大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中外教育思想史題綱的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹中外教育思想史題綱的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中外教育史包括哪兩個(gè)部分？
2. 教育思想史怎么教學(xué)？
3. 職業(yè)教育是誰(shuí)提出的？
4. 蒙城老年大學(xué)教育綜合知識(shí)考哪些？
5. 教育教學(xué)名著有哪些？

中外教育史包括哪兩個(gè)部分？

《中外教育史》的課程基本結(jié)構(gòu)，從向劃分，可分為中國(guó)教育史和外國(guó)教育史兩大部分，可分為教育制度史和教育思想史兩大部分。教育制度史講文教政策、教育體制、各類學(xué)校設(shè)置、教學(xué)和教育制度、學(xué)生與教師制度。

教育思想史是講中外歷國(guó)歷代著名教育家，或者是教育名篇名著中的教育思想理論。

思想史和制度史有聯(lián)系，但是總的來看彼此相對(duì)獨(dú)立。

從縱向劃分，從遠(yuǎn)古一直到1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命前為古代，1640年到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束為近代，二戰(zhàn)后則屬于當(dāng)代了。把握住這樣的總體結(jié)構(gòu)，在學(xué)習(xí)時(shí)就可以更加心中有數(shù)，也有助于總體復(fù)習(xí)，總體掌握。

教育思想史怎么教學(xué)？

教學(xué)原則指的是指導(dǎo)教學(xué)過程的一般原理；教學(xué)方法指的是為完成教學(xué)任務(wù)，教師的工作手段和學(xué)生的學(xué)習(xí)手段。近代西方的教育家的教學(xué)原則：夸美紐斯的直觀性和循序漸進(jìn)的原則；杜威的做中學(xué)和興趣與主動(dòng)性原則；布魯納的動(dòng)機(jī)原則、程序原則、結(jié)構(gòu)原則和強(qiáng)化原則；贊可夫的高難度原則、高速度原則。教學(xué)方法：蘇格拉底的產(chǎn)婆術(shù)；布魯納的發(fā)現(xiàn)法；羅扎諾夫的暗示教學(xué)法。關(guān)于中國(guó)古代教學(xué)原則與方法的論述作者是從教、學(xué)、教和學(xué)三個(gè)方面進(jìn)行的。教的方面包括：憤啟悱發(fā)、因材施教、適時(shí)而教三個(gè)原則；學(xué)的方面包括：自求自得、樂勉結(jié)合、學(xué)以致用三個(gè)方面；教與學(xué)共同的方面是教學(xué)相長(zhǎng)、循序漸進(jìn)、溫故知新三個(gè)方面。

職業(yè)教育是誰(shuí)提出的？

陸費(fèi)逵

一般認(rèn)為,近代中國(guó)最早使用“職業(yè)教育”這個(gè)名詞的人,是著名的出版家兼教育家陸費(fèi)速(字伯鴻)先生。1937年,商務(wù)印書館出版的,任時(shí)先著《中國(guó)教育思想史》中指出:“職業(yè)教育思想在中國(guó)正式出現(xiàn),見于宣統(tǒng)三年(即1911年—筆者注)陸費(fèi)迪先生著《世界教育狀況序》中。他說:‘國(guó)民生計(jì)之贏細(xì),恃職業(yè)教育’”,“陸費(fèi)逮雖于宣統(tǒng)三年說明職業(yè)教育的名詢,但是,毫無(wú)影響,直至民國(guó)二年,他又發(fā)表《論人材教育,職業(yè)教育與國(guó)民教育并重》一文,對(duì)于職業(yè)教育意義的說明較前為詳細(xì)”。近年來,這種說法得到了進(jìn)一步的肯定。

蒙城老年大學(xué)教育綜合知識(shí)考哪些？

具體來說，考試內(nèi)容包括教育思想史、教育學(xué)說流派、課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、教學(xué)方法、測(cè)評(píng)與評(píng)價(jià)、教育實(shí)踐等。

考試的題型主要包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題等多種形式。其中，選擇題占比較大，題目難度波動(dòng)較大，有些題目需要考生對(duì)多個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析比較才能確定答案；

教育教學(xué)名著有哪些？

《大教學(xué)論》《教育漫話》《愛彌兒》《葛篤德如何教育她的子女》 《理想國(guó)》《歷史上最具影響力的教育學(xué)名著19種》(張斌賢 劉冬青) 《西方教育思想史》（合著），湖南教育出版社19***年；《外國(guó)教育管理史》（合著），人民教育出版社1996年；《社會(huì)轉(zhuǎn)型與教育變革》，湖南教育出版社19***年；《中外教育比較史綱》（近代卷，合著），山東教育出版社19***年；《高屋建瓴--現(xiàn)代教育的新觀念》（主編），鐵道出版社19***年；《西方理性主義教育思潮評(píng)述》，《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）19***年第四期；《公民教育的目的、途徑與方式》，《教育評(píng)論》19***年第四期；《學(xué)生政治認(rèn)識(shí)的發(fā)展與學(xué)校政治教育的改革》，《教育研究》1990年第九期

到此，以上就是小編對(duì)于中外教育思想史題綱的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中外教育思想史題綱的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。