以后，父親將要逐步進(jìn)入角色，關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是父母在教育孩子方面一定要態(tài)度一致，更不可當(dāng)著孩子的面互唱反調(diào)。

一個孩子的完整成長，包括頭腦、心態(tài)和行動三個方面，父親更理性，負(fù)責(zé)頭腦認(rèn)知影響，母親更感性，適合溫暖激勵孩子的心態(tài)，要讓孩子從小自己管理自己的行動。

孩子的行動，不是手把手去教來的，而是家庭文化熏陶出來的，家風(fēng)家規(guī)不斷建設(shè)，不是針對孩子，而是全家共同建設(shè)和遵照。

三個家庭文化的建設(shè)核心: 清醒的思考+真實(shí)的表達(dá)+負(fù)責(zé)的行為。

到此，以上就是小編對于父母的思想教育方法怎么寫的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于父母的思想教育方法怎么寫的2點(diǎn)解答對大家有用。