大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育教育課點評的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育教育課點評的解答，讓我們一起看看吧。

1. 消防安全知識講座評價？
2. 如何評價小說《白鹿原》？

消防安全知識講座評價？

消防安全知識講座既有扎實的理論知識，又有豐富的消防實踐，結(jié)合發(fā)生在生活和生產(chǎn)過程中的消防安全事故給大家上了一堂生動的警示教育課，勢必會提高大家的消防安全意識，促進大家對消防的認識再提高，希望大家以此次講座為契機，加強消防安全管理，確保安全。

如何評價***《白鹿原》？

白鹿原描繪，從晚清到***末的這段期間，陜西白鹿原人們在這段時期的生活，心里變化的過程，揭示了人們經(jīng)歷了這段時間的，生活及心里變化過程中的，善惡美丑的人性描述，來表達人們生活的無奈，面對欺壓，面對當時的人文道德，單個人生存那種無力感，讓人感到悲催，一場大火不到燒掉了麥地，也預(yù)示做對強權(quán)的深疼，通過小娥的悲慘命運一生的線，描繪當時社會人性丑，美，欲，善，及女人在當社會底層的命運，故事描繪人物性格細膩，個性鮮明，孝文的柔軟善良，小娥的追求自己幸福的勇氣及生活的無奈，世俗的悲劇，兆鵬的新思想給原本不變的封建社會帶來了一絲新的曙光，白嘉軒的正直無私，鹿子霖的丑惡，通過白鹿原描述當時社會低層人民的無奈，通過田小娥的一生揭示當時婦女的悲慘命運。很多人說，白鹿原有些像，百年孤獨，白鹿原描繪的是當時底層人們在封建社會思想影響下的悲慘生活，百年孤獨是描述一個家族幾代人的命運來展示非洲發(fā)展歷程的縮影。

在筆者看來，陳忠實及其《白鹿原》作為當代陜西文學三座高峰之一，無論是在陜西文學史上還是在當代中國文學史上都占有者非常重要的歷史地位。

作為一名陜西籍作家，***實有著深厚的故土情結(jié)，在文學創(chuàng)作上在堅持鄉(xiāng)土性的同時更是追求一種宏大的史詩性。***實之所以能夠創(chuàng)作出《藍袍先生》《白鹿原》等經(jīng)典作品，是與其獨特的人生經(jīng)歷密切相關(guān)的。他曾做過鄉(xiāng)村的民辦教師，后來又從事鄉(xiāng)村基層工作達十六年之久。這讓他對中國鄉(xiāng)村基層的人情事理有了非常深刻的認識與體悟。雖說他在二十世紀八十年代初期就成為陜西作協(xié)的專業(yè)作家，但是此間的許多創(chuàng)作仍然是沒能引起文壇聚焦關(guān)注。特別是當時路遙的中篇***《人生》的發(fā)表與轟動效應(yīng)，對他產(chǎn)生了非常深刻的震動。由此他對自己的整體創(chuàng)作進行了全面的盤點和反思。而后來引起當代中國強烈反響的長篇***《白鹿原》也可以說是其盤點與反思最為深刻的代表作品。

長篇***《白鹿原》在整體上代表著作者***實對于中國自近代至當代歷史發(fā)展的個性闡釋。雖說這部***是作者創(chuàng)作的第一部長篇，但其歷史視野宏闊深遠，試圖以***藝術(shù)的筆法來書寫出一部令人震撼的民族秘史。作品借助白鹿原上的白鹿兩個家族在數(shù)十年間的興衰變遷，展現(xiàn)中華民族在歷史蛻變進程中的艱難與痛苦以及掙扎。

一方面，***以主人公白嘉軒這條主線，將鄉(xiāng)土中國的歷史變遷串聯(lián)起來，同時更是借助白嘉軒的人物形象將傳統(tǒng)儒家精神理想予以堅守發(fā)揚。另一方面，白鹿原上的田小娥則以一種決裂于傳統(tǒng)的方式，將傳統(tǒng)文化中所謂“仁義”的虛弱肆意地展現(xiàn)在讀者面前。可以說，整部***正是在勾勒中國歷史聚變過程的同時，將作者對于傳統(tǒng)歷史文化的辯證思考貫穿其中，此外更是以各色獨具個性的人物形象奔圖內(nèi)里，使得《白鹿原》整體上表現(xiàn)出一種宏闊厚重的歷史感，而作品中的一個個人物，如白嘉軒、鹿子霖、田小娥、黑娃等等，則更是鮮活豐滿，呼之欲出。

總之，***實及其《白鹿原》以及獨特的經(jīng)典性，將永遠為我們不斷地闡釋我們這個民族的永遠的秘史。然而，當年《白鹿原》獲評茅盾文學獎的曲折歷程至今仍然引人深思，發(fā)人深省。

到此，以上就是小編對于特殊教育教育課點評的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育教育課點評的2點解答對大家有用。