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韓非的教育思想,韓非的教育思想是什么

nihdff 2023-12-27 139

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于韓非的教育思想問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹韓非的教育思想的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 先秦法家教育觀的主要內(nèi)容有?
  2. 韓非子的思想主張及作用?

先秦法家教育觀的主要內(nèi)容有?

先秦法家的教育思想是:

  (1)人性利己說與教育作用

韓非的教育思想,韓非的教育思想是什么
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

  法家認(rèn)為人性是自私的,趨利避害是人的本性,商秧認(rèn)為人都貪生怕死、好逸惡勞,韓非認(rèn)為人的行為總是從私心私利出發(fā),認(rèn)為人可以拼命地努力滿足自己的欲望,甚至不惜損害他人的利益,人與人之間只有利益關(guān)系。

  法家認(rèn)為一味用感化教育,只是一種姑息,不能解決任何問題;教育的作用在于使人不得為非,強(qiáng)調(diào)法制對(duì)改造人的自私品質(zhì)的作用,有一定的道理。但忽視了自我道德教育的必要性,其結(jié)果必然走向懲罰主義。

  (2)“以法為教”:

韓非的教育思想,韓非的教育思想是什么
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

  為了推行“法治”,法家從歷史進(jìn)化的思想出發(fā),要求廢除舊的教育內(nèi)容,尤其是儒家的仁義之教。商鞅提出了以“耕戰(zhàn)”為基本內(nèi)容的法治教育,以反對(duì)儒家的禮治教育,主張以法家思想作為“壹教”,以適應(yīng)當(dāng)時(shí)新興地主階級(jí)統(tǒng)一的政治需要。韓非子主張的“以法為教”是全民性的,這種人為教育為一定的政治服務(wù)的思想是可貴的,但他忽視了教育的相對(duì)獨(dú)立性及教育本身的發(fā)展規(guī)律,更忽視了教育并不等于法律,貶低了教育的作用。

  (3)禁私學(xué)與“以吏為師”:

  韓非子認(rèn)為,除了法律教育以外,不要其他教育,除官吏以外,不要有其他教師,明確提出了“以吏為師”,表達(dá)了法制教育的實(shí)現(xiàn)手段。“以吏為師”重在吏而不在師、在法而不在教,師并非教師意義上的師。

韓非的教育思想,韓非的教育思想是什么
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

  韓非子不僅反對(duì)儒家教育,對(duì)當(dāng)時(shí)諸子私學(xué)教育也完全持否定態(tài)度。他認(rèn)為各家私學(xué)思想的傳播,不利于法家主張的思想專制的統(tǒng)一,不利于實(shí)行法制教育的地位的確立,故明確提出“禁二心私學(xué)”的主張。

  (4)評(píng)法家教育思想的得失:

韓非子的思想主張及作用?

韓非的思想主張是:

1、君權(quán)為大,清除世襲貴族,韓非認(rèn)為國(guó)家大權(quán)要集中在君主一人手里,君主必須有權(quán)有勢(shì),才能治理天下。

2、法治改革,獨(dú)尊法家,這是韓非作為法家代表的精髓所在,提出了法、勢(shì)、術(shù)相統(tǒng)一的“法治”思想體系,***若不重視“法”,國(guó)家的利益就會(huì)受到損害。

3、嚴(yán)刑治罪,為了使人民順從,社會(huì)安定,國(guó)家長(zhǎng)治久安,韓非認(rèn)為必須實(shí)行嚴(yán)刑重罰。減輕徭役和賦稅,韓非子認(rèn)為嚴(yán)重的徭役和賦稅會(huì)讓臣下強(qiáng)大起來,不利于君王統(tǒng)治。

韓非的這些思想主張對(duì)秦國(guó)影響:當(dāng)時(shí)的新興封建地主階級(jí)迫切要求,即結(jié)束諸侯割據(jù),建立統(tǒng)一中央集權(quán)的封建國(guó)家,而韓非的這些思想主張剛好為他們提供了理論依據(jù)。秦始皇一統(tǒng)中國(guó)后,將韓非為代表的法家思想確立為治國(guó)思想,但秦朝刑法嚴(yán)酷,無異于助紂為虐,秦國(guó)最終滅亡。

韓非子的思想主張主要包括四點(diǎn):

君主集權(quán):他認(rèn)為應(yīng)該建立一個(gè)統(tǒng)一的、君主集權(quán)的封建國(guó)家,并以此作為他的理想目標(biāo)。

以法治國(guó):他提倡將法律作為國(guó)家治理的核心,并形成了以法為中心的法、術(shù)、勢(shì)相結(jié)合的政治思想體系。

法不阿貴:韓非子主張法律面前***平等,無論身份高低,違法者都應(yīng)受到懲罰,行善者都應(yīng)得到獎(jiǎng)勵(lì)。

以法為教:他強(qiáng)調(diào)不僅要制定法律,還需要宣傳法律,普及法律知識(shí),以便讓人們知法、懂法、守法。

這些思想主張對(duì)于中國(guó)古代的法治建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,推動(dòng)了法律的公正執(zhí)行,促進(jìn)了社會(huì)秩序的穩(wěn)定。

到此,以上就是小編對(duì)于韓非的教育思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于韓非的教育思想的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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