大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中外教育家的幼兒思想研究的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹中外教育家的幼兒思想研究的解答，讓我們一起看看吧。
- 盧梭的教育思想對我國當(dāng)前學(xué)前教育的改革有何啟示？
- 為什么幼兒教學(xué)一定要趣味教學(xué)？如何做到趣味教學(xué)？
- 盧梭的教育思想對我國當(dāng)前學(xué)前教育的改革有何啟示？
盧梭的《愛彌兒——論教育》是一部討論教育問題的哲理***。
他從自然哲學(xué)觀出發(fā),通過教育愛彌兒的過程,提出適應(yīng)兒童自然發(fā)展過程的"自然教育",強***育應(yīng)順應(yīng)兒童天性,即根據(jù)兒童的年齡、個性及性別實施相應(yīng)的教育,以達(dá)到培養(yǎng)自然人的目標(biāo)。
（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）盧梭的自然教育思想對我國的學(xué)前教育有重要的借鑒和啟迪意義。
為什么幼兒教學(xué)一定要趣味教學(xué)？如何做到趣味教學(xué)？
很高興回答你的問題，下面結(jié)合我的親身經(jīng)驗和經(jīng)歷來給你做以下建議：
趣味教學(xué)可以調(diào)動幼兒的求知欲，也可以增加幼兒參與活動的積極性，這也是符合幼兒心智發(fā)展的要求的。我兒子特別喜歡有趣的事物，而且喜歡多樣化的活動，我發(fā)現(xiàn)只要讓他覺得有趣、好玩的事情，他更愿意參與而且會很興奮、迫不及待地參與。這樣我開始教他內(nèi)容，他覺得有趣、好玩，也更愿意和我配合。
（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）你好，很高興為你解答。
在對幼兒的教育過程中，我們一定要***用充滿趣味，游戲化的方式來進行，因為趣味性教學(xué)是促進學(xué)齡前兒童身心健康發(fā)展的最好活動形式，它能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣有效增長知識，發(fā)展其能力，并能有力地促進其社會性發(fā)展。教育部印發(fā)的《幼兒園指導(dǎo)綱要》中明確指出，“玩是幼兒的天性，要發(fā)現(xiàn)、保護和引導(dǎo)幼兒固有的天性，幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲為基本活動?！?/p>
我國著名教育家陳鶴琴先生說過：“小孩生來就是活潑好動的，是以游戲為生命的，游戲是幼兒的基本活動，對于孩子來說，游戲就是生命，生命就是游戲?！?/p>
（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）所以對于兒童來說，游戲本身就是一種生活，是一種區(qū)別于日常生活的生活。
那要如何做到趣味性呢，一般我們從一下幾方面著手進行。
1，教師在教學(xué)實踐中要創(chuàng)造趣味性的游戲環(huán)境。教師要根據(jù)幼兒的興趣和愛好。組織和創(chuàng)造各種不同的游戲方式。充分調(diào)動幼兒的大腦和全身的靈活性。可以組織幼兒進行積木搭建，手工活動和一些角色扮演的游戲。比如組織幼兒進行角色扮演的游戲的時候，就可以充分介紹社會上的主要角色，以及角色對社會的價值和作用等。組織幼兒扮演醫(yī)生病人 ，還有教師等角色。充分激發(fā)兒童的思維的活躍程度。
2，一般在對幼兒的教學(xué)活動過程中，幼兒教師可以***取多種感官參與的形式幫助幼兒發(fā)展能力。盡量引導(dǎo)幼兒多看、多摸、多聞、多嘗。比如學(xué)習(xí)水果和蔬菜的時候，我們可以找些真的水果蔬菜在教學(xué)實踐中，讓孩子多看看水果蔬菜是什么顏色的，什么形狀的，什么味道的，摸一摸它們是什么感覺，嘗一嘗都有什么味道等等。孩子只有感興趣，在真實的環(huán)境中讓孩子更有興趣，才能做到寓教于樂。
3，在教學(xué)過程中，多給與幼兒游戲的自***。陳鶴琴教育思想中也指出：“要以幼兒為主體，將游戲的主動權(quán)交給幼兒。創(chuàng)造離不開想，想象離不開聯(lián)想。例如在教學(xué)過程中，除了你可以用來作畫，還有什么也可以作畫呢？有的可能會說樹葉，有的說布料，還有的說是石頭，樹枝等等。都可以讓兒童盡情去發(fā)揮。鼓勵孩子用自己用自己的這些想法來進行作畫和創(chuàng)作。
希望能幫到你。你也可以關(guān)注我，讓我們一起交流育兒，相互學(xué)習(xí)。
趣味教學(xué)是針對幼兒特點設(shè)計的教學(xué)材料和教學(xué)方法。興趣是最好的老師，所以，興趣培養(yǎng)從幼兒做起，趣味教學(xué)從娃娃抓起。興趣是做事的動力，對幼兒或學(xué)生來說，興趣是學(xué)習(xí)的動力源泉，是良好的開端，能起到事半功倍的效果。幼兒園***取趣味教學(xué)是幼兒園教學(xué)的特色，是根據(jù)幼兒的特點習(xí)慣設(shè)置的，幼兒好動好玩，愛動不愛靜，讓他靜下來他感覺難受，就會哇哇叫的哭鬧，讓他靜下來的最好辦法就是有吸引幼兒的興趣點，好聽的故事，好看的動畫，好玩的游戲，這就是趣味教學(xué)，這就抓住了幼兒的興趣點。如何做到趣味教學(xué)，了解幼兒***取趣味教學(xué)的原因，就明白了怎樣做算是趣味教學(xué)，達(dá)到了趣味教學(xué)的要求和目的。不知我這樣的解釋，能不能讓你滿意。
很高興回答你的問題。
幼兒教學(xué)需要趣味教學(xué)，這主要是由幼兒的身心發(fā)展特點和年齡特征來決定的。幼兒階段的孩子們注意力時長是很短的，若是不能以趣味吸引他們，那孩子們就無法再認(rèn)真聆聽，獲得認(rèn)知。
此外，這一階段孩子的思維主要以具體形象化的認(rèn)知為主，所以要提供趣味且直觀的物體來讓兒童學(xué)習(xí)，提高孩子們參與的積極性。
還有，根據(jù)皮亞杰的發(fā)展階段論，這一時期的孩子有著“泛靈論”的感覺，他們以自我為中心，認(rèn)為周圍的事物都是有生命力的，認(rèn)為自己的感覺也是周圍事物的感覺，這也在一定程度上要求我們運用孩子的語言與趣味性的教學(xué)方式進行活動，來引起孩子的共鳴。
在教學(xué)中，貫穿始終的應(yīng)是游戲的方式。我們常用的手指游戲，音樂游戲，體育游戲，還有不同領(lǐng)域的主題小游戲，都是以孩子可以接受的形式來設(shè)計課程的。
在趣味性教學(xué)中，還應(yīng)注重與兒童的互動性，從兒童的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓他們有話說，再到愿意進一步探索。
趣味性教學(xué)，還應(yīng)充分激發(fā)孩子們的五感去探索，在大自然中體驗。讓他們充分通過聽，看，聞，嘗，摸的方式獲得最直觀的體驗，讓知識更加形象化。
當(dāng)然，我們還應(yīng)遵循“最近發(fā)展區(qū)”的原則，給予孩子適當(dāng)范圍內(nèi)的挑戰(zhàn)，來提升孩子們的學(xué)習(xí)能力及解決問題的能力，進一步在獲得知識的同時，提升自信心，社會性。
趣味性只是一種適合和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方式，寓教于樂，教育與游戲，客觀知識與趣味性，都是要兼顧的哦！
一、過早的失去了童年的樂趣
游戲是兒童最基本的學(xué)習(xí)方式，也是由這個年齡段的幼兒的年齡特點決定的。[_a***_]化的學(xué)習(xí)方式是不顧幼兒年齡特點只是單調(diào)的讓孩子寫字、算數(shù)。剝奪了幼兒的游戲機會，泯滅了幼兒活潑好動的天性，剝奪了他們的快樂。
過早的對幼兒進行小學(xué)教育超越了孩子的心理發(fā)展水平，讓孩子失去了幸福感。兒童教育專家盧琴曾經(jīng)痛心疾首的說：“我們一些老師和家長把王子和公主早早的趕出了孩子的童年世界?！?/p>
二、對學(xué)習(xí)失去了興趣。
過早的教授與其年齡不相匹配的知識，單純靠死記硬背、寫作業(yè)，長久下去會使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。幼兒不具備學(xué)習(xí)系統(tǒng)知識的能力，小學(xué)化教育讓孩子過早感覺到學(xué)習(xí)的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
三、缺乏主動性、創(chuàng)造性，變得不自信
小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，小學(xué)的學(xué)習(xí)方式嚴(yán)重制約了幼兒的思維發(fā)展。按照小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，違背了幼兒認(rèn)知水平、認(rèn)知能力和認(rèn)知規(guī)律，剝奪了幼兒玩的時間，主動性和創(chuàng)造性都無法發(fā)揮，孩子變得像小大人一樣，每天就是學(xué)、學(xué)、學(xué)。
四、幼兒的個性與社會性很難發(fā)展。
幼兒時期是一個人個性品質(zhì)與社會性發(fā)展的重要時期。幼兒教育小學(xué)化使學(xué)習(xí)活動占據(jù)了大部分時間，減少了幼兒自由活動的時間。幼兒之間的交流變少了，導(dǎo)致幼兒認(rèn)識他人、認(rèn)識自己的機會變少了。
五、對身體造成了危害
請問各界專家朋友，我兒子有耍小聰明，偷奸?；瑝牧?xí)慣，不知道如何教導(dǎo)，懇請大家?guī)兔Γ?/h3>
我想如果您兒子耍小聰明，偷奸?；欠衲蛘吣拮踊蛘呒依锲渌擞羞@樣的行為呢？因為父母是孩子的第一任老師，孩子身上的問題往往是家庭父母問題的折射。如果有，請您從自身找原因，先改變自己，再改變孩子。如果您家人身上沒有這樣的不良品行，您須與孩子溝通，幫他分析形成這樣不良品行的原因，進而幫他改正。
另外，您孩子多大了？在哪些事情上表現(xiàn)出偷奸耍滑的特點呢？如果孩子年齡小，在學(xué)習(xí)方面有這樣表現(xiàn)，那他可能產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。須從長計議。如果是在為人處事方面，那就是道德品質(zhì)方面的問題，須深刻探究，這關(guān)乎孩子一生的幸福，請一定重視，千方百計去修正。
讓孩子看到偷奸?；a(chǎn)生的嚴(yán)重后果，定會對他有所觸動。如修橋蓋樓偷工減料，橋會塌，樓會倒。與人交往偷奸?；?，久之，會不受歡迎，遭人討厭。同時給他看相關(guān)書籍和影視告訴他怎樣踏踏實實一步一步地做事做人。
揍！
發(fā)現(xiàn)一次揍一次，讓他知道不能耍奸溜滑，要實實在在。讓他養(yǎng)成實事求是的習(xí)慣。
可能你舍不得，就算你舍得，你家其他大人，特別是爺爺奶奶更舍不得?，F(xiàn)在的毛病就是以前“舍不得”慣出來的。
每次揍完，再講道理，讓他記住，什么是可以的，什么是不可以的。
發(fā)現(xiàn)一次認(rèn)真實在的表現(xiàn)，獎勵一次 。不要獎錢，萬萬不能獎錢。只能獎勵一頓飯，或者一件衣服，一件玩具或者書籍。
先開一個家長會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一行動，絕對不能出現(xiàn)護短的現(xiàn)象。
孩子的習(xí)慣養(yǎng)成很重要，直接決定著他們今后的人生是否成功和幸福，因為習(xí)慣決定性格，而性格決定命運。無論學(xué)習(xí)還是生活，它們的質(zhì)量很多都取決于習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子小的時候，或多或少都有一些壞習(xí)慣，只要家長有意識的去引導(dǎo)，督促，更正，慢慢就會去除孩子的壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。這個糾正孩子壞習(xí)慣的過程是不愉快的，甚至是痛苦的，但唯有耐心，堅持，對癥下藥才有收效。最后看到孩子的改變和進步后別忘了鼓勵和進一步引導(dǎo)。針對你兒子愛耍小聰明，偷奸耍滑的壞習(xí)慣，你已經(jīng)注意到并意識到了就是值得恭喜的好事。至于方法還要根據(jù)孩子綜合個性制定計劃，有效實施，一招失靈，再換一招?？偟膩碚f是該分析他在哪些事情上耍小聰明，偷奸?；饕蚴鞘裁?，目的是什么 ，然后對癥下藥。一般來說能讓他的小聰明和偷奸?；瑤淼氖沁_(dá)不到目的，自己找尷尬，他自我改正的效果就很好。一般聰明的孩子才會耍小聰明，偷奸?；绻湃巫粤?，長大了就是聰明反被聰明誤。如果引導(dǎo)得好，聰明的孩子有很大的可塑性。
謝謝先生邀請！你兒子有這些毛病，首先要從你們夫妻倆個身上找原因，若是你們夫妻倆身上沒有這些毛病，那就要留意學(xué)校，在學(xué)校他都喜歡和哪些同學(xué)來往。
然后，在綜合審視家庭教育的缺失，從現(xiàn)在開始，你這個爹無論哪一方面都要學(xué)習(xí)，你兒子喜歡什么你應(yīng)該最清楚，他喜歡的事物，你必須學(xué)的頭頭是道，和他交流的時候，用事實說服他戰(zhàn)勝他，讓他佩服你這個爹。
爹在兒子面前無威嚴(yán)，就是你這個爹的失責(zé)，小孩子偷奸耍滑的毛病，其實就是唯我獨尊，心里誰也不服氣，自以為是自己最能，一定要讓他學(xué)懂人外有人，山外有山，他才能意識到自己的無知。謝謝！祝健康快樂！
小孩子會有狡辯、狡猾、不承認(rèn)、耍滑頭的陋習(xí)，是非常讓人討厭，同時生氣的事情。那么要怎么改變他/她呢？我總結(jié)了以下幾點。
第一點：我自己有兩個孩子，也有和你這樣的情況發(fā)生，但是我的小孩后面糾正回來了，不能說100%那種，但是極少發(fā)生了。糾正需要一段過程。首先你要知道，要讓他/她立刻改變糾正過來是非常難的，家長不能急，應(yīng)該慢慢來，很多人會認(rèn)為說是家長的平時行為導(dǎo)致的，我并不完全贊同也不否認(rèn)，因為生活各種復(fù)雜多變因素，孩子也有自己思想意識，所以做為家長的你們不要太過于自責(zé)。
第二點：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他這個情況又來了，如果你作為母親先發(fā)現(xiàn)的他（你要扮演丑角色），你必須馬上揭發(fā)他，把事情攤露出來，和他爭辯，讓他知道真實的情況，并且嚴(yán)厲批評他（可以打他，讓他知道錯誤，必須承認(rèn)）過程停下來后，你老公（扮演好角色）要和他說清楚，下次不能這樣，必須坦白，父母不會責(zé)罵他，但一定要坦白交代，不然以后在外面會被人嫌棄嘲笑等話題。小孩會慢慢接受進去。作為母親的你，這個時候必須和他好聲好氣的說，你要是以后還這樣下去（狡猾，不承認(rèn)，?；^）媽媽會被人瞧不起的，人家會罵媽媽的。。在爸爸媽媽身上，小孩會有潛意識保護媽媽的，比較重視媽媽的。
第三點：現(xiàn)在很多國產(chǎn)動漫片，素質(zhì)教育都是超低的，有些還會說粗口，有些劇情?；^、謊話、狡猾的搞笑行為就會影響到小孩的，這個我敢肯定的。所以你也要控制小孩平時看的電視劇或者動漫片。
第四點：小孩經(jīng)過一段時間后，這種情況會比較減少，但是還是會有，因為小孩本來就知道做錯事情，父母會責(zé)怪，小孩知道怕的。又發(fā)現(xiàn)小孩這樣，你一樣要揭發(fā)他，但是你處理方式要換了，你來個大轉(zhuǎn)變，（第一次）你就和小孩子當(dāng)面揭發(fā)的時候，問他，是不是你，你承認(rèn)了，媽媽不責(zé)怪你。他說不是。（第二次，你要帶笑容和藹可親的表情）你就再說，是不是你，給你一次機會承認(rèn)，媽媽不打你，不罵你，下次不許再這樣知道嗎？ 他會說：嗯。（第三次）你就再問是不是你，如果他說是，你就再重復(fù)下次不許再這樣了，做了就承認(rèn)，媽媽爸爸不罵你也不打你。 他會嗯的。
以上我寫的比較啰嗦，但是我是用自身讓小孩改變過來的方法，希望對你有參考價值。
到此，以上就是小編對于中外教育家的幼兒思想研究的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中外教育家的幼兒思想研究的3點解答對大家有用。
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