大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于盧梭自然教育理論思想要點(diǎn)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹盧梭自然教育理論思想要點(diǎn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 盧梭自然主義教育理論的主要內(nèi)容？
2. 思考:盧梭的教育思想的重點(diǎn)是什么?
3. 盧梭的教育主張？
4. 盧梭教育思想的主要特點(diǎn)？

盧梭自然主義教育理論的主要內(nèi)容？

盧梭自然主義教育的核心是“歸于自然”（Back To Nature）?！白匀坏臓顟B(tài)”在盧梭關(guān)于人類(lèi)不平等和國(guó)家的起源學(xué)說(shuō)中固然是指人類(lèi)的史前時(shí)代，但在教育上更側(cè)重指人性中的原始傾向和天生的能力。

它與人類(lèi)的“自然狀態(tài)”又是緊密聯(lián)系在一起的：善良的人性存在于純潔的自然狀態(tài)之中。只因社會(huì)的文明特別是城市的文明才使人性扭曲、罪惡叢生。

因此，只有“歸于自然”的教育，遠(yuǎn)離喧囂城市社會(huì)的教育，才有利于保持人的善良天性。

思考:盧梭的教育思想的重點(diǎn)是什么?

自然教育是盧梭思想的核心，正是在性善論的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，也是《愛(ài)彌兒》這本書(shū)里最重要的思想。盧梭認(rèn)為教育的目的就是要培養(yǎng)自然人，何為自然人?自然人是獨(dú)立自主、平等、自由、自食其力的人。什么是自然教育，就是關(guān)注兒童的天性，關(guān)注兒童的發(fā)展，不要人為的去壓迫灌輸，最終培養(yǎng)為自然人。

盧梭的教育主張？

盧梭教育思想的核心是自然教育理論，自然教育的目的是培養(yǎng)自然天性充分得到發(fā)展的“自然人”，這種人實(shí)際上就是自食其力的小資產(chǎn)階級(jí)上層人物。盧梭自然主義教育的核心是“歸于自然”。

讓-雅克·盧梭（1712年6月28日—1778年7月2日），法國(guó)十八世紀(jì)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家，民主政論家和浪漫主義文學(xué)流派的開(kāi)創(chuàng)者，啟蒙運(yùn)動(dòng)代表人物之一。主要著作有《論人類(lèi)不平等的起源和基礎(chǔ)》《社會(huì)契約論》《愛(ài)彌兒》《懺悔錄》《新愛(ài)洛伊絲》《植物學(xué)通信》等。

盧梭自然主義教育的核心是“歸于自然”（Back To Nature）?！白匀坏臓顟B(tài)”在盧梭關(guān)于人類(lèi)不平等和國(guó)家的起源學(xué)說(shuō)中固然是指人類(lèi)的史前時(shí)代，但在教育上更側(cè)重指人性中的原始傾向和天生的能力。

它與人類(lèi)的“自然狀態(tài)”又是緊密聯(lián)系在一起的：善良的人性存在于純潔的自然狀態(tài)之中。只因社會(huì)的文明特別是城市的文明才使人性扭曲、罪惡叢生。

因此，只有“歸于自然”的教育，遠(yuǎn)離喧囂城市社會(huì)的教育，才有利于保持人的善良天性。

盧梭教育思想的主要特點(diǎn)？

盧梭教育思想的基本特征是高度尊重兒童的天性，倡導(dǎo)自然教育和兒童本位的教育觀。他充滿(mǎn)浪漫色彩的教育理想和對(duì)封建教育的激烈批判，不僅在當(dāng)時(shí)的法國(guó)引起過(guò)強(qiáng)烈反響，而且對(duì)整個(gè)歐洲、對(duì)后世的教育也產(chǎn)生了深刻的影響。

盧梭又是一個(gè)對(duì)新的社會(huì)制度充滿(mǎn)幻想的教育家，主張?jiān)谛碌纳鐣?huì)中建立國(guó)家教育制度和培養(yǎng)良好的公民。

盧梭教育思想的核心是自然教育理論，自然教育的目的是培養(yǎng)自然天性充分得到發(fā)展的“自然人”，這種人實(shí)際上就是自食其力的小資產(chǎn)階級(jí)上層人物。這種思想強(qiáng)***育必須順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然歷程，即遵循兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，同時(shí)還要尊重兒童的個(gè)性特點(diǎn)。

盧梭對(duì)此進(jìn)行了論證，他將教育理解為“自然的教育”、”人的教育”和“事物的教育”，后二者在遵循前者的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)三者的協(xié)調(diào)一致。

盧梭的自然教育理論存在著天性至上，把教育視為自然生長(zhǎng)等偏激的觀點(diǎn)，但在當(dāng)時(shí)這種思想有著巨大的反封建教育的進(jìn)步意義，這種強(qiáng)調(diào)兒童是教育主體的思想，開(kāi)辟了現(xiàn)代教育理論的先河，他的論證初步觸及遺傳、環(huán)境、教育對(duì)人發(fā)展的作用問(wèn)題。

到此，以上就是小編對(duì)于盧梭自然教育理論思想要點(diǎn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于盧梭自然教育理論思想要點(diǎn)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。