大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想專業(yè)成長的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育思想專業(yè)成長的解答，讓我們一起看看吧。

1. 發(fā)展思想和發(fā)展理念是什么？
2. 孔子的主要思想有哪些，為什么說他是一個大教育家？
3. 如何看待儒家思想對當(dāng)今社會發(fā)展的影響？

發(fā)展思想和發(fā)展理念是什么？

***總書記指出，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，這是馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的根本立場。

發(fā)展理念是對發(fā)展本質(zhì)與意義的最基本認(rèn)識和體悟，是整個發(fā)展理論的內(nèi)核所在。它經(jīng)歷了啟蒙發(fā)展理念、經(jīng)濟發(fā)展理念、經(jīng)濟社會發(fā)展理念和以人為本的發(fā)展理念四個演變階段，具有真 理性價值性和與時俱進的特點。

孔子的主要思想有哪些，為什么說他是一個大教育家？

我不知道孔子是不是教育家，所以你這個問題我可能沒法直接回答你，但是孔子留下來的思想，文獻等，都證明了，孔子確實是一個很牛逼的人，多牛逼呢，大概就是影響了中國的封建朝代，雖然說罷百家不是孔子自己去干的，而且儒家的夠人董仲舒一批人干的，但是他的思想，確實影響了千千萬萬的人~

孔夫子對人類最重要的思想就是“仁”。人在成長的過程中，幼年就能接受到“仁，義，禮，智，信”，那他長大必成為一個有用之人，長期堅守這樣的信念，長大后必然不會成為貪官，被人送進監(jiān)牢。害國，害民，害己。

孔子是我國古代著名的大思想家大教育家。他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，生活在春秋晩期。在思想教育和文化方面的重要貢獻。

（一）在思想方面：

孔子關(guān)心人民的疾苦他提出“仁”的學(xué)說，要求統(tǒng)治者體恤民情，愛惜民力，反對統(tǒng)治者不要過剝削壓迫人民，以德施政，主張“愛人”。思想認(rèn)為“民為邦本，本固邦寧”重要社會哲學(xué)問題，從人本，民本這個核心價值觀?？鬃尤实?a href="http://kinls.com/tags-j-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ4cb6e669ba4374d3 relatedlink">精神是中國古代社會政治思想精華。體現(xiàn)為“忠恕”己所不欲，勿施于人的德治禮治思想。

（二）在教育方面：

孔子是偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，不分貴賤。開啟了平民教育，打破了“學(xué)在官府”的貴族教育。他提出一系列寶貴的教育思想“因材施教”“溫故知新”提倡啟發(fā)式教學(xué)等等

（3）整理古代文化典籍：

編成《春秋》書，修訂《詩》、《書》，《禮》、《易等經(jīng)典文獻。他的言論被收錄在《論語》里

孔子在教育方面：興辦私學(xué)，廣收門徒，突破官府的壟斷，擴大了教育對象的范圍。據(jù)說孔子主張“因材施教”,對不同的學(xué)生，進行不同的教育。他教育學(xué)生：學(xué)習(xí)知識要經(jīng)常復(fù)習(xí)，“溫故而知新”,學(xué)習(xí)態(tài)度要老實，“知之為知之，不知為不知”要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來。

孔子的教育活動不但培養(yǎng)了眾多學(xué)生，而且他在實踐基礎(chǔ)上提出的教育學(xué)說，為中國古代教育奠定了理論基礎(chǔ)，現(xiàn)代教育更應(yīng)該遵循孔子教育學(xué)說模式。

孔子的主要思想核心是：仁和禮。具體的可以表現(xiàn)在以下幾個方面：

首先政治思想上，為政以德，即德治或禮治，這種方略把德、禮施之于民，打破了當(dāng)時傳統(tǒng)的禮不下庶人的信條，也打破了貴族和庶民間原有的潛在界限。使平民也能懂禮儀，學(xué)禮儀。

在經(jīng)濟思想方面，提出“重義輕利”、"見利思義"的義利觀與"富民"思想?！傲x”是指社會道德，利即是追求的物質(zhì)，孔子認(rèn)為要先把義放在利的前面。滿足了義才能再去謀利，若是違背道德而去追求利益則是可恥的。

在美學(xué)思想上，核心是“美”和“善”的統(tǒng)一，也是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。他把文學(xué)藝術(shù)與德政相結(jié)合，通過對禮、樂、詩的修行來陶冶情操、提升道德修養(yǎng)。這也是和孔子對周禮的崇拜分不開的，他想恢復(fù)西周社會的安樂繁榮。

在教育思想上，最核心的應(yīng)該是，有教無類和因材施教。此外還有“誨人不倦”，“循循善誘”等思想。

現(xiàn)在我來說說，他為什么是公認(rèn)的偉大的教育家？

首先，他首次提出并且“有教無類”的思想，并且大力提倡施行，他認(rèn)為世界上一切人都享有受教育的的權(quán)利。其實，光憑這一點，他就是當(dāng)之無愧的教育家，因為在當(dāng)時的社會，知識都是在貴族和國家那里，即官學(xué)，普通人除了祖?zhèn)鞯氖炙嚿抖紝W(xué)不了，而孔子的出現(xiàn)，打破了上層的知識壟斷，即私學(xué)的流行，也就私塾。

他還提出了，非常有名的因材施教的思想，他認(rèn)為每個人就像不同材質(zhì)的木頭一般，有的人適合做房梁，有的人適合架橋，而有的則只能當(dāng)柴燒。這一點被后世歷代教育者所推崇和運用。

戰(zhàn)國時期反映了孔子的思想，論語是儒家的經(jīng)典，他的思想概念是仁，簡單表述就是愛人，貫穿到政治，提出仁愛，提出富民，惠民的主張，反對用嚴(yán)刑峻法?？傮w孔子尊重理性，否定迷信，這就是中對數(shù)千年以來中國人的思想和精神產(chǎn)物。

講孔子三十而立，就是指3O成熟了，該立志成材，說話算話，有能力，有知識，

3，受人尊重。4，事業(yè)，孔子創(chuàng)辦了私學(xué)（學(xué)校）。標(biāo)明孔子經(jīng)濟上獨立起來了，事業(yè)成功，為國家培養(yǎng)了人才。所以說孔子是思想家，教育家。

如何看待儒家思想對當(dāng)今社會發(fā)展的影響？

首先遇到的問題是，有些具有影響力的著名學(xué)者，在主流媒體大喊宣揚三綱五常、三從四德、仁義禮智信孝悌忠之觀念。儒學(xué)儒教是在中國????兩千多年的封建社會長期占據(jù)統(tǒng)治地位的封建思想的意識形態(tài)，傳抪廣泛影響深遠(yuǎn)，已經(jīng)滲透并融入社會的制度機制及其各個領(lǐng)域，是為封建社會統(tǒng)治者地主富農(nóng)貴族服務(wù)的，壓迫剝削農(nóng)民和勞動人民群眾的思想意識和認(rèn)識工具。本質(zhì)上總體上是封建社會的意識形態(tài)，從這一點上說可以給予徹底批判和否定。但是，還是要***取揚棄的科學(xué)態(tài)度，正如馬克思主義創(chuàng)始人，對待黑格爾、費爾巴哈的德國古典哲學(xué)那樣，批判性的繼承吸收其合理內(nèi)核，使其成為了馬克思主義哲學(xué)的重要來源。從[_a***_]，五四運動，戊戌變法，辛亥革命推翻封建社會制度，到***十年，經(jīng)過歷史的實踐檢驗，中國????人已經(jīng)對儒學(xué)儒教有了正確的科學(xué)態(tài)度。三綱五常，君臣父子貓鼠關(guān)系，人身依附關(guān)系，家長式，幫派宗派，小山頭、小圈子、小團伙，門客、門宦、門附，都是過去歷史上曾經(jīng)存在的現(xiàn)實仍有遺留殘余的封建垃圾。

到此，以上就是小編對于教育思想專業(yè)成長的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想專業(yè)成長的3點解答對大家有用。