本篇文章給大家談談特殊教育策約，以及特殊教育暫行規(guī)程對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、學習特殊教育學的意義是什么?
• 2、特殊教育:盲童的人格特點及其教育對策
• 3、與國外的學前特殊教育相比我國的學前特殊教育政策法規(guī)有什么不足_百...
• 4、特殊教育畢業(yè)論文
• 5、特殊教育教師個人工作計劃三篇
• 6、對話汪海萍特殊教育辦不好教育不可能現(xiàn)代化

學習特殊教育學的意義是什么?

我國的特殊教育一般是指狹義的，即對身心發(fā)展有殘疾的兒童施行的教育。

特殊教育專業(yè)的意義：顧名思義，特殊教育是對特殊人群(包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人群)開展的教育。

這套課程標準作為當前及今后一個時期特殊教育教學改革的頂層設(shè)計，對于進一步提升特殊教育質(zhì)量、辦好特殊教育、促進教育公平，具有特殊的重要意義。

特殊教育:盲童的人格特點及其教育對策

盲童早期的生活環(huán)境對其人格的構(gòu)建影響十分重大，絕大多數(shù)盲童入學前都是在家庭里成長的，因此父母和家庭成員對盲童的態(tài)度就顯得尤為重要。

由于盲童催這一游戲都經(jīng)過訓練，加之聽覺和觸覺比明眼小朋友強，游戲中表現(xiàn)出較強的優(yōu)勢，相比之下，明眼小朋友較差。通過這些活動讓盲童發(fā)現(xiàn)有些事情自己做起來很容易，而正常人卻是很困難，進而增強他們的自尊心和自信心。

一般說來，盲童的聽覺和正常兒童是一樣的，沒有什么特殊之處，只是因為他們慣常使用聽力來補償視覺缺陷以適應生活，所以聽力就愈發(fā)顯得很敏銳。另外，盲童也經(jīng)常用觸覺和功能替代視覺。

與國外的學前特殊教育相比我國的學前特殊教育政策法規(guī)有什么不足_百...

第三，缺乏優(yōu)質(zhì)的師質(zhì)力量。除了一部分公立幼兒園是有資歷的幼兒教師。小縣城及農(nóng)村等幼兒園，大都是民辦教師或者是周邊招收的大中專畢業(yè)生，甚至有些完全沒有教師資質(zhì)的低學歷人群。孩子的學習成長，得不到優(yōu)質(zhì)的教育培養(yǎng)。

）在國內(nèi)亟待解決的就是相關(guān)專業(yè)知識的普及度不夠，對于特殊教育有很多的誤解與偏見。

我所給的回答僅供參考：中國在特殊教育的法律法規(guī)在政策上普遍落后于美國。

特殊教育畢業(yè)論文

1、特殊教育畢業(yè)論文篇一 《我國特殊教育中的問題分析》 摘要：改革開放以來，我國的特殊教育也在不斷改革，不斷完善，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們的需求，我國的特殊教育取得了令人矚目的成就。

2、特殊教育畢業(yè)論文范文篇一 《特殊教育問題的探討》摘 要：特殊教育已經(jīng)成為現(xiàn)代社會所有殘疾兒童的基本人權(quán)，在我國政府非常關(guān)注并重視的前提下，教育機構(gòu)應給有特殊教育需求的學生提供特殊教育手段，提供適合他們的學習條件。

3、特殊兒童的教育論文篇一：《我國特殊兒童教育發(fā)展的影響因素及對策》 【摘要】隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視教育事業(yè)，對特殊兒童的教育也進一步發(fā)展，特殊兒童的個別化教育計劃(IEP)也更加堅定的實施。

4、特殊兒童學前教育論文篇一 《談特殊兒童學前教育的重要性》 摘要：學前教育作為學齡前兒童的啟蒙階段，作為個體認知、情感、社會化、性格等初步形成的關(guān)鍵階段，對兒童的終身發(fā)展有重大的影響。

5、淺談特殊教育體育教學的論文篇一 《特殊教育學校體育素質(zhì)教育探究》 摘要：隨著素質(zhì)教育的全面推行，學校體育改革異常活躍。特別是中小學新課程標準的改革，使學校體育改革進入了一個快速、嶄新的時期。

特殊教育教師個人工作計劃三篇

要以學校利益為重，以維護團結(jié)為榮，既要在分管工作中獨擋一面，又要在一定范圍內(nèi)充當配角，工作中要互相支持，相互配合，不相互拆臺，不標榜自己詆毀別人，不與教師爭利。 二是講責任。

特殊教育教師工作計劃模板 班況分析 本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。

以下是我和大家分享特殊教育班主任工作計劃精選模板示例三篇相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。 特殊教育班主任工作計劃1 形勢分析： 這個班有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。

特殊教育班主任工作計劃1 在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個學期里，我接手了二年級的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪睦镉胁簧傩牢俊?/p>

以下是我精心整理的教師的個人工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 教師的個人工作計劃 篇1 師德方面： 針對學生家長的定見反應，做好自己的教師許諾書，嚴格遵守許諾并高于許諾。

教師個人工作計劃簡短范文【篇一】 作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代發(fā)展，符合高品位要求的 教育 者。

對話汪海萍特殊教育辦不好教育不可能現(xiàn)代化

1、汪海萍：特殊教育是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，沒有特殊教育的現(xiàn)代化，就不可能有整個教育的現(xiàn)代化。此次“十三五”規(guī)劃建議提出“辦好特殊教育”，雖然只有六個字，但是內(nèi)涵豐富。我認為，這個提法的關(guān)鍵在于“好”字。

2、一個成功的教師既要有豐富的特殊教育理論基礎(chǔ)，又需要運用他豐富的教學實踐經(jīng)驗才能保證特殊學生的教育需要的滿足。

3、第三方評估只在學術(shù)研究領(lǐng)域得到關(guān)注的局面，評價主體更加全面，實現(xiàn)了內(nèi)部評估和外部評估的無縫對接。三是體現(xiàn)了評價路徑的創(chuàng)新性。

4、學校加強內(nèi)涵建設(shè)，積極探求跨越式發(fā)展之路，力爭把學校建成特色鮮明、優(yōu)勢明顯、綜合實力強的國內(nèi)一流的殘疾人高等職業(yè)教育特色院校和特殊教育師資、殘疾人職業(yè)技能培訓基地。

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