今天給各位分享特殊教育教師有關(guān)的教案的知識，其中也會對特殊教育優(yōu)秀教案進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育教案
• 2、關(guān)愛殘疾人教案
• 3、問題小孩教案怎么寫?
• 4、求問一些特殊教育自理課的教案或者內(nèi)容

特殊教育教案

1、特殊教育教案模板范文1 教學(xué)理論依據(jù)： 體驗式學(xué)習(xí)。從心理學(xué)講，體驗主要是指人的一種特殊的心理活動。體驗這種心理活動是由感受、理解、聯(lián)想、領(lǐng)悟等諸多心理要素構(gòu)成的?！盎顒印焙汀绑w驗”是心理活動課最核心的兩個要素。

2、關(guān)于小學(xué)特殊教育感統(tǒng)訓(xùn)練教案如下：智力障礙兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)對兒童發(fā)展的影響 影響智力障礙兒童的學(xué)習(xí)活動 學(xué)習(xí)是個體內(nèi)外多系統(tǒng)參與的復(fù)雜活動，如果感覺統(tǒng)合能力失調(diào)，則勢必會影響兒童的學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中錯誤頻發(fā)、學(xué)習(xí)效率低等現(xiàn)象。

3、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力?；顒訙?zhǔn)備：圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子 活動過程：情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是小狗，一個是小兔。出示禮物，感知物體的多少。

4、多方的配合，正確的教育，才能讓特殊兒童學(xué)會全面關(guān)心自己的健康成長。 研究體會 我覺得這次研究的真正受益者不是小麗，而是作為教師的我，因為她那堅韌不拔的精神時時激勵著我、啟迪著我。老師對學(xué)生的熱愛是一種巨大的教育力量，教師熱愛學(xué)生，才會千方百計地去教好他們。

5、活動延伸： 教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹?a href="http://kinls.com/tags-c-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ190c0862f720ad35 relatedlink">殘疾小伙伴。 活動評價 ：本活動雖然時間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動探索精神，幼兒的探索精神并不因為活動的結(jié)束而結(jié)束，這種活動方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個生活中的有心人。

關(guān)愛殘疾人教案

認(rèn)識到殘疾人生活困難，了解殘疾人自強(qiáng)不息的故事，培養(yǎng)同情心。尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想。收集資料，提高信息獲取能力。活動形式：感悟討論、表演?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生搜集殘疾人資料，準(zhǔn)備蒙眼布?！稅鄣姆瞰I(xiàn)》歌曲?；顒舆^程：(一)游戲體驗，引入主題。

本活動通過實際體驗、觀看視頻與圖片、互動游戲，讓幼兒深刻理解殘疾人的生活困難，培養(yǎng)了對殘疾人的尊重、愛護(hù)和幫助意識。教師以活動為中心，引導(dǎo)幼兒參與，增強(qiáng)其社會情感和合作能力。通過情感引導(dǎo)和實踐體驗，實現(xiàn)了品德與社會教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)愛殘疾人班會教案（1）【活動目標(biāo)】初步理解并體驗盲人生活的不容易與困難。激發(fā)幼兒對殘疾人尊重、愛護(hù)、幫助的美好情感，體驗幫助他人的快樂。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的感情。促進(jìn)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度?！净顒訙?zhǔn)備】絲巾若干、盲人圖片及***、游戲道具。

初步了解盲人生活的不容易和困難。激發(fā)幼兒尊重、愛護(hù)、幫助殘疾人的美好情感。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：絲巾、盲人圖片、***、游戲道具。

通過了解殘疾人，體驗他們生活的不易，培養(yǎng)幼兒對殘疾人的關(guān)愛之情。啟發(fā)幼兒思考如何幫助殘疾人，增強(qiáng)社會責(zé)任感?；顒又攸c：培養(yǎng)幼兒對殘疾人的關(guān)愛，理解他們的困難并積極尋求幫助。活動難點：通過實際體驗，讓幼兒深刻感受到殘疾人的生活挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的同理心。

關(guān)愛殘疾人教案1 活動目標(biāo)： 知道尊重殘疾人，并樂意幫助殘疾人。 活動準(zhǔn)備： 舞蹈***片段。圖片。 活動過程： 觀看***片段，引出話題 談話引發(fā)幼兒關(guān)注。 出示課件，認(rèn)識殘疾人。 體驗殘疾人生活的困難，激發(fā)幼兒同情心 活動一：體驗盲人。

問題小孩教案怎么寫?

過程與方法：通過案例分析、角色扮演、小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兒童觀，增強(qiáng)同理心和社會責(zé)任感，鼓勵他們以積極、包容的態(tài)度面對和幫助“問題小孩”。

歲小孩子還不是學(xué)認(rèn)字的時間，但家里可以在常用電器上貼上漢字名稱。久而久之孩子自然就形成印刻。 多陪孩子一起看一些圖大字少的書，給孩子講一些故事，并鼓勵孩子復(fù)述。 可以讓孩子搭積木、折紙等鍛煉手部能力。 幼兒園教育方案，怎么寫？ 你可以去看看徐西周教授創(chuàng)立的三維立體幼兒教育法吧。

中班教案 篇1 【活動目標(biāo)】 知道不同水果的籽是不一樣的。(重點) 增強(qiáng)對物體細(xì)節(jié)部分觀察的敏銳性。(難點) 幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

求問一些特殊教育自理課的教案或者內(nèi)容

1、為了滿足特殊需要兒童學(xué)習(xí)的需要，而設(shè)計(提供)的教育，即稱特殊教育。特殊教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。

2、根據(jù)本班聾生身心發(fā)展特點，本節(jié)課我***用案例分析、活動體驗、心理感悟、討論溝通等形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教育教學(xué)過程，使學(xué)生在活動中激趣、體驗中悟理、議中求真，達(dá)到由知導(dǎo)行的目的。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個樹立自信、發(fā)展自信的空間，使他們自信、健康、快樂地成長。

3、專家連線（可選）：邀請心理咨詢師或特教老師在線交流，解答學(xué)生疑問，提供[_a***_]視角。實踐操作：組織一次“愛心行動”，比如為當(dāng)?shù)氐奶厥饨逃?a href="http://kinls.com/tags-x-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQf720ad354964ba2b relatedlink">學(xué)校或孤兒院捐贈書籍、玩具，或者親手制作鼓勵卡片送給需要關(guān)愛的孩子。

4、提供最佳方案，爭取任課老師配合 教育是全方位的，班主任的力量畢竟有限，及時與任課老師溝通，在特殊兒童的教育方法上取長補(bǔ)短，給予孩子全面的關(guān)心。著名教育家陶行知曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！苯處煂μ厥鈨和囊谎砸恍袑⒅苯佑绊?a href="http://kinls.com/tags-b-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7747eb353be40f46 relatedlink">班級學(xué)生對他們的態(tài)度。

5、本周，輪到我上公開課。讓我感覺仿佛回到了21年前的那個夏天，那時，在南京某培智學(xué)校實習(xí)，最后上匯報課的情景還歷歷在目。沒想到，時隔21年，又回到了特殊教育的舞臺?？纯船F(xiàn)在班級的教學(xué)進(jìn)度，上的內(nèi)容是S版第八冊第11課《呼救》。

6、幼兒園關(guān)愛殘疾人優(yōu)秀教案1 活動目標(biāo)： 認(rèn)識殘疾人，了解并體驗殘疾人生活的不容易。 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛殘疾人的情感，并愿意幫助他們。 活動重點： 培養(yǎng)關(guān)愛殘疾人的情感并愿意幫助他們。 活動難點： 體驗殘疾人生活的不容易。 活動準(zhǔn)備： 課件 蒙眼睛的布條、玩具熊、玉米糖等。

特殊教育教師有關(guān)的教案的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于特殊教育優(yōu)秀教案、特殊教育教師有關(guān)的教案的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。