大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中國現(xiàn)今教育思想的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹中國現(xiàn)今教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子的思想主張和教育成就有哪些？
2. 陶行知的教育思想是什么？
3. 簡述宗教改革時(shí)期的國民教育思想？
4. 中國古代教育思想有何特色？
5. 你覺得教育會(huì)改變一個(gè)人的思想嗎？

孔子的思想主張和教育成就有哪些？

思想主張是“仁”和“禮”；因材施教，有教無類。

教育成就是：

1、首創(chuàng)私學(xué)，實(shí)行“有教無類”的教育方針，擴(kuò)大教育對象的范圍，促進(jìn)文化學(xué)術(shù)的下移；

2、他提出教育在社會(huì)發(fā)展和個(gè)體發(fā)展中的重要作用，強(qiáng)調(diào)要重視教育；

3、他提倡“學(xué)而優(yōu)則仕”，為封建官僚的政治體制準(zhǔn)備了條件；

4、他重視古代文化的繼承和整理，進(jìn)行了教材建設(shè)，奠定了后世儒家經(jīng)典教育體系的基礎(chǔ)；

5、他總結(jié)了教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了許多教育教學(xué)原則方法，揭示了許多教育教學(xué)規(guī)律。

總之，孔子的教育思想產(chǎn)生了重要的歷史影響，為中國古代教育奠定了理論基礎(chǔ)，是中華民族珍貴的教育遺產(chǎn)。

陶行知的教育思想是什么？

陶行知的教育思想是：生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一。

陶行知先生畢生致力于教育事業(yè)，對我國教育的現(xiàn)代化做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。他不僅創(chuàng)立了完整的教育理論體系，而且進(jìn)行了大量教育實(shí)踐。細(xì)考陶行知的教育思想，創(chuàng)新猶如一根金線，貫穿于陶行知教育思想的各個(gè)部分。

簡述宗教改革時(shí)期的國民教育思想？

宗教改革時(shí)期教育思想

一、宗教改革運(yùn)動(dòng)和社會(huì)的變革

宗教改革是16世紀(jì)西歐資產(chǎn)階級為其政治和經(jīng)濟(jì)利益而發(fā)動(dòng)與組織的社會(huì)政治運(yùn)動(dòng)。這次運(yùn)動(dòng)的主力軍是城市貧民和廣大農(nóng)民，矛頭指向天主教會(huì)。

宗教改革首先在德國開始。其主要原因是羅馬教皇不僅在政治上干預(yù)德國的內(nèi)部事務(wù)，阻撓德國的統(tǒng)一，而且在經(jīng)濟(jì)上通過各種稅賦剝削德國的城市貧民，持別是農(nóng)民。由于羅馬教皇敲詐勒索，搜刮巨款，因而德國被稱為“教皇的奶?！薄α_馬教皇的盤剝，人民不堪忍受，反對天主教會(huì)的斗爭日益激化，一觸即發(fā)。

中國古代教育思想有何特色？

中國古代教育思想主要有三種，分別是：

1、以孔子為代表的儒家思想：孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對于中國文化教育的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中。孔子從探討人的本性入手。

認(rèn)為人的先天本性相差不大，個(gè)性差異主要是后天形成的(“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”)，所以他注重后天的教育，主張“有教無類”?？鬃拥膶W(xué)說以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)，主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛。

孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和行動(dòng)相結(jié)合，要求學(xué)以致用。

2、以墨翟為代表的墨家思想：墨翟以"兼愛"和"非攻"為教，同時(shí)注重文史知識的掌握 和邏輯思維能力的培養(yǎng)，還注重使用技術(shù)的傳習(xí)。 對于獲得知識的理解，墨家認(rèn)為，主要有“親知”、“聞知”和“說之”三種途徑。

前兩種都不夠全面和可靠，所以必須重視說知，依靠推理的方法來追求理性知識。

3、道家思想：道家主張回歸自然、"復(fù)歸"人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。

擴(kuò)展資料：

中國古代教育主要是因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)，溫故知新、學(xué)思并重，循序漸進(jìn)、由博返約，長善救失、教學(xué)相長，言傳身教、尊師愛生。

你覺得教育會(huì)改變一個(gè)人的思想嗎？

第一，從人的思想形成過程來考察:人的思想來源于個(gè)人成長過程中對客觀世界綜合的思考、體驗(yàn)和人知，然后形成積累，在積累基礎(chǔ)上再經(jīng)過不斷的提煉、反思、修正，最后終于形成自己的思想。

第二，從教育的本質(zhì)是什么來考察。教育的本質(zhì)，就是讓人拓展和深化對客觀世界的人知，提高人思考、修正的效率。

第三，從思想和教育的相互關(guān)系來考察:思想是全部思考、體驗(yàn)和認(rèn)知的積累，教育能正向促進(jìn)這種積累（要提防***教育）

所以，教育必然會(huì)改變一個(gè)人的思想！

到此，以上就是小編對于中國現(xiàn)今教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國現(xiàn)今教育思想的5點(diǎn)解答對大家有用。