大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育面談的問題,于是小編就整理了5個相關(guān)介紹特殊教育面談的解答,讓我們一起看看吧。
個別面談法提問應(yīng)遵循的準則?
第一個準則:情境。
要應(yīng)征者指出過去的某項特殊經(jīng)驗,可以是任何和他應(yīng)征的這個工作有關(guān)的問題或情境。例如,這個工作和處理憤怒的客戶有關(guān),而應(yīng)征者過去做的出納,就可以問他過去和憤怒的客戶互動的狀況。
第二個準則:反應(yīng)。
緊隨應(yīng)征者提出的情境或問題,詢問他當時的反應(yīng)、處置問題的方式。如果這名出納是跟著客戶發(fā)飆,當然是不祥預兆。
第三個準則:結(jié)果。
詢問情境或問題最后是如何解決的應(yīng)征者是否對公司做出正面的貢獻?或者,反應(yīng)是否有損公司的福祉?
莫托危樓特別強調(diào),最糟糕的規(guī)范就是以貌取人 ” 包括面談時的非語言動作訊息,都不是判斷這個人工作能力的依據(jù)。
個別面談法提問應(yīng)遵循以下準則:
1. 明確目標,準備充分:面談前應(yīng)明確面談的目的和重點,準備好相關(guān)資料和問題,以便更好地引導面談。
2. 尊重對方,態(tài)度友好:面談時應(yīng)尊重對方的意愿和感受,以友好、真誠的態(tài)度與對方交流。
3. 抓住重點,靈活調(diào)整:面談中應(yīng)抓住重點,根據(jù)對方的回答靈活調(diào)整問題,引導談話深入。
4. 避免引導性提問:面談時應(yīng)避免使用引導性提問,以免影響對方的回答。
5. 給予肯定和鼓勵:面談時應(yīng)肯定對方的回答,鼓勵對方繼續(xù)發(fā)表意見和建議。
6. 注意語言表達:面談時應(yīng)使用清晰、簡潔、準確的語言表達自己的觀點和問題,避免使用模糊或含糊的語言。
7. 尊重對方隱私:面談時應(yīng)尊重對方的隱私權(quán),不泄露對方的個人信息和商業(yè)機密。
8. 保持中立和客觀:面談時應(yīng)保持中立和客觀的態(tài)度,不偏袒任何一方,盡可能提供中肯的建議和意見。
9. 記錄重要信息:面談時應(yīng)記錄重要信息,以便后續(xù)跟進和總結(jié)。
10. 結(jié)束時總結(jié)關(guān)鍵信息:面談結(jié)束時應(yīng)總結(jié)關(guān)鍵信息,明確后續(xù)行動計劃和目標。
通過遵循以上準則,可以確保個別面談法提問更加有效和成功。
面談記錄怎么寫?
面談記錄的方法:
(1)首先是所有***都要包含的通用項咯:背景、目的、時間、地點、參與人(2)具體到績效反饋的詳細***:原則、過程(如何通知、資料準備與熟悉、發(fā)言順序、反饋內(nèi)容、雙方溝通、簽署)、結(jié)果整理(分析記錄、資料存檔),分幾步走的標注出時間節(jié)點,分模塊的說明責任人。
(3)過程比較復雜的話加個流程圖。
謎語:面談,打一科學巨著?
面談, 打一科學巨著--------相對論 面談:面對面的交談、談?wù)?-------相對論 相對論是關(guān)于時空和引力的理論,主要由愛因斯坦(Albert Einstein)創(chuàng)立,依其研究對象的不同分為狹義相對論(特殊相對論)和廣義相對論(一般相對論)。
與殘疾學生家長談話記錄?
這種情況一般來說是的。首先作為一項比較正式的談話是應(yīng)該記錄在案的。這樣便于以后梳理相關(guān)信息。
其次,就殘疾學生而言,通常屬于學生中的特殊群體,有著特殊的經(jīng)歷和特殊的心理狀況,所以需要格外關(guān)注。
與其家長的談話記錄起來,一方面表明你做工作扎實,另一方面也是為以后的工作積累經(jīng)驗。
《回家的誘惑》中艾莉有多大的魅力,讓洪世賢說***?
大家好,我是@蛐蛐聊熱劇 ,歡迎關(guān)注!
在正式回答這個問題之前,我想先說一個觀點,其實一個人的魅力是對比出來的,另外,一個人越缺少什么就越想得到什么。
所以我覺得原因有三,分別在艾麗/洪世賢/林品如身上。
洪世賢方面:
- 洪世賢本身就是一個情場上的渣男,在沒有進入婚姻之前,就愛喝酒和別人聊騷調(diào)情。因為特殊的原因,洪世賢和林品如結(jié)婚,但洪世賢本質(zhì)上的渣男性格并沒有收斂,他對林品如并沒有真正意義上的愛情和克制。同樣又不得不提林品如的性格。
林品如方面:
- 林品如結(jié)婚后,并沒有像新時代的女性一樣,提升自己,反而更多的像一個傭人,當然這和惡毒婆婆脫不了關(guān)系,但一個天天做飯洗衣服的妻子,碰到了總是愛在外調(diào)情性格的老公,為后面的事情,買下了基礎(chǔ)。
艾麗方面:
- 最后,艾麗就像一個導火索,本身知道洪世賢和林品如的性格缺陷,又一方面的主動勾引,不斷與林品如形成對比,處心積慮營造偷情曖昧同時又***的場景,久而久之,終于穿上了品如的衣服,背上了品如的衣柜,一句“你***啊”成功上位。
- 最后,其實但凡洪世賢是一個顧家專一的好男人,或者林品如能夠獲得更獨立自主,追求提升;艾麗就沒辦法在兩者之間勾搭洪世賢,穿上品如的衣服,落得“你***”的魅力。
- 所以,我認為,之所以這樣,是洪世賢/林品如/艾麗三者共同的結(jié)果。以上!
到此,以上就是小編對于特殊教育面談的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育面談的5點解答對大家有用。
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