大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育為本思想的提出是在的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育為本思想的提出是在的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中西方教育的差異在哪些地方？
2. 教師是不是教育家？
3. 教師是什么職業(yè)？

中西方教育的差異在哪些地方？

中國的教育培養(yǎng)，正如我們所了解的，比較注重事情的結果而造成對這個結果的過程的忽略，注重考試成績而輕視動手能力。孩子們不應該是為了取得好成績的學習機器，而應該是多才多藝的人。在學習成績優(yōu)秀的同時還具備多種才藝，這樣的孩子才會成為社會的精英。一門才藝的掌握可能會改變你的一生。所以我們應該注重對孩子的教育和培養(yǎng)，從小抓起。

西方崇尚個人主義，追求個人自由，表現(xiàn)在教育上，就是西方一些國家注重學生的個性發(fā)展，強調(diào)讓學生自己動手探索并設計實驗，加強少兒的動手能力。講授知識時更注重講授思維過程，而不追求知識理論的邏輯性和層次體系。

不過現(xiàn)如今中國教育也開始日漸注重發(fā)揮孩子的主觀能動性與創(chuàng)新意識，注重培養(yǎng)少兒自己的動手能力和思考分析能力。

通過創(chuàng)意美術會教會少兒如何探索、欣賞、分析我們周圍的視覺世界，提高少兒的審美修養(yǎng)，激發(fā)靈感，幫助少兒形成批判性思考和交流能力，逐漸培養(yǎng)高階思維能力。

中西方教育最大的差別是，西方著重于精英教育，個性化教育，我們中國更注重的是普及教育，我們是人口大國，地域化差異非常大，在國家教育層面，要考慮的方面非常多，所以中國教育在現(xiàn)在的情況下，我認為主要靠的是家長的理念和行為，當下我們中國的家長在這方面存在的問題非常多，盲目性跟風性現(xiàn)象非常嚴重，教育的目的是培養(yǎng)更多有個性化，有獨立思考能力，有生存能力的一個個不一樣的個體，學校傳統(tǒng)教育只是學習的一個基礎，更重要的是靠每一個家庭個體的個性化教育，我們家長的教育理念和實踐方法，在這方面的差距是巨大的，這跟中西方教育的差別沒有關系，跟我們大多數(shù)家長對于教育的認識的層面有密不可分的關系，教育從來不是高大上的東西，也不是我們眼中的陽春白雪，而是腳踏實地，先解決生存的問題，再解決未來理想的問題

中西方教育的差異在哪些地方？

受傳統(tǒng)文化和社會環(huán)境不同的影響，在以前人們認為中西方教育存在以下差異：

1.基礎教育方面:中國學校重視孩子的基礎知識的培養(yǎng)，西方學校重視培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)新力。

2.高等教育方面：中國高校受***管理，大多高校的專業(yè)設置、經(jīng)費來源、招生計劃由***部調(diào)控。西方高校一般在制定條例、招生等方面有自***。

3.家庭教育:受應試教育的影響，中國家長關注的是孩子的學習。西方家長注重對孩子的獨立生活能力、社會適應能力的培養(yǎng)。

4.社會教育方面:在中國一個人發(fā)展很大程度上受家庭背景及社會關系影響。西方社會對家庭背景及社會關系等比較淡薄。　

但現(xiàn)在我國***教育部門推進素質(zhì)教育，減輕中小學生的負擔，加強對學生的心理素質(zhì)和獨立生活能力的培養(yǎng)，其次進一步深化辦學體制的改革，落實高等學校辦學的自***。使我國的教育職能不斷的完善和發(fā)展，這些差異逐漸縮小。

另外你說到:中方中小學狠學，西方中小學狠玩。中方大學狠玩，西方大學狠學?！爸蟹酱髮W狠玩”現(xiàn)象已不復存在，近幾年大學畢業(yè)生要進行應聘和招考等環(huán)節(jié)才能有工作崗位，有的經(jīng)過努力成研究生博士生等高等人才，如果大學不好好學習，大學一畢業(yè)就失業(yè)。“中方中小學狠學”現(xiàn)象，相信在我國***的努力下不久就會改變。

中西方文化背景及[_a***_]源流有別，教育當然也就異，各有所長，同時亦各有所短。西方教育重智輕德，與我們秉持、傳承了幾千年的教育的根本理念——“成人在先，成才為本?！贝笙鄰酵?。

現(xiàn)在中國的教育基本蘇聯(lián)舊式教育。

傳統(tǒng)的中式教育，基本都是精英教育，存天理滅人性，達則兼濟天下，窮則。。。修身齊家治天下。

西方有精英教育也有窮人教育。西方的窮人教育就是快樂教育，放飛自我。至于西方精英教育，那是非常嚴苛的。

教師是不是教育家？

教師是不是教育家，筆者認為教師是從事教育教學工作的人員，而教育家是優(yōu)秀教育工作者。像我國葉圣陶，陶行知、蔡元培和竺可楨等老先生，外國的蘇霍姆林斯基和蘇格拉底等算教育家。

教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，他們教書育人，嘔心瀝血，用他們?nèi)崛醯碾p肩扛起教育事業(yè)；用他們閃光的心靈照亮著學生前進的道路；用他們溫暖的雙手托起明天的太陽。但是他們不是教育家，他們中的優(yōu)秀教育工作者是教育家。我舉例來說，葉圣陶先生有自己的教育理念，有教育著作，影響著一代又一代的人發(fā)奮圖強。他是當之無愧的教育家。

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教育家的概念是通過親力親為的教育實踐創(chuàng)造出重大教育業(yè)績，對一定時期、一定范圍內(nèi)的教育思想和實踐產(chǎn)生重要影響的優(yōu)秀教育工作者。

教師是執(zhí)行國家教育方針和教學***的工作者。他們每天的事物繁雜，很難有機會成為教育家。教育家是經(jīng)過歷史和時間檢驗的，人民認可的，不是自封的，也不是上級部門發(fā)證批準的。

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無論教師怎樣默默無聞，都不能否認他們對教育教學工作做出的貢獻。他們中優(yōu)秀者，經(jīng)過努力有可能成為“教育家”。

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教師是不是教育家？

我認為，教師分為廣義和狹義。

一般說來，廣義的教師指凡是通過《教師資格證考試》，拿到了《教師資格證》，就具備做教師的資格，我們就可以認為他是教師了。

狹義的教師準確的講是在國家認可的學校從事教育活動的教育工作者。

而我們要定義教育家這個名詞，還得先說一說什么是“家”

中國古代有很多“子”：老子、孔子、孟子、莊子、墨子......這里的“子”就是和現(xiàn)在的“家”差不多。

什么是“子”和“家”呢？

“子”和“家”就是在某一領域有獨特的見解或者成就、對這個領域有重要影響或者引領作用的人。

也可以是！按理想，個個應該是，按現(xiàn)實按概率，只能部分人是。所以人們不能苛求老師都是教育家，而且即便個個都是教育家，對于教育學生的問題，他們也不是萬能的，教得好不好，還是毫無例外地取決于教與學雙方的努力與配合。

教育家一定是和教育有關，要么是教師，要么研究教育。但是，教師不一定是教育家，研究教育也未必就是教育家。

一、任何一種職業(yè)，做到極致都可以成名成家。

俗話說得好，行行出狀元，這個狀元就是那個行業(yè)的“專家”。世界各國官員很多，那些頂尖高手是政治家。歌手很多，唱得特別好的就叫歌唱家。同理，藝術家、畫家、作家、科學家等等。

需要注意的是，能稱得上家，必須是具備兩點，一是自己做得好，二是要有理論成果，能夠讓別人學習，具有對行業(yè)的引領作用。

二、教育家要在教育界具有較高的影響，要有先進的教育理念，有成功的實踐經(jīng)驗，其做法具有示范引領作用。

中國古代教育家有，孔子、孟子、朱熹等。近代教育家有，蔡元培、陶行知、黃炎培、陳鶴琴等。

2017年，中國教育報公布了當代教育名家，90人入選。其中有顧明遠、顧泠沅、于漪、葉瀾、朱小蔓、李吉林等人。他們在推動教育科研、教育改革、引領教育實踐方面，作出了突出貢獻。

三、廣大教師為培養(yǎng)人才作出了巨大貢獻，尊師重教應該成為社會風氣。

我們有目共睹的是，改革開放以來，我國社會進步，經(jīng)濟發(fā)展，國力增強，這些成績的取得，和教育息息相關，這是和廣大教師的敬業(yè)奉獻分不開，盡管他們沒有成名成家，但是絕對的功不可沒。

我想教師是人類靈魂的工程師沒錯，但靈魂工程師也應該分能力和學問大小的，當然還包括閱歷，閱歷他是個人時間和經(jīng)驗的積累。這些都要達道一個層次的較高度，教師才能稱為教育家。是吧？

教師是什么職業(yè)？

應該是個非常不錯的職業(yè)！簡單說吧，老師除雙休，還有帶薪的寒暑***！如果有能力的老師，可以做許許多多***，當然還有最拿手的家教呀！盡管表面上工資不如一些國企和公務員，但是也不算差！這些以來就是休息日多，收入也行！！如果業(yè)務超強，家長歡迎，那“不合理收入”又翻翻?。】赡苡腥藭f，老師操心多，壓力大，學生難管…… ，這些老師基本上是“混”日子那種！又想高工資，又不想動腦筋，做夢吧！

教師是不是一個很好的職業(yè)？怎么說呢，一般吧，不算是一個很好的職業(yè)！就像大家說唱戲的，臺上一分鐘，臺下十年功！大家只知道老師每天上很少的幾節(jié)課，卻不知為這幾節(jié)課付出多少精力準備的，更不知道課后怎樣輔導批改檢查的！大家只知道老師每年放兩個***，節(jié)日周日不上班，不知道老師接個班三年心情緊張一口氣提在嗓子眼，得等考過學送出畢業(yè)班，成績好了才松了這口氣！成績不好泄氣！不知道老師起早貪黑也很辛苦！再說了，現(xiàn)在當老師難呀！課堂上有學生違反課堂紀律，擾亂課堂秩序你說管不管？不管無法上課，管吧得罪了學生那還了得，也許學生跳樓，或許叫家長來打老師，還有可能殺老師！若有學生不好好學習，不認真完成作業(yè)，你說管不管，不管成績上不去，學校領導批評，家長不滿意，學生認為你教書不行！管吧又是一個得罪！

到此，以上就是小編對于教育為本思想的提出是在的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育為本思想的提出是在的3點解答對大家有用。