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十七世紀(jì)法國(guó)教育思想,十七世紀(jì)法國(guó)教育思想的特點(diǎn)

nihdff 2024-06-10 96

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于十七世紀(jì)法國(guó)教育思想問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹十七世紀(jì)法國(guó)教育思想的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 中世紀(jì)西方教育制度?
  2. 被譽(yù)為歐洲古代教育理論發(fā)展最高成就的是那部著作么?

中世紀(jì)西方教育制度?

西歐中世紀(jì)是西歐封建社會(huì)的一個(gè)階段,中世紀(jì)又分為早期和后期。在中世紀(jì),尤其是早期,文化教育幾乎全部為教***壟斷,教會(huì)學(xué)校是當(dāng)時(shí)教育最主要的組成部分,教會(huì)學(xué)校按等級(jí)分為僧院學(xué)校、大主教學(xué)校、教區(qū)學(xué)校,學(xué)校的教育內(nèi)容主要是宗教,神學(xué)是全部學(xué)科的“王冠”,“七藝”(文法、修辭學(xué)、辯證法、算術(shù)、幾何、天文、音樂(lè))的教學(xué)也都是為神學(xué)服務(wù)的。教會(huì)學(xué)校的教學(xué)方法主要是形式主義的繁瑣論證,這種經(jīng)院主義的不良學(xué)風(fēng)一直統(tǒng)治著西歐中世紀(jì)的教育,后來(lái)受到資產(chǎn)階級(jí)教育家們的不斷批判,“經(jīng)院哲學(xué)”成了理論脫離實(shí)際的代名詞。當(dāng)時(shí)世俗封建主的教育除了宮廷學(xué)校之外,主要就是騎士教育。這種教育培養(yǎng)的是能夠騎馬打仗、忠于封主、懂得宮廷禮節(jié)、善于討好女主人的職業(yè)軍人他們學(xué)習(xí)“騎士七技”。騎士教育也有等級(jí)性,也受到宗教的影響。總之,由于西歐封建社會(huì)里教俗封建主都建立起森嚴(yán)的等級(jí)制度,這就使西歐中世紀(jì)的教育具有明顯的等級(jí)性;由于當(dāng)時(shí)的宗教教會(huì)在政治上、經(jīng)濟(jì)上、思想上都占據(jù)統(tǒng)治地位,因而使當(dāng)時(shí)的文化教育也滲透著宗教神學(xué)的影響。

  到了中世紀(jì)后期,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的繁榮和科技的進(jìn)步,城市形成,同時(shí)出現(xiàn)了新興市民階層,教育上也發(fā)生了變化,反映新興市民需要的中世紀(jì)大學(xué)和城市學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。第一所中世紀(jì)大學(xué)是11世紀(jì)末產(chǎn)生于意大利的工商業(yè)城市波倫亞的波倫亞大學(xué)。西歐中世紀(jì)大學(xué)基本上經(jīng)由兩條途徑形成:一條是主教學(xué)校由于擁有著名的學(xué)者做教師,各地青年慕名而來(lái),逐步發(fā)展成為大學(xué)。另一條途徑是以學(xué)生團(tuán)體為中心,吸引學(xué)者名家前來(lái)講學(xué),因而也發(fā)展成為大學(xué)。雖然后來(lái)有些中世紀(jì)大學(xué)為教***控制,但總的說(shuō)來(lái),中世紀(jì)大學(xué)的產(chǎn)生從組織上和思想上打破了教會(huì)對(duì)教育的壟斷局面,由于中世紀(jì)大學(xué)重視研究學(xué)問(wèn)和傳授文化知識(shí),所以中世紀(jì)大學(xué)的產(chǎn)生有利于科學(xué)發(fā)展和學(xué)術(shù)繁榮,促進(jìn)了教育水平的提高。至于城市學(xué)校的出現(xiàn),同樣是當(dāng)時(shí)教育上的進(jìn)步現(xiàn)象。

十七世紀(jì)法國(guó)教育思想,十七世紀(jì)法國(guó)教育思想的特點(diǎn)
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  一、西歐中世紀(jì)早期(5世紀(jì)末—11世紀(jì))的教育

  日爾曼人在西羅馬廢墟上建立起來(lái)的國(guó)家,經(jīng)過(guò)了四五個(gè)世紀(jì)才完成了封建化過(guò)程。封建社會(huì)是以封建所有制為基礎(chǔ)的。封建領(lǐng)主占有大量土地,建立莊園,有一定人身自由的農(nóng)奴租種莊園主的土地,向主人服各種勞役,依附于封建主,整個(gè)莊園是一個(gè)自給自足的經(jīng)濟(jì)單位

被譽(yù)為歐洲古代教育理論發(fā)展最高成就的是那部著作么?

《大教學(xué)論》被稱為世界教育史上第一部系統(tǒng)教育學(xué)理論巨著. 17世紀(jì)的捷克教育家,揚(yáng)·阿姆斯·夸美紐斯Jan Amos Comenius(1592—1670)一生著述265種著作.其中,《大教學(xué)論》,是西方教育史上第一部體系完整的教育學(xué)著作.《母育學(xué)?!肥?a href="http://kinls.com/tags-l-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5adab6727b873e1b relatedlink">歷史上第一本學(xué)前教育學(xué)專著.《泛智學(xué)校》中提出的泛智論是探索將一切有用的實(shí)際知識(shí)教給一切人的理論.

十七世紀(jì)法國(guó)教育思想,十七世紀(jì)法國(guó)教育思想的特點(diǎn)
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《大教學(xué)論》被稱為世界教育史上第一部系統(tǒng)的教育學(xué)理論巨著.17世紀(jì)的捷克教育家,揚(yáng)·阿姆斯·夸美紐斯JanAmosComenius(1592—1670)一生著述265種著作.其中,《大教學(xué)論》,是西方教育史上第一部體系完整的教育學(xué)著作.《母育學(xué)?!肥菤v史上第一本學(xué)前教育學(xué)專著.《泛智學(xué)校》中提出的泛智論是探索將一切有用的實(shí)際知識(shí)教給一切人的理論.

到此,以上就是小編對(duì)于十七世紀(jì)法國(guó)教育思想的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于十七世紀(jì)法國(guó)教育思想的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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