大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育脫敏的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育脫敏的解答，讓我們一起看看吧。

1. 諾睿達(dá)固齒脫敏牙膏真的有效嗎？
2. 什么樣的情況要做牙齒脫敏？
3. 孩子到了上學(xué)年齡患了自閉癥會(huì)被學(xué)校接受嗎？

諾睿達(dá)固齒脫敏牙膏真的有效嗎？

1. 是有效的。
2. 因?yàn)橹Z睿達(dá)固齒脫敏牙膏含有特殊的成分，如氟化物和鈣磷酸鹽等，這些成分可以滲透到牙齒表面和牙齒內(nèi)部，形成保護(hù)層，減少牙齒對(duì)刺激物的敏感。
此外，牙膏還具有抑制牙齒敏感神經(jīng)的作用，從而減輕牙齒的不適感。
3. 此外，諾睿達(dá)固齒脫敏牙膏還具有預(yù)防齲齒和牙菌斑的作用，可以保護(hù)牙齒健康。
因此，使用諾睿達(dá)固齒脫敏牙膏是一種有效的方式來(lái)減輕牙齒敏感問(wèn)題，并保護(hù)牙齒的健康。

什么樣的情況要做牙齒脫敏？

什么樣的牙齒需要做脫敏

首先我們要說(shuō)一下什么交牙齒脫敏，牙齒脫敏就是用特殊的口腔材料在牙齒表面涂布一層保護(hù)膜,來(lái)封閉牙齒內(nèi)微小的牙本質(zhì)小管，防止冷熱酸甜進(jìn)入牙本質(zhì)小管,而出現(xiàn)一些酸痛的牙齒癥狀

口腔內(nèi)常見(jiàn)的有哪些病癥會(huì)出現(xiàn)牙齒敏感的癥狀

牙齒磨耗 長(zhǎng)期的食物咀嚼后、夜磨牙出現(xiàn)牙齒的磨損而導(dǎo)致牙釉質(zhì)的缺損，進(jìn)而形成牙本質(zhì)暴露產(chǎn)生敏感酸痛的癥狀

牙頸部缺損 刷牙方法不當(dāng)形成的牙根頸部的缺損，這些缺損往往離牙髓的距離比較接近，脫敏的效果往往不好

酸蝕癥導(dǎo)致的牙釉質(zhì)缺損 口腔衛(wèi)生不注意，碳酸飲料攝入較多，形成的牙釉質(zhì)缺損出現(xiàn)的敏感癥狀，脫敏一般只適合較輕的牙齒，比較嚴(yán)重的得需要充填或牙髓治療

牙齦萎縮導(dǎo)致的牙根部暴露 隨著年齡的增長(zhǎng)，牙齦萎縮是個(gè)必然不可避免的過(guò)程，萎縮后牙根部暴露，當(dāng)攝入刺激性的食物后，敏感性會(huì)加強(qiáng)，但隨年齡的增長(zhǎng)牙腔內(nèi)的免疫機(jī)能反應(yīng)形成了修復(fù)性牙本質(zhì)，敏感性會(huì)有所減弱

常用的脫敏方法有:1.激光脫敏.將醫(yī)用激光發(fā)射儀的探頭對(duì)準(zhǔn)過(guò)敏部位,距離為幾個(gè)毫米,經(jīng)過(guò)一兩分鐘的照射,即可達(dá)到脫敏目的.這種方法見(jiàn)效快(僅需治療一次),治愈率高,療效維持時(shí)間長(zhǎng),且不易復(fù)發(fā),是首選的脫敏方法.但因治療費(fèi)用較高,目前在我國(guó)還未普及.適用于過(guò)敏牙數(shù)不多,而過(guò)敏部位明確而局限的患者.

2.使用牙本質(zhì)黏結(jié)劑脫敏.

3.電離子透入法.

孩子到了上學(xué)年齡患了自閉癥會(huì)被學(xué)校接受嗎？

感謝邀請(qǐng)。

孩子到了上學(xué)年齡會(huì)被幼兒園接受嗎？這個(gè)要看孩子的具體情況了，也就是說(shuō)孩子有沒(méi)有達(dá)到融合教育的條件。

一般情況下，國(guó)家法律是有規(guī)定的，學(xué)校無(wú)條件接受特殊兒童，但是具體落實(shí)到每一個(gè)學(xué)校，并不是人人都能做到的?，F(xiàn)在很多的幼兒園入學(xué)都有考試和面談，如同找工作面試一樣。

而從家長(zhǎng)的層面來(lái)說(shuō)，如果孩子的能力沒(méi)有達(dá)到去普通幼兒園的條件，那么強(qiáng)為之對(duì)孩子的發(fā)展是很不利的。比如我經(jīng)常遇到的家長(zhǎng)咨詢，孩子在幼兒園不配合老師，不遵守課堂紀(jì)律等，受到老師和其他小朋友的排斥，怎么辦？

如果孩子要融合，最起碼要有基本的指令配合能力，基本的生活自理能力，基本的表達(dá)需求的能力這三樣是缺一不可的。如果你的孩子在學(xué)校連大小便都無(wú)法解決也無(wú)法表達(dá)的話，那么勢(shì)必會(huì)給老師帶來(lái)很多的麻煩，人的精力都是有限的，照顧一個(gè)自閉癥兒童要比普通兒童多出三倍的精力。那么長(zhǎng)此以往，老師肯定會(huì)有意見(jiàn)，其他學(xué)生也會(huì)有意見(jiàn)。孩子會(huì)覺(jué)得自己被冷落，被排斥，從而內(nèi)心會(huì)沮喪。

現(xiàn)在的幼兒園不僅僅是一個(gè)授課的場(chǎng)所，更多的是一個(gè)半社會(huì)化的場(chǎng)所，小伙伴們?cè)谝黄?，共同吃飯，一起睡覺(jué)，一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)，確實(shí)會(huì)對(duì)孩子的社會(huì)化功能提高很多，但是這都是需要孩子的程度和能力去匹配的。

大家有什么疑問(wèn)，歡迎在評(píng)論區(qū)留言，有時(shí)間的話我一一回復(fù)。

必須讓班主任老師知道，自閉癥的孩子在學(xué)習(xí)和上課中，會(huì)自言自語(yǔ)或者會(huì)突然大喊大叫，甚至?xí)谏险n的時(shí)候突然自己走出教室，和普通的孩子不一樣。建議學(xué)生家長(zhǎng)和老師校長(zhǎng)溝通，在上課的時(shí)候可以陪在自己孩子旁邊作陪讀。一個(gè)月不行就一個(gè)學(xué)期。直到孩子慢慢適應(yīng)新環(huán)境。

奉勸家長(zhǎng)一句！趕緊說(shuō)！您想的過(guò)于簡(jiǎn)單了！孩子自閉癥也完全不是你們的錯(cuò)！要有知錯(cuò)必改的勇氣和擔(dān)當(dāng)！家長(zhǎng)為了孩子的將來(lái)，請(qǐng)放下你們的面子和虛榮心！也不要怕對(duì)孩子造成傷害！家長(zhǎng)現(xiàn)在唯一能做的就是端正態(tài)度，接納并接受孩子的不完美，去積極的想辦法治療，引導(dǎo)孩子盡快走出自閉癥的陰影和困惑！(自閉癥和遺傳基因，性格，陪伴教育都有關(guān)系)！說(shuō)句大實(shí)話！這個(gè)世界上就很少有完美的人，何況一個(gè)孩子！祝家長(zhǎng)和孩子早日脫離困境！走向新生活！謝謝！

我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法。父母想讓患自閉癥的孩子去學(xué)校融入集體，想著可能有所改變，事實(shí)上機(jī)率并不大。學(xué)校是集體場(chǎng)所，老師要顧及到的孩子太多，每節(jié)課時(shí)間有限，而自閉癥的孩子需要更多的關(guān)注，引導(dǎo)，喚醒心中的熱情，有限的課堂時(shí)間根本不能太過(guò)照顧到孩子的情緒。建議應(yīng)該送到特殊教育機(jī)構(gòu)，接受專門的針對(duì)性訓(xùn)練，讓孩子早日回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。

孩子目前多大，如果在上幼兒園。

上幼兒園需具備：不攻擊，破壞行為；認(rèn)知理解接近同齡；簡(jiǎn)單的生活自理能力。

可以跟園長(zhǎng)說(shuō)明孩子情況是可以半天上幼兒園半天去特殊學(xué)校教育干預(yù)的，而且教育干預(yù)是必須要做的。國(guó)家現(xiàn)在也非常重視這類孩子，也有很多優(yōu)惠政策以及補(bǔ)貼，在國(guó)家定點(diǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練則可以享受到國(guó)家的專項(xiàng)補(bǔ)貼，結(jié)合孩子在幼兒園接觸集體活動(dòng)，把泛化最大化。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育脫敏的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育脫敏的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。