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小學(xué)思想教育活動中的收獲,小學(xué)思想教育活動中的收獲與體會

nihdff 2024-05-01 101

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于小學(xué)思想教育活動中的收獲的問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹小學(xué)思想教育活動中的收獲的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 能否談?wù)勀銓逃睦斫猓?/h3>

    現(xiàn)代教育理念中,“以人為本”,就是要以學(xué)生為本,學(xué)生是中心,一切教育教學(xué)工作要圍繞學(xué)生的需要,有利于學(xué)生個性的全面發(fā)展,有利于學(xué)生的健康成長。這兩個方面缺一不可。

    用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這樣美好的詩句來表達(dá)人們教師職業(yè)的贊美,對教師職業(yè)的崇敬、愛戴與感激之情,但是隨著時代的發(fā)展,人們感覺到僅僅是這樣的贊美還缺少點(diǎn)什么,教師在燃燒自己照亮別人的同時,也要得到能量補(bǔ)充,自身不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展,不斷的提高和完善。

    小學(xué)思想教育活動中的收獲,小學(xué)思想教育活動中的收獲與體會
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    教師也是普通人,也需要得到關(guān)注,這是一種現(xiàn)代的理念。如此說來,我們用紅燭和春蠶來比喻教師,就似乎顯得不夠了。我的看法很簡單,這是一個蘋果的兩個面。應(yīng)該就是把這兩個方面種意思結(jié)合起來。一方面我們要大力褒獎和支持既要對教師職業(yè)的崇高偉大、高尚的道德情操、無私的奉獻(xiàn)精神,給予弘揚(yáng)師德,另一方面同時社會要把教師看成正常人,是一個普通勞動者,教師是社會的一個職業(yè)群體,按照馬克思的說法,教師付出一定數(shù)量份額的勞動,他應(yīng)該從社會方面得到相應(yīng)份額的一份報酬。同時教師也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),不斷的提高,這是既是教師的的責(zé)任,也是全社會的期望。

    謝邀你談?wù)剬逃睦斫狻?/p>

    我認(rèn)為教育可分為家庭教育,學(xué)校教育,社會教育。前2個都是為后者服務(wù)解決社會日常問題。家庭教育得當(dāng)有規(guī)劃,不亂且也懂或理解學(xué)校教育那這個小孩能得到較好的教育,若有一天,家校達(dá)到一致教育那將是全民素質(zhì)化教育,也為社會教育作出貢獻(xiàn)了。

    小學(xué)思想教育活動中的收獲,小學(xué)思想教育活動中的收獲與體會
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    教育,從廣義來說,是影響人的身心健康發(fā)展的社會實(shí)踐活動。從狹義來說,是專門組織的學(xué)校教育。教育也是一種教書育人的過程,可將一種最客觀的理解教予他人,而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價值觀。

    目前最為熱門的話題就是線上教育,網(wǎng)上學(xué)習(xí)是否有效可行成為了家長的討論點(diǎn),孩子和家長的抱怨,多不勝數(shù)。網(wǎng)上甚至出了很多短視頻以搞笑的方式來諷刺形式化教育。這個現(xiàn)象值得我們每一個教育者深思。今天午休過后,我打開今日頭條的“抗擊肺炎”的新聞,起初只是想要關(guān)注目前抗擊肺炎的最新情況和數(shù)據(jù)。結(jié)果因?yàn)榭吹胶芏喔腥说囊痪€抗擊肺炎的志愿者、醫(yī)護(hù)人員、被疫情所困在武漢的流浪者、小孩的善良幫助等新聞所被吸引,甚是感動,也更加堅定了自己要做一名傳播愛的正能量的信心,也讓我感受到生命的可貴,無私奉獻(xiàn)的美[玫瑰]

    我認(rèn)為我被這些活生生的真實(shí)事跡所感動的同時,也在受教育。那么我們網(wǎng)課的內(nèi)容,可否相應(yīng)做些調(diào)整,先教會孩子如何做一個社會有用之人,這也是我們聽了幾十年的老話。同樣我們可以把這個課題用來研討,于社會有用之人(我認(rèn)為于社會有用之人就是對社會傳播正力量的人??),這次疫情,奉獻(xiàn)于一線的醫(yī)護(hù)人員、志愿者、社區(qū)人員等都可稱之為社會有用之人。

    小學(xué)思想教育活動中的收獲,小學(xué)思想教育活動中的收獲與體會
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    大家一定在網(wǎng)上有聽到這樣的聲音:“聽鐘南山院士的話,不出門就是給社會做貢獻(xiàn)”,可總有那么一些人民群眾不聽話,不戴口罩出門、信謠傳謠之人等,而這些大部分反其道而行之的人,恰恰是因?yàn)槭芙逃潭扔绊懀拇鎯e幸心理的無知(“無知便無畏”)。這反映出了教育的缺失部分,而我們這個時候的網(wǎng)課,就可以把這次的疫情各種官方報道的新聞案例作為一個教育點(diǎn)展開,例如:不吃野味、不信謠不傳謠、做一個愛的奉獻(xiàn)者…

    我認(rèn)為,現(xiàn)目前的網(wǎng)課教育可以更貼近生活,這樣的教育更有深刻也更有意義。

    以上言論,純屬個人有感而發(fā),如有不妥之處,歡迎批評指教[送心]


    到此,以上就是小編對于小學(xué)思想教育活動中的收獲的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于小學(xué)思想教育活動中的收獲的1點(diǎn)解答對大家有用。

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