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儒家教育思想與俠士思想,儒家思想中的教育理念

nihdff 2024-11-15 30

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于儒家教育思想與俠士思想的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹儒家教育思想與俠士思想的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 儒教與儒學(xué)有什么異同?
  2. 李白是儒家還是道家還是俠客?
  3. 墨子所倡導(dǎo)的“兼愛”和“非攻”分別指什么?

儒教與儒學(xué)有什么異同?

簡單的說儒教與儒學(xué)是部分與整體的關(guān)系。具體而言儒學(xué)包括儒學(xué)包括儒教和儒教形成前的孔孟之學(xué),以及后人對(duì)儒教形成前儒家經(jīng)典的注解和闡發(fā)。

而儒教主要指程朱理學(xué)產(chǎn)生后所形成的道德行為規(guī)范及理論體系,它僅僅是儒學(xué)研究的一部分。

儒家教育思想與俠士思想,儒家思想中的教育理念
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

儒教和儒家的區(qū)別:

1、概念不同。儒教,以夏商周的五教和祭禮為本源,祖述堯舜,***文武,以天子為宗教領(lǐng)袖,以孔子為先師,以詩書禮樂易春秋中的神道設(shè)教。儒家是孔子所創(chuàng)立、孟子發(fā)展荀子所集其大成,之后延綿不斷,至今仍有一定生命力的學(xué)術(shù)流派。儒家是一個(gè)階層,儒教是一種信仰。

2、由來不同。儒教發(fā)源自堯舜禹的五教。儒家由孔子創(chuàng)立,脫胎自周朝禮樂傳統(tǒng)

儒家教育思想與俠士思想,儒家思想中的教育理念
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

“儒家”、“儒教”這兩個(gè)概念既有相同之處也有不同之處,相同的是二者都與“儒”有關(guān),不同的是儒家是一個(gè)學(xué)術(shù)流派,儒教是一種文化信仰。儒家是春秋戰(zhàn)國時(shí)期“百家爭鳴”中出現(xiàn)的一個(gè)學(xué)術(shù)流派。

班固在《漢書·藝文志》中解釋說:“儒家者流,蓋出于司徒之官,助人君順陰陽明教化者也。

游文于六經(jīng)之中,留意于仁義之際,祖述堯舜,***文武,宗師仲尼,以重其言,于道最為高?!?/p>

儒家教育思想與俠士思想,儒家思想中的教育理念
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

儒教一詞最早見于《史記·游俠列傳·朱家傳》,傳曰,“魯人皆以儒教,而朱家用俠聞?!?/p>

意思是,魯國人都以儒家思想教育人,而朱家卻以俠士而聞名。顯然這里所說的“儒教”,不是一個(gè)專有名詞,“儒”是指儒家學(xué)說,“教”則是動(dòng)詞,“儒教”是指魯

李白是儒家還是道家還是俠客?

李白(701年2月8日—762年12月),字太白,號(hào)青蓮居士,又號(hào)“謫仙人”(賀知章評(píng)李白,李白亦自詡),而“居士”一詞若源于中國古代最早見于《禮記》玉藻篇“居士錦帶”一語,那是指的為道為藝的處士,含有隱士的意義,于韓非子一書中,亦謂有任矞、華仕等居士,皆指頗有道藝而不求仕宦之處士。唐宋時(shí)期,佛教在我國盛行,道教修行之人也自稱居士,而李白篤信道教,自號(hào)“青蓮居士”,因此,說其為道家也可。

李白的劍術(shù)在唐朝可排第二(在裴旻之下),在年輕的時(shí)候是一位路見不平、拔刀相助的俠士(這與他的三大思想之一的俠士思想有關(guān)),《野史》上有若干關(guān)于這方面的記載。年輕時(shí)游歷大江南北,“十五好劍術(shù),遍干諸侯?!保梢娬f他俠客也不未過。

關(guān)于儒家,沒有明確的資料可考,不過,儒家講究禮儀道德,法之以度,而李白恰恰最是一個(gè)視禮教如糞土的人,他崇尚以自然無為為宗旨,蔑視禮法,所以說他是儒家則不妥。

這些是俺的一點(diǎn)小小感觸,不知道道長同意否,O(∩_∩)O哈哈~

墨子所倡導(dǎo)的“兼愛”和“非攻”分別指什么?

“兼愛"是墨家學(xué)派的主要思想觀點(diǎn)。其它非攻、節(jié)用、節(jié)葬、非樂等主張,也都是由此而派生出來的。兼愛便必須非攻,非攻即反對(duì)攻戰(zhàn),即“大不攻小也,強(qiáng)不侮弱也,眾不賊寡也,詐不欺愚也,貴不傲賤也,富不驕貧也,壯不奪老也。是以天下庶國,莫以水火毒藥兵刃以相害也”。當(dāng)然,非攻并不等于非戰(zhàn),而是反對(duì)侵略戰(zhàn)爭,很注重自衛(wèi)戰(zhàn)爭。自衛(wèi)是反侵略的一個(gè)重要的組成部分,不自衛(wèi)就會(huì)等于不反侵略。兼愛是大到國家之間要兼相愛交相利,小到人與人之間也要兼相愛交相利。只有兼愛才能做到非攻,也只有非攻才能保證兼愛。



兼愛

“兼愛”可算是一種古老的“

博愛

”思想,由儒家的“仁”和“禮運(yùn)”的“不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子”發(fā)展而來??鬃訉ⅰ皭廴恕焙x的“仁”,加上了宗法等級(jí)制的內(nèi)容,改造成了“忠恕”含義的“仁”;

墨子

主張“使天下兼相愛”,則又抽去了宗法等級(jí)制內(nèi)容,因?yàn)?/span>

庶人

也是可以被舉為天子的,等級(jí)制的界限已被打破了。所以,墨家的“兼愛”是對(duì)儒家“仁”的發(fā)展,更是對(duì)儒家“仁”的否定;在墨子看來,儒家不兼愛的“仁”,不能算是“仁”。



非攻

“非攻”反映了墨家學(xué)派反對(duì)發(fā)動(dòng)不義之戰(zhàn)的和平愿望。“兼愛”主張?zhí)煜氯嘶刍ダ?,不要互相攻擊,這就必然要主張“非攻”。當(dāng)時(shí)兼并戰(zhàn)爭劇烈,農(nóng)、工、商、士等庶人階層和下層貴族都希望社會(huì)安定,墨家代表了他們要求停止戰(zhàn)爭的愿望。攻戰(zhàn)之害,“春則廢民耕稼樹藝,秋則廢民獲斂”,“百姓饑寒凍餒而死者,不可勝數(shù)”。而且不僅被攻的國家受害,攻人的國家也要受害;由于兼并戰(zhàn)爭,將會(huì)導(dǎo)致“兼國覆軍,賊虐萬民”,古代本有一萬多國,“今以并國之故,萬國有余皆滅”(《非攻下》)



無論是古代還是現(xiàn)在,人與人之間的互愛互利都是社會(huì)穩(wěn)定的基石,而人與人之間的互怨互損將激發(fā)矛盾引發(fā)禍亂。儒家甚至孟子竟以此攻擊墨家,說墨家無君無父,無異禽獸。由此可見墨家的進(jìn)步和儒家的狹隘。

到此,以上就是小編對(duì)于儒家教育思想與俠士思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于儒家教育思想與俠士思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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