大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育消亡的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育消亡的解答,讓我們一起看看吧。
上元節(jié)消亡的原因?
進(jìn)入民國(guó)后,元宵節(jié)的地位開(kāi)始急驟下降。原因并不復(fù)雜。
首先,進(jìn)入民國(guó)后,除了特殊情況,已不存在宵禁。
古人的夜生活權(quán)利因?yàn)橄粯O大壓制,所以元宵節(jié)成了一個(gè)難得的“合法狂歡”之機(jī)。宵禁既除,元宵節(jié)“夜游”的珍貴性,自然也就不復(fù)存在。此外,社會(huì)日趨開(kāi)放,男女交往有的是機(jī)會(huì),也無(wú)須再待元宵節(jié)。
其次,民國(guó)***不再需要借元宵節(jié)來(lái)展示“太平盛世”,相反,他們有了一種新需求:通過(guò)擁抱公歷節(jié)日,來(lái)彰顯自己正在擁抱現(xiàn)代文明。
辛亥革命后,南京臨時(shí)***推行新歷,曾將元宵節(jié)定在公歷1月15日。南京國(guó)民***建立后,也視舊歷為“迷信”象征,于1928年頒布法令,在全國(guó)廢除舊歷,使用新歷,舊歷節(jié)日被禁止。
法令要求:“除國(guó)歷規(guī)定者外,對(duì)于舊歷節(jié)令,一律不準(zhǔn)循俗放假”,“將一切舊歷年節(jié)之***賓會(huì)及習(xí)俗上點(diǎn)綴品、銷售品,一律加以指導(dǎo)改良,按照國(guó)歷日期舉行”。
廢除舊歷節(jié)日,導(dǎo)致民眾***期不足,國(guó)民***遂決定“移置”節(jié)日,規(guī)定“除中秋外,將舊歷節(jié)日,一律改用國(guó)歷月日計(jì)算”,如國(guó)歷1月1日為元旦、15日為元宵節(jié)。舊歷元宵節(jié),淪為了“非法節(jié)日”。
紙質(zhì)媒體會(huì)最終消失嗎?
我覺(jué)得紙質(zhì)媒體不會(huì)消亡,新媒體它的特殊性在于方便快捷,讓人們在短時(shí)間內(nèi)能了解到這個(gè)世界發(fā)生了什么,但是它就像快餐一樣人們看它只是粗略的去瞄一眼而不會(huì)說(shuō)認(rèn)認(rèn)真真的去閱讀它,媒體更多的滿足于都市繁忙人的需求,而紙質(zhì)媒體會(huì)讓人們更多有時(shí)間去仔細(xì)的閱讀它去領(lǐng)略它,而且并不是所有的人都喜歡快餐式的閱讀的,人們?cè)陂e暇時(shí)更喜歡去仔細(xì)的看紙質(zhì)的東西。所以新媒體的新起不會(huì)導(dǎo)致紙質(zhì)媒體的消亡。
讀書(shū)人最喜歡自己的書(shū)齋,無(wú)論怎樣布置書(shū)是少不了的。所以說(shuō)紙質(zhì)媒體應(yīng)該長(zhǎng)期存在。新媒體果然發(fā)展很快,也有紙媒所不具備的諸多優(yōu)點(diǎn),但想要人,讀書(shū)人舍棄他視為生命的書(shū)。而從網(wǎng)絡(luò)從電子出版物中獲取他從紙質(zhì)媒體中得到的快樂(lè)幾乎是不可能的,我們無(wú)法想象出這里只有一臺(tái)電腦,更無(wú)法想象一個(gè)讀書(shū)人一邊喝茶,抽煙一邊操作著一臺(tái)現(xiàn)代化的閱讀器,不是這種情況不可能出現(xiàn),而是人難以改變她的審美興趣,閱讀習(xí)慣。
感謝邀請(qǐng)。讀者的閱讀行為發(fā)生了變化,網(wǎng)絡(luò)的普及促使人們獲得知識(shí)與信息的便捷。當(dāng)然紙媒的信息聚合遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如互聯(lián)網(wǎng)。譬如今日頭條這樣的信息聚合平臺(tái)讓網(wǎng)民的閱讀興趣發(fā)揮得淋漓盡致。
全部消失可能性不大。京華時(shí)報(bào)的??呀?jīng)讓傳媒人士有了一堂生動(dòng)的傳媒MBA的案例分享。慢慢品味互聯(lián)網(wǎng)的純釀吧
作為傳播機(jī)構(gòu)、組織的紙質(zhì)媒體(比如題目中的報(bào)紙)暫時(shí)不會(huì)消失,但總是會(huì)消失的。
媒體機(jī)構(gòu)需要盈利,一般報(bào)紙之類的紙質(zhì)媒體收入一靠廣告,二靠發(fā)行,因此需要一定的銷售量才能保證。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息獲取渠道更多,也更加便利,看報(bào)紙的人少,愿意將廣告投放到報(bào)紙上的企業(yè)就少,如圖為近年來(lái)中國(guó)報(bào)業(yè)廣告增幅,所以近年來(lái)紙媒發(fā)展才出現(xiàn)問(wèn)題,也有更多紙媒嘗試電子化。
受到傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣的影響,現(xiàn)在紙媒雖然衰落但仍然有一些受眾,比如老年人還會(huì)看報(bào)紙、粉絲會(huì)給自己偶像封面的時(shí)尚雜志刷銷量等因此暫時(shí)還不會(huì)消失。但隨著人們?cè)絹?lái)越習(xí)慣電子化的閱讀,伴隨著技術(shù)的進(jìn)一步進(jìn)步,紙質(zhì)媒體機(jī)構(gòu)的生存會(huì)更加艱難、逐漸消失,但本身內(nèi)容生產(chǎn)還是有需求的,傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體會(huì)進(jìn)一步嘗試用新技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播(比如現(xiàn)在很多紙媒也有公眾號(hào))。
但作為傳播媒介、信息載體的“紙”這種媒介不會(huì)消失,但是其傳播信息的功能會(huì)弱化,更多地成為一種“紀(jì)念品”,一種形式就像我們現(xiàn)在保存竹簡(jiǎn)一樣,也可能出現(xiàn)另一種形式:媒體平時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布內(nèi)容,在某些特殊的日子發(fā)行紙質(zhì)紀(jì)念版。
到此,以上就是小編對(duì)于特殊教育消亡的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育消亡的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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