大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于先秦時(shí)期的教育思想的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹先秦時(shí)期的教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 先秦時(shí)期語文教學(xué)思想？
2. 全面總結(jié)與評價(jià)中國先秦時(shí)期儒墨道法的教育思想？
3. 中國先秦時(shí)期人文教育的特點(diǎn)？
4. 先秦時(shí)期儒家的代表人物及中心思想？

先秦時(shí)期語文教學(xué)思想？

先秦時(shí)期教育思想主要有三大類：

一是以孔、孟、荀為代表的儒家思想，其主要教育主張是“修己”，這一教育思想“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。

二是以老、莊為代表的道家思想，道家提倡“無為無不為”“無為而治” “法自然”等思想，表現(xiàn)了對客觀規(guī)律的尊重：

道家將對自然之“道”的感悟放在最高的位置，信從“道無言”的學(xué)說，對言語取“不言”“不辯”的態(tài)度，以達(dá)到最廣大、最深刻的言說。

三是作為儒家學(xué)派對立面存在的墨家思想。墨家提倡“兼相愛，交相利?！蹦铱隙?a href="http://kinls.com/tags-k-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7d5e7efee0418ad9 relatedlink">科學(xué)技術(shù)教育及邏輯思維教育的作用，指出在教育中應(yīng)該主動，具創(chuàng)造力，“古之善者則述之，今之善者則作之，欲善之益多也。”重視實(shí)踐，認(rèn)為在施教時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生的力之所能及。

以上三大類教育思想對今天的語文教育極具借鑒意義。

儒家思想對修己的重視，對我們重建教育的人文思想有著重要的啟示。

全面總結(jié)與評價(jià)中國先秦時(shí)期儒墨道法的教育思想？

儒家

以六藝為法，崇尚“禮樂”和“仁義”，提倡“忠恕”和不偏不倚的“中庸”之道，主張“德治”和“仁政”，重視道德***教育和人的自身修養(yǎng)的一個(gè)學(xué)術(shù)派別。

儒家強(qiáng)***育的功能，認(rèn)為重教化、輕刑罰是國家安定、人民富裕幸福的必由之路。主張“有教無類”，對統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者都應(yīng)該進(jìn)行教育，使全國上下都成為道德高尚的人。在政治上，還主張以禮治國，以德服人，呼吁恢復(fù)“周禮”，并認(rèn)為“周禮”是實(shí)現(xiàn)理想政治的理想大道。

墨家

這一學(xué)派以“兼相愛，交相利”作為學(xué)說的基礎(chǔ)：兼，視人如己；兼愛，即愛人如己?！疤煜录嫦鄲邸?，就可達(dá)到“交相利”的目的。政治上主張尚賢、尚同和非攻；經(jīng)濟(jì)上主張強(qiáng)本節(jié)用；思想上提出尊天事鬼。同時(shí)，又提出“非命”的主張，強(qiáng)調(diào)靠自身的強(qiáng)力從事。

道家

這一學(xué)派以春秋末年老子關(guān)于“道”的學(xué)說作為理論基礎(chǔ)，以“道”說明宇宙萬物的本質(zhì)、本源、構(gòu)成和變化。認(rèn)為天道無為，萬物自然化生，否認(rèn)上帝鬼神主宰一切，主張道法自然，順其自然，提倡清靜無為，守雌守柔，以柔克剛。政治理想是“無為而治”。

法家

因主張以法治國，“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法”，故稱之為法家。

經(jīng)濟(jì)上主張廢井田，重農(nóng)抑商、獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；政治上主張廢分封，設(shè)郡縣，君主專制，仗勢用術(shù)，以嚴(yán)刑峻法進(jìn)行統(tǒng)治；思想和教育方面，則主張禁斷諸子百家學(xué)說，以法為教，以吏為師。其學(xué)說為君主專制的大一統(tǒng)王朝的建立，提供了理論根據(jù)和行動方略。

中國先秦時(shí)期人文教育的特點(diǎn)？

中國先秦時(shí)期人們應(yīng)該尊崇的性格是儒家學(xué)派的。代表就是尊崇李仁義教學(xué)仁義禮智信來提倡教育。中國在先秦時(shí)期各種思想，各種流派都很多，但是每個(gè)地區(qū)的教育都會是一樣的思想。在人文教育上。主要還是主張學(xué)以致用，利用所學(xué)來回報(bào)社會。

先秦時(shí)期儒家的代表人物及中心思想？

1孔子，提倡仁愛，禮教，君君臣臣父父子子。孔子處在春秋時(shí)代，社會變化，尚未動蕩。

2孟子，提出來舍生取義，人性向善。孟子處于春秋戰(zhàn)國之間，社會已***，需要用義力補(bǔ)充仁愛。與墨家接近。

3荀子，處于戰(zhàn)國時(shí)代，社會劇烈動蕩，認(rèn)為人性本惡，須用外力矯正，與法家思想接近。其學(xué)生李斯，韓非子，已是法家。

總之，儒家哲學(xué)是解決當(dāng)時(shí)社會實(shí)踐活動的思想，與墨，法思想融合，構(gòu)成中國傳統(tǒng)文化。

到此，以上就是小編對于先秦時(shí)期的教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于先秦時(shí)期的教育思想的4點(diǎn)解答對大家有用。