大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育工作專項(xiàng)職責(zé)清單的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹思想教育工作專項(xiàng)職責(zé)清單的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育督導(dǎo)的主要任務(wù)是什么？

教育督導(dǎo)的主要任務(wù)是什么？

教育督導(dǎo)是指教育系統(tǒng)專門設(shè)立督促各校管理、教學(xué)、安全的一個(gè)機(jī)構(gòu)。日常督導(dǎo)的主要工作是下沉基層中小學(xué)及幼兒園,具體檢查指導(dǎo)完成教育局安排計(jì)劃的落實(shí)情況,對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決。教育督導(dǎo)是教育局黨委了解學(xué)校的橋梁,對(duì)促進(jìn)教育管理與質(zhì)量提升十分重要。

教育督導(dǎo)的主要任務(wù)是：

教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)是一個(gè)職能部門,它的職能并不是單一的,主要包括監(jiān)督、指導(dǎo)、評(píng)估和反饋四個(gè)職能。

(一)監(jiān)督職能

監(jiān)督是指上級(jí)對(duì)下級(jí)的監(jiān)察和督促。監(jiān)督職能是教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)最核心和最能體現(xiàn)這一機(jī)構(gòu)本質(zhì)屬性的職能。其目的在于使下級(jí)部門能迅速有效、準(zhǔn)確、積極主動(dòng)地貫徹執(zhí)行教育方針及各級(jí)政策,完成教育、教學(xué)和教育管理等方面的工作任務(wù)。沒(méi)有或者削弱了這一職能,教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)就失去了存在的意義或者根本不能正常地發(fā)揮作用。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)行使監(jiān)督職能必須依據(jù)國(guó)家有關(guān)的教育方針政策、法律、法規(guī)、指令、規(guī)章和制度,絕不可受任何個(gè)人的主觀意志所左右。監(jiān)督部門從某種意義上說(shuō),就是執(zhí)法部門。

(二)指導(dǎo)職能

指導(dǎo)是指上級(jí)對(duì)下級(jí)工作方面、工作內(nèi)突和程序以及工作方式方法給以具體的扎間和引導(dǎo)。行政監(jiān)督歷來(lái)可以憑借權(quán)威和法律的靜態(tài)功能來(lái)實(shí)現(xiàn),現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)已逐步走向以指導(dǎo)、激勵(lì)***等動(dòng)態(tài)為主,十分重視發(fā)揮人的潛在積極性。二戰(zhàn)之后,世界上許多國(guó)家對(duì)教育督導(dǎo)工作的改革,其內(nèi)容之一,就是擴(kuò)大教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)、建議職能。從督導(dǎo)工作的過(guò)程來(lái)看,指導(dǎo)是其中重要的一個(gè)環(huán)節(jié),成功的指導(dǎo)是以事實(shí)調(diào)查和基于事實(shí)所作的評(píng)價(jià)為依據(jù)的,以督導(dǎo)人員與被督導(dǎo)人員之間相互信任為條件的。

(三)評(píng)估職能

教育評(píng)估也稱教育評(píng)價(jià),它是一門由本世紀(jì)初發(fā)展起來(lái)的新興教育科學(xué),是當(dāng)代教育科學(xué)研究的三大領(lǐng)域之一。所謂教育評(píng)估,是依據(jù)一定的教育目標(biāo),利用相應(yīng)的、現(xiàn)代化的教育統(tǒng)計(jì)和教育測(cè)量手段,對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。

（四）反饋功能

反饋在控制論中是一個(gè)非常重要的概念。反饋是指一個(gè)系統(tǒng)輸出的信息作用于被控對(duì)象后所產(chǎn)生的反應(yīng)，再把這種反應(yīng)作為信息收回，并對(duì)控制系統(tǒng)的信息的再輸出發(fā)生影響的過(guò)程。

我以為教育督導(dǎo)的主要任務(wù)是，監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校按照教育政策辦學(xué)，督導(dǎo)學(xué)校做好學(xué)生的雙減工作指導(dǎo)，和五項(xiàng)管理是否真正的落實(shí)到位。同時(shí)老師的教學(xué)做政策性指導(dǎo)。反對(duì)督導(dǎo)工作只看資料，不看實(shí)際效果。同時(shí)要聽聽老師的心聲，畢竟是他們站在教育的第一線。

教育督導(dǎo)的含義應(yīng)當(dāng)包括以下三個(gè)方面:

一是教育督導(dǎo)的性質(zhì).教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)是代表***執(zhí)行教育督導(dǎo)任務(wù)的行政職能機(jī)構(gòu),屬教育行政管理體制中的專門性的監(jiān)督機(jī)構(gòu),不是咨詢機(jī)構(gòu),也不是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu).從本質(zhì)上講,教育督導(dǎo)是一種教育的學(xué)科全方位的的檢查評(píng)估,也是以綜合素質(zhì)再定奪

.二是教育督導(dǎo)的目的.教育督導(dǎo)的目的是監(jiān)督國(guó)家有關(guān)教育法律、法規(guī)、方針、政策的貫徹落實(shí)和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),促進(jìn)教育更好地為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù).

三是教育督導(dǎo)的任務(wù).第一是監(jiān)督檢查下級(jí)***、教育行政部門,再來(lái)幾下,也差不多

.第二,督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和專門業(yè)務(wù),是以教學(xué)為主要,督導(dǎo)要把握宏觀的東西

.第三是反饋信息,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)

到此，以上就是小編對(duì)于思想教育工作專項(xiàng)職責(zé)清單的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育工作專項(xiàng)職責(zé)清單的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。