大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于葉圣陶教育習慣思想的問題，于是小編就整理了3個相關介紹葉圣陶教育習慣思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 葉圣陶語文教學思想的核心是什么？
2. 葉圣陶的名言倡導學校生活？
3. 幼兒園中班主要培養(yǎng)幼兒什么習慣？

葉圣陶語文教學思想的核心是什么？

葉圣陶主張的教育思想有：

1、人本德育論，以“做人”為根本目的，以“人生”為內容主題，以“人本”為教育原則，強調主體德性發(fā)展為本旨、人的道德實踐為本體、整體生命培育為本位、教育者的身教為本源；

2、導學教學論，以引導自學為本質功能，以嘗試自學、質疑討論、練習應用等為基本方式，以憤悱啟發(fā)、相機誘導、教材為例、舉一反三、指點學法、逐漸放手、實踐歷練、養(yǎng)成習慣等為教學原則；

3、現(xiàn)代教師論，以中國現(xiàn)代教師的思想自覺、道德自覺和專業(yè)自覺為主體精神，以中國現(xiàn)代教師作用觀、教師修養(yǎng)（素質）論和師范教育論等為內容；

4、語文教育論，以民族的、科學的、大眾的語文觀和語文教育觀為核心，包括現(xiàn)代語文課程論、教材論、教學論、學習論和社會教育論等。

葉圣陶的名言倡導學校生活？

1、教師并非教書，而是教育學生。

2、教師和學生是朋友，在經(jīng)驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

3、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像。

4、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。

5、做教師最主要的是不說***話。要求學生做到的，自己要先做到。

6、只有做學生的學生，才能做學生的先生。

7、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

8、教育之要點，當天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。

9、教師之為教，不在全盤授與，而在相機誘導。

10、教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學生具有各種良好的習慣。

幼兒園中班主要培養(yǎng)幼兒什么習慣？

幼兒園主要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

　　1、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和自我服務意識。

　　2、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和獨立性。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣為升入小學打好基礎。

　　兒童期是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，也是最佳時期,特別是對于中班的孩子來說，這是至關重要的一年。習慣是人生最大的指導，一個良好的學習習慣尤為重要。著名的教育家葉圣陶先生說過：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習慣養(yǎng)成了一輩子吃它的虧，想改也不容易?！比~圣陶先生還說過：“什么是教育，說簡單一點，教育就是培養(yǎng)習慣?！庇變簣@的孩子需要各方面的知識，許多家長不再只關心孩子學多少知識，而更注重激發(fā)孩子濃厚的學習興趣和培養(yǎng)他們良好的學習習慣，孩子有了良好的學習習慣，才能真正學會學習，而培養(yǎng)孩子良好的學習習慣應該從看、聽、說、讀、寫等方面入手。

　　首先，培養(yǎng)孩子的觀察能力。觀察是非常重要的，我們可以帶孩子到外面去接觸社會，讓孩子們到大自然中去觀察，可以請每個小朋友都說說自己觀察到的事物，我想每個孩子都會說自己的感受，如果孩子不會說，可以拿他記錄的符號，引導他說。孩子們便會從中學會了觀察，學會了思考問題。在這個過程中我們要表現(xiàn)出極大的耐心，孩子可能會因為性格的原因而無法很好的把自己觀察到的東西表述出來，那么這種時候就需要我們去引導和鼓勵，我們要站在孩子的視線角度去觀察去感受，讓孩子認同我們，從而把自己的想法告訴我們。

　　其次，培養(yǎng)孩子傾聽的習慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發(fā)表自己的意見或看法。學會理解別人的意思，孩子的天性是無意注意占主導地位，又有強烈的表現(xiàn)欲望，時時刻刻需要成人的關注。

到此，以上就是小編對于葉圣陶教育習慣思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于葉圣陶教育習慣思想的3點解答對大家有用。