大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育是藝術(shù)的喚醒對嗎的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育是藝術(shù)的喚醒對嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說教學(xué)是一門藝術(shù)？
2. 音樂教育的育人價值？

為什么說教學(xué)是一門藝術(shù)？

教學(xué)是一門藝術(shù)，過去人們稱教師是教書匠，凡匠人，即藝人也，教學(xué)實謂一門藝術(shù)。

教師要想教好學(xué)生，可不是一件容易的事情，他需若干步驟和細(xì)節(jié)才能完成。例如備課，寫教案。僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實際操作，因班級于和個人的不同而隨機應(yīng)變等等。

做好匠人，需要有過硬的本領(lǐng)，并且要有具體的實踐經(jīng)驗，這實踐經(jīng)驗就是在日常教學(xué)過程中的收獲。青年教師不如老師教師的經(jīng)驗豐富，所以說，青年教師不管你的知識多么高深，都應(yīng)該向老教師學(xué)習(xí)！

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人?，F(xiàn)在教育手段多樣化，信息化，多謀體等現(xiàn)代化教學(xué)，使我們的教學(xué)如虎添翼，邁上了新的臺階。不管怎么樣，一條非常重要的問，那就是了解學(xué)生。了解學(xué)生的家庭，了解學(xué)生的家長，了解學(xué)生的愛好及性格，這些對正確的引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)生起至關(guān)重要的作用。

教學(xué)是一門藝術(shù)，它的確是一門不可忽視的一門重要的藝術(shù)，它是培養(yǎng)祖國未來人才的非常重要的藝術(shù)！

教學(xué)，的確是最高尚的藝術(shù)，教學(xué)不是簡單的知識或者技能的灌輸，而是用不同人的不同理解和接受方式，將知識、技能、人文情懷傳播并升華，使所學(xué)為社會的發(fā)展與進(jìn)步發(fā)揮更合適、更大推動力的作用！

師者，傳道解惑也，如你只是師之為師，學(xué)生就可受和不可受，如果你只是一根"電錢桿"負(fù)責(zé)傳遞，學(xué)生就是用電器，可隨時不工作，如果你是"注射器"，學(xué)生可任心遠(yuǎn)離你。只有把自已"打碎″重組做每個學(xué)生，深入他們的心靈深處，了解他們的興趣與饑渴，化″道"，"惑"為學(xué)生興趣與饑渴的需要對象，賦注于老師的聲音，動作，師與生共游于"道"與″惑中，師，斬道浪，劈惑刺，學(xué)生伴之，隨之。完成"N十1"的藝術(shù)教學(xué)，回到教師的"1"。

教學(xué)的過程就是藝術(shù)展示的過程，沒有師生互動，沒有學(xué)生的興趣盎然，沒有老師的吹風(fēng)搧情，也就不可能完成一部作品，即一堂課的成功！這就是"N十1"的藝術(shù)效應(yīng)！

教師傳授知識解惑疑問。人學(xué)習(xí)成長過程在學(xué)校十幾年，向各科老師學(xué)習(xí)取經(jīng)。老師直接講書面知識大部分學(xué)生聽感覺枯燥無味，應(yīng)舉例子講故事而生動學(xué)生熱于接受。師生互動教學(xué)相長！所以說教學(xué)是門藝術(shù)，一門大學(xué)問。

教學(xué)是一門傳遞知識的藝術(shù)。所謂傳遞知識，不是照本宣科，而是怎樣把有深度的知識深入淺出地交給學(xué)生，讓學(xué)生在接受知識的同時，產(chǎn)生興趣和愉悅感。

其次，教師的言傳身教同樣也要講藝術(shù)，不是生硬的說教，要學(xué)生像“我”這樣做，而是教師的舉手投足間都給學(xué)生以啟發(fā)和欽佩，特別是氣質(zhì)和涵養(yǎng)。

音樂教育的育人價值？

它能提升學(xué)生的審美能力，讓他們在享受音樂的過程中學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美。同時，音樂教育還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。而且，音樂也是一種很好的溝通工具，能夠幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。

音樂教育在育人方面有著重要的意義和價值，它可以對學(xué)生的全面發(fā)展和素養(yǎng)提供積極的影響。以下是音樂教育的育人價值：

1. **審美情感培養(yǎng)**：音樂是一種藝術(shù)形式，能夠喚起人們的審美情感，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知能力，提升情感表達(dá)能力。

2. **人格修養(yǎng)**：學(xué)習(xí)音樂需要堅持和耐心，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力、耐心和自律精神，幫助他們更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。

3. **團(tuán)隊合作**：在合唱團(tuán)、樂隊等音樂團(tuán)體中，學(xué)生需要和他人合作協(xié)調(diào)，共同創(chuàng)造美妙的音樂，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和團(tuán)隊精神。

4. **創(chuàng)造力培養(yǎng)**：學(xué)習(xí)音樂可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，通過演奏、創(chuàng)作音樂等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力。

5. **情商提升**：音樂能夠幫助學(xué)生表達(dá)自己的情感，增強情商，提高人際交往能力和溝通能力。

6. **文化素養(yǎng)提升**：音樂作為文化的一部分，學(xué)習(xí)音樂有助于學(xué)生了解和欣賞不同文化背景下的音樂，提升文化素養(yǎng)和國際視野。

總的來說，音樂教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還可以在審美情感、人際交往、心理健康等方面產(chǎn)生積極影響，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。希望這些觀點能夠解答您對音樂教育育人價值的疑問。如果您還有其他問題，歡迎繼續(xù)提出。

到此，以上就是小編對于教育是藝術(shù)的喚醒對嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育是藝術(shù)的喚醒對嗎的2點解答對大家有用。