大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育研究的問題，于是小編就整理了4個相關介紹思想政治教育研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么選擇研究思政課堂？
2. 思政課特色與創(chuàng)新點？
3. 義務教育階段學生德育有效方法的研究課題？
4. 思想政治工作的方法創(chuàng)新包括哪些？

為什么選擇研究思政課堂？

思政學習是學生將來發(fā)展的根基，方向錯了，背離社會，對于個人和國家都將是很危險的，選擇研究思政課堂，其主要意義應當在于，了解教育教學的思政教學現(xiàn)狀，通過實證研究為學校的思想政治教育提供指導性意見等。

思政課特色與創(chuàng)新點？

“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性?！币惶煤玫乃颊n，要直面問題講，更要貼著人心講。一年來，《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》等指導性文件密集出臺，全國各地思政課教師深刻把握“八個相統(tǒng)一”要求，在用好思政的“鹽”、講出真理的“味”的技術和藝術上不斷探索，蹚出思政課教學改革新路徑。

義務教育階段學生德育有效方法的研究課題？

初中生處于身心迅速發(fā)展和學習參與社會公共生活的重要階段，處于思想道德和價值觀形成的關鍵時期，迫切需要學校在思想品德的發(fā)展上給予正確的引導和有效的幫助。

思想政治教育是人最重要的素質，這已成為共識，德育工作在學校工作中也一直是首位工作，但實際效果并不理想。

重要原因之一是中學德育教學方法與手段陳舊，只注重“知”而不重視“行”，脫離學生實際，脫離“知行合一”的教學原則。那么如何實現(xiàn)德育教育的實效性？如何實現(xiàn)學生“知行合一”？

將學生的“行”即學生日常的道德行為作為思想政治教育“知”的檢驗，通過知與行的不斷體驗、實踐、反思、比較幫助學生形成牢固的道德品質，是思想道德教育的最高境界。

1、小學愛國主義主題教育活動路徑研究

2、貼近小學生學習和養(yǎng)成好習慣的德育方法研究

3、運用道德評價提高小學生道德踐行的實踐研究

4、小學生德育教育實踐過程研究

5、學科教學滲透德育的課程思政方法研究

6、思想品德與文化的構建路徑研究

7、中學生的基本素質和特長發(fā)展特征分析

8、中學生德育教育的內容和形式研究

思想政治工作的方法創(chuàng)新包括哪些？

思想政治工作的創(chuàng)新，涉及面廣，主要有四個方面：

一、要在觀念上創(chuàng)新 通過思想認識上的新飛躍，實現(xiàn)工作思路上的新突破，推出開創(chuàng)思想政治工作新局面的新舉措。

二、要在內容上創(chuàng)新 內容創(chuàng)新是指在堅持以科學理體制創(chuàng)新是難度最大的一種創(chuàng)新，因為它不僅涉及到人與人之間的關系、組織與組織之間的關系，而且還涉及到人們之間的利益關系和職責權利等問題。

三、要在方法上創(chuàng)新 方法創(chuàng)新是指適應人們的接受能力而運用現(xiàn)代化工具和其他靈活多樣的手段做思想政治工作的新方法。這些新方法必須循序漸進、因勢利導、循循善誘、生動活潑、入耳入腦、可親可信，容易被人接受。 四、要在體制上創(chuàng)新 堅定不移地提出要進行體制創(chuàng)新，目的是為了給加強思想政治工作提供可靠的體制和制度保證。論武裝人、以正確輿論引導人、以高尚精神塑造人、以優(yōu)秀作品鼓舞人的總要求下，思想政治教育的內容要進行創(chuàng)新。

到此，以上就是小編對于思想政治教育研究的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育研究的4點解答對大家有用。