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本文目錄一覽：

• 1、送教上門工作總結
• 2、送教上門感受
• 3、送教上門教學的工作總結
• 4、殘障兒童送教上門工作總結
• 5、送教上門的工作總結
• 6、殘疾兒童送教上門工作總結

送教上門工作總結

1、送教上門的工作總結1 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。愛心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧，在“愛與責任”的召喚下，我克服路途遠，家務繁忙；克服心理壓力；克服嚴寒酷暑；全身心融入了這份崇高的事業(yè)，落實對下一代“關注于心、關愛于行”的實際行動，堅持按規(guī)定的時間雙周四下午的送教活動。

2、通過這次的送教上門，讓我看到了特殊孩子的孤獨，也看到的這些孩子家長的無奈與悲傷，雖然我們作為特殊教育老師，但是也無法做到滿足每一個孩子每一個家庭的教育需要，我們只能盡自己最大的努力這些家長們帶去專業(yè)的康復教學理念，引領她們?yōu)楹⒆舆M行家庭康復，工作總結《送教上門工作總結》。

3、送教上門個案的工作總結1 為重度殘疾適齡兒童開展“送教上門”活動，是為了給殘疾兒童提供更優(yōu)質的服務，保障生活不能自理的重度殘疾兒童少年享有受教育的權益。學校扎實、有效地開展了送教上門工作，使這些重度殘疾孩子能夠共享優(yōu)質教育，實現(xiàn)入學的夢想。

送教上門感受

1、在學校領導的支持和重視下，經(jīng)過半學期的送教上門工作，我組送教上門工作已逐步走上正軌，在不斷的總結和探索中也取得了一些成績、積累了一點經(jīng)驗，其中的點點滴滴都飽含著我們對孩子們的一片愛心，飽含著我們對特殊教育的付出與努力。 一學期來，我組送教上門風雪無阻，從未間斷。

2、成立由校長任組長的學校特殊教育領導小組，在兼顧學校工作的同時，負責學?！八徒躺祥T”的師資選拔，確保責任教師的送教時間和其他相應工作的完成；對表現(xiàn)好的責任教師在教師年度考核、評優(yōu)時適當傾斜。 3縣特殊教育資源中心協(xié)助責任教師對送教對象進行評估、制定個別化教育計劃，督促責任教師按計劃對送教對象進行送教服務。

3、送教上門教學的工作總結1 為貫徹落實《國務院辦公廳關于轉發(fā)教育部等部門特殊教育提升計劃》，教導處安排了一次送教上門工作。作為送教老師們，我們決定用我們的愛心來撫慰特殊孩童的心靈，用我們的專業(yè)為家庭引領正確的教育方向。

4、開學第一周的星期四，下班后我按計劃去開展本學期的第一次送教上門。送教的對象是個智力一級的殘疾兒童，他不會說話，也沒有什么生活自理能力。上個學期的最后一次送教，是寒冷的冬天，沒有出太陽，但是XXX家的小院里卻晾著幾張被子。

5、有的時候還會跟家長進行溝通，那些家長看見自己的孩子能夠向平常的孩子一樣接受教育，也非常的開心，能夠讓這個殘疾兒童更好的成長。因為學校送上門的這種志愿服務，讓每一個孩子都有上學的夢想。雖然不在學堂里面上學，但是也能接受老師的教育。

6、送教上門工作總結1 時光飛逝，充實而又意義的日子總是過得特別快。一轉眼，我們的“送教上門”又將告一段落。

送教上門教學的工作總結

1、送教上門的工作總結1 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。愛心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧，在“愛與責任”的召喚下，我克服路途遠，家務繁忙；克服心理壓力；克服嚴寒酷暑；全身心融入了這份崇高的事業(yè)，落實對下一代“關注于心、關愛于行”的實際行動，堅持按規(guī)定的時間雙周四下午的送教活動。

2、送教上門的工作總結1 我是今年剛進的新老師，對于送教上門工作我也是所知不多，更談不上什么經(jīng)驗，在剛接到要參與下鄉(xiāng)送教的工作時，我的心情是忐忑的，慢慢的，我平復了自己的心情，開始了前期工作準備。首先撥打了送教對象家長的電話，基本了解孩子在家的狀況，同時確定送教時間，好為接下來的教學工作做好準備。

3、送教上門個案的工作總結1 為重度殘疾適齡兒童開展“送教上門”活動，是為了給殘疾兒童提供更優(yōu)質的服務，保障生活不能自理的重度殘疾兒童少年享有受教育的權益。學校扎實、有效地開展了送教上門工作，使這些重度殘疾孩子能夠共享優(yōu)質教育，實現(xiàn)入學的夢想。

4、我們注意因材施教，從簡單常識教起，運用游戲形式，以生動的語言、形象的動作、豐富的表情來感染學生的情緒，表揚、鼓勵孩子，幫助孩子建立學習意識、樹立信心；生活自理能力的培養(yǎng)也是送教上門的重要教學內(nèi)容，在教學活動中，教師將動作分解，每一個動作都重復多次，更多的是手把手地教孩子，直到孩子能較為熟練地掌握。

5、送教上門工作總結1 時光飛逝，充實而又意義的日子總是過得特別快。一轉眼，我們的“送教上門”又將告一段落。

殘障兒童送教上門工作總結

1、送教上門的工作總結1 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。愛心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧，在“愛與責任”的召喚下，我克服路途遠，家務繁忙；克服心理壓力；克服嚴寒酷暑；全身心融入了這份崇高的事業(yè)，落實對下一代“關注于心、關愛于行”的實際行動，堅持按規(guī)定的時間雙周四下午的送教活動。

2、送教上門服務工作總結1 本組共有送教教師四人，我負責黃埠鎮(zhèn)重度殘疾學生蔡勇的送教上門工作。一學期來，我們本著全心全意為殘障孩子和家長服務的宗旨，利用月假和周日休息時間先后多次深入學生家庭，為不能入學的重度殘疾孩子康復和學習送教上門。

3、殘疾兒童送教上門工作總結1 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。自20xx年我區(qū)啟動特殊教育送教上門試點工作以來，我校承擔起了“送教上門”的重任已整整一年了。

4、送教上門個案的工作總結1 為重度殘疾適齡兒童開展“送教上門”活動，是為了給殘疾兒童提供更優(yōu)質的服務，保障生活不能自理的重度殘疾兒童少年享有受教育的權益。學校扎實、有效地開展了送教上門工作，使這些重度殘疾孩子能夠共享優(yōu)質教育，實現(xiàn)入學的夢想。

送教上門的工作總結

送教上門的工作總結1 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。愛心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧，在“愛與責任”的召喚下，我克服路途遠，家務繁忙；克服心理壓力；克服嚴寒酷暑；全身心融入了這份崇高的事業(yè)，落實對下一代“關注于心、關愛于行”的實際行動，堅持按規(guī)定的時間雙周四下午的送教活動。

送教上門服務工作總結1 本組共有送教教師四人，我負責黃埠鎮(zhèn)重度殘疾學生蔡勇的送教上門工作。一學期來，我們本著全心全意為殘障孩子和家長服務的宗旨，利用月假和周日休息時間先后多次深入學生家庭，為不能入學的重度殘疾孩子康復和學習送教上門。

送教上門個案的工作總結1 為重度殘疾適齡兒童開展“送教上門”活動，是為了給殘疾兒童提供更優(yōu)質的服務，保障生活不能自理的重度殘疾兒童少年享有受教育的權益。學校扎實、有效地開展了送教上門工作，使這些重度殘疾孩子能夠共享優(yōu)質教育，實現(xiàn)入學的夢想。

作為我校第16組的送教上門服務隊，送教前小組內(nèi)開會，明確職責，以新理念、善管理、求合作、講實效為目標，以職責上分，思想上合；工作上分，目標上合為具體要求，用心做好特教事業(yè)。現(xiàn)在我們大家都轉變特殊教育觀念，統(tǒng)一認識，本著一顆愛心和奉獻的精神，努力做好送教上門工作。

殘疾兒童送教上門工作總結

1、送教上門的工作總結1 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。愛心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧，在“愛與責任”的召喚下，我克服路途遠，家務繁忙；克服心理壓力；克服嚴寒酷暑；全身心融入了這份崇高的事業(yè)，落實對下一代“關注于心、關愛于行”的實際行動，堅持按規(guī)定的時間雙周四下午的送教活動。

2、送教上門服務工作總結1 本組共有送教教師四人，我負責黃埠鎮(zhèn)重度殘疾學生蔡勇的送教上門工作。一學期來，我們本著全心全意為殘障孩子和家長服務的宗旨，利用月假和周日休息時間先后多次深入學生家庭，為不能入學的重度殘疾孩子康復和學習送教上門。

3、殘疾兒童送教上門工作總結1 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。自20xx年我區(qū)啟動特殊教育送教上門試點工作以來，我校承擔起了“送教上門”的重任已整整一年了。

4、送教上門個案的工作總結1 為重度殘疾適齡兒童開展“送教上門”活動，是為了給殘疾兒童提供更優(yōu)質的服務，保障生活不能自理的重度殘疾兒童少年享有受教育的權益。學校扎實、有效地開展了送教上門工作，使這些重度殘疾孩子能夠共享優(yōu)質教育，實現(xiàn)入學的夢想。

5、農(nóng)村小學送教上門工作總結1 從學校到特殊兒童家的路上留下了我們汗水與艱辛，然而我們?yōu)槟茏龊眠@項工作而感到驕傲，因為我們的耕耘與收獲并存，我們的付出換來了殘疾兒童點滴的進步，迎來了他們家長的笑顏。

6、送教上門工作總結1 時光飛逝，充實而又意義的日子總是過得特別快。一轉眼，我們的“送教上門”又將告一段落。

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