本篇文章給大家談?wù)?a href="http://kinls.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5cb1709c1da4a07e relatedlink">特殊教育教師***，以及特殊教育教師工資高嗎對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特教學(xué)校的相關(guān)規(guī)定
• 2、在職教師能在體息日外出兼課嗎
• 3、特殊教育學(xué)校教師工資太低了,為什么?
• 4、怎么報考特殊教育的教師資格證
• 5、中小學(xué)應(yīng)當(dāng)聘請具有什么的人員兼任法制副校長

特教學(xué)校的相關(guān)規(guī)定

學(xué)校教學(xué)語言以漢語言文字為主，推廣普通話和規(guī)范字，尊重少數(shù)民族學(xué)生的語言需求。入學(xué)管理方面，特殊教育學(xué)校招生對象為殘疾兒童，招生范圍由教育行政部門確定，對因病休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等特殊情況有明確的規(guī)定。學(xué)籍管理嚴(yán)格，對完成規(guī)定課程的學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書，對未完成的提供相應(yīng)的學(xué)業(yè)證明。

學(xué)校對招生范圍以外的申請就學(xué)的殘疾兒童、少年，經(jīng)主管教育行政部門批準(zhǔn)后，可準(zhǔn)其借讀，并可按有關(guān)規(guī)定收取借讀費。第十三條 特殊教育學(xué)校對修完規(guī)定課程且成績合格者，發(fā)給畢業(yè)證書，對不合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證書；對已修滿義務(wù)教育年限但未修完規(guī)定課程者，發(fā)給肄業(yè)證書；對未修滿義務(wù)教育年限者，可視情況出具學(xué)業(yè)證明。

法律分析：特教學(xué)校入學(xué)一般來說帶上智力的評估或者醫(yī)院的診斷證明就可以。但是要具備一定的生活自理能力（以輕度、中度為標(biāo)準(zhǔn)進行實際篩查）；無精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。法律依據(jù)：《中華人民共和國教育法》 第九條 中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。

特殊教育學(xué)校招生規(guī)定如下：第九條，學(xué)校秋季開學(xué)，主要接納義務(wù)教育階段的殘疾兒童、少年，招生范圍由主管教育行政部門確定。入學(xué)前，學(xué)校會對殘疾學(xué)生的殘疾類別、原因、程度以及身心發(fā)展狀況進行評估。第十條，教學(xué)班學(xué)額依據(jù)教育教學(xué)和學(xué)生心理健康的原則來確定，確保教育質(zhì)量和學(xué)生心理健康。

管理制度方面，省級部門需保障特殊教育學(xué)校教職工編制，制定特殊教育學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行特殊教育教師資格準(zhǔn)入制度。特殊教育內(nèi)容納入教師資格考試，可能引入專業(yè)證書制度，明確隨班就讀教師和康復(fù)人員的崗位要求，制定公正的考核評價標(biāo)準(zhǔn)。

在職教師能在體息日外出兼課嗎

在職教師能在體息日外出兼課嗎 能否在休息日去民辦培訓(xùn)學(xué)校兼課。盡量快點，速度啊。希望一小時之內(nèi)給予答復(fù)，現(xiàn)在21：50。如果好還有追加懸賞。具體說明理由，快... 能否在休息日去民辦培訓(xùn)學(xué)校兼課。盡量快點，速度啊。希望一小時之內(nèi)給予答復(fù)，現(xiàn)在21：50。如果好還有追加懸賞。

不以個人或他人名義，在工作期間、節(jié)***日及休息時間進行有償家教活動。 不暗示、誘導(dǎo)、發(fā)動或強制學(xué)生接受有償家教。 教師之間不互相介紹學(xué)生，不為對方提供有償家教的生源。不為其他社會人員、社會培訓(xùn)機構(gòu)介紹生源并從中獲利。 不在社會培訓(xùn)機構(gòu)或家教機構(gòu)***兼課。

自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》和《棗莊市教育局關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》。不從事有償家教。不強制、暗示、介紹學(xué)生參加有償家教。不私自外出兼課或校外辦班。

彈性坐班制，任課教師在沒課時，可以自由支配時間，一般是回家或外面兼課，以一周12節(jié)課為滿課時算的話，一周至少能多休息一天，如果課排得再集中一點，一周做3休4是很正常的事。

特殊教育學(xué)校教師工資太低了,為什么?

第一方面：特殊教育教師就其基本工資要高于同級的普通教師，因為他們有特教津貼，說工資低主要是他們沒有***（普通教師可以開[_a***_]，大學(xué)教師還可以在其他學(xué)校***）。第二方面：舉個例子，普教的教師覺得工資低去找教育司，才有了績效工資。我們特教中很少有這種教師，即特教的教師不去要求。

特殊教育的就業(yè)機會相比普通教育要少一些，這主要是因為特殊教育學(xué)生數(shù)量相對較少，因此招聘教師的機會也相應(yīng)減少。盡管如此，特殊教育教師的工作更具挑戰(zhàn)性，需要更強的專業(yè)技能和耐心，他們的工作對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義。

特殊教育師資力量薄弱也是一個嚴(yán)重的問題。教師的工資待遇偏低，工作壓力大，這導(dǎo)致特殊教育教師流動性高，難以吸引優(yōu)秀人才投身這一領(lǐng)域。教師的待遇和工作環(huán)境亟需改善，以提高特殊教育的質(zhì)量。此外，國家對特殊教育的支持力度不足也是一個關(guān)鍵問題。

怎么報考特殊教育的教師資格證

1、特殊教育教師資格證的獲取過程與普通教師資格證類似，需要參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試。考生首先需要訪問所在省份的教育廳官方網(wǎng)站，找到教師資格證考試的相關(guān)報名頁面。該網(wǎng)站通常會提供詳細的報名指南和考試信息，包括報名時間、考試科目及內(nèi)容等。

2、除了特殊教育教師資格證，你也可以考慮進入康復(fù)機構(gòu)工作，這為特殊教育提供了另一種途徑。這些機構(gòu)通常不需要你擁有特殊教育專業(yè)背景，但要求你具有相關(guān)的工作經(jīng)驗和技能?？祻?fù)機構(gòu)的工作內(nèi)容包括為殘障兒童提供康復(fù)訓(xùn)練、心理支持等服務(wù)，這同樣需要具備一定的專業(yè)知識和技能。

3、想要成為一名特殊教育的教師，你需要首先明確自己的職業(yè)方向。通常情況下，招聘特殊教育教師的崗位會特別注明要求具有特殊教育專業(yè)背景，并持有普通學(xué)校教師資格證書。值得注意的是，目前我國并沒有全國統(tǒng)一的特殊教育教師資格證，這一資格證的設(shè)立主要由各省級教育部門負責(zé)。

4、為了成為特殊教育教師，首先需要在規(guī)定的時間內(nèi)注冊并登錄教師資格考試網(wǎng)站，根據(jù)網(wǎng)站的要求填寫個人信息并完成報名流程。接下來，考生需要按照規(guī)定的時間參加筆試和面試，這兩部分都通過后，還需參與教師資格認(rèn)定，最終認(rèn)定成功后將獲得教師資格證。

5、擁有本科學(xué)歷或同等學(xué)力的學(xué)生。 擁有大專學(xué)歷或同等學(xué)力的學(xué)生，并且具有相關(guān)的工作經(jīng)驗。對于想要成為特殊教育指導(dǎo)師的候選人而言，學(xué)歷背景和相關(guān)實踐是重要的考量因素。這不僅有助于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，也能夠更好地服務(wù)于特殊教育領(lǐng)域，為特殊兒童提供更好的教育支持。

中小學(xué)應(yīng)當(dāng)聘請具有什么的人員兼任法制副校長

從事法治教育的專職或者***教師，并可以從司法和執(zhí)法機關(guān)、法學(xué)教育和法律服務(wù)機構(gòu)等單位聘請法治副校長。

中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘請具有一定法律知識和法制工作經(jīng)驗的人員兼任法制副校長，協(xié)助學(xué)校開展法制宣傳教育。第十一條　國有資產(chǎn)監(jiān)督管理部門應(yīng)當(dāng)對國有企業(yè)和國有控股企業(yè)法定代表人和主要經(jīng)營管理人員進行法律知識培訓(xùn)和考核，提高其依法經(jīng)營、依法管理的能力。

有關(guān)部門出臺了《關(guān)于在全市中小學(xué)中聘請法制副校長的通知》，把在公安、***、司法局工作的有一定法制教育經(jīng)驗、思想品德優(yōu)秀的中層干部中的業(yè)務(wù)骨干聘請為法制副校長，并發(fā)給統(tǒng)一的聘請書，就象我就是我們峭岐中學(xué)的法制副校長，今天在此為大家講課。

而在對青少年的普法教育方面，條例提出，中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)在自主安排的課程中設(shè)立法治知識課程，拓展法治宣傳教育內(nèi)容，組織開展法治教育和法治實踐活動，聘請法治副校長協(xié)助學(xué)校開展法治宣傳教育?？h級以上人民***應(yīng)當(dāng)建立青少年法治教育實踐基地。青少年學(xué)生在小學(xué)、初中、高中等階段需要分別到基地接受至少一次法治教育。

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