大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育德育教育的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹思想教育德育教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 簡述德育過程和品德過程的區(qū)別與聯(lián)系？
2. 蘇霍姆林斯基德育思想？
3. 德育是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的教育？
4. 德育是思想教育政治教育和道德品質(zhì)教育的綜合？
5. 三年思想道德素質(zhì)目標(biāo)和措施？

簡述德育過程和品德過程的區(qū)別與聯(lián)系？

　　(1) 范疇不同。德育過程屬于教育活動范疇，思想品德形成過程屬于人的素質(zhì)發(fā)展過程。　　(2) 影響因素不同。在德育過程中，學(xué)生主要受有目的、有計(jì)劃、有組織的教育影響，在思想品德形成過程中，學(xué)生受各種因素影響，包括自發(fā)的環(huán)境因素?！　?3) 結(jié)果不同。德育過程的結(jié)果與社會要求相一致，思想品德形成過程的結(jié)果可能與社會要求一致，也可能不一致。

蘇霍姆林斯基德育思想？

道德教育是多方面教育的靈魂和核心。關(guān)系到一個(gè)人終生的發(fā)展方向和發(fā)展道路。一個(gè)人將來走什么樣的路。向什么方向發(fā)展。對社會對人類能做出多大的貢獻(xiàn)，這首先關(guān)系到他在青少年時(shí)代受到什么樣的道德教育。

蘇霍姆林斯基明確指出，道的教有的根本任務(wù)，就在于培養(yǎng)和形成未來公民必備的基本道協(xié)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

公民基本道德素養(yǎng)如熱愛學(xué)習(xí)。熱愛勞動。盡可能的考慮別人的利益。愿為社會多做貢獻(xiàn)。

富于同情心以及跟不良現(xiàn)象進(jìn)行不妥協(xié)的斗爭精神等，這是做一個(gè)公民應(yīng)具有的最起碼的道德修養(yǎng)。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基，在長期教育實(shí)踐基礎(chǔ)上提出的一系列德育觀點(diǎn)、學(xué)說。

其整個(gè)教育思想體系的重要組成部分主要內(nèi)容有：

1、德育的地位和作用。

認(rèn)為學(xué)校的理想是培養(yǎng)全面、和諧發(fā)展的人；在全面發(fā)展的教育中，學(xué)校德育占主導(dǎo)地位，對人的全面發(fā)展起決定作用。

道德是“照亮全面發(fā)展的一切方面的光源”，是“全面和諧發(fā)展的核心”。

學(xué)校的全部工作都應(yīng)包含德育的因素，把它作為一根紅線貫穿在其他各教育之中。

2、德育的內(nèi)容。

認(rèn)為要培養(yǎng)有共產(chǎn)主義道德的人，就必須向?qū)W生進(jìn)行人道主義教育、集體教育、紀(jì)律教育、勞動教育。

特別強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)主義道德知識的教學(xué)，培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德信念。

3、德育的途徑、方法。

德育是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的教育？

這種說法是錯(cuò)誤的，片面的。

德育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)的過程，學(xué)生思想道德品質(zhì)的培育過程，是指教師有目的，有***，有組織的，為國家培養(yǎng)人的過程，它包括培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，道德意志道德行為。

德育不能簡單等同于道德教育，還包括思想政治教育。

德育是思想教育政治教育和道德品質(zhì)教育的綜合？

是的

德育是由道德教育、政治教育、思想教育、法制教育和心理教育等構(gòu)成。這五個(gè)方面既相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，又相互區(qū)別。一方面、它們有著各自的特點(diǎn)內(nèi)容和任務(wù);另一方面，它們又相互作用。政治教育是方向，思想教育是基礎(chǔ)，道德教育是核心，法制教育是保障，心理教育是關(guān)鍵。

三年思想道德素質(zhì)目標(biāo)和措施？

大學(xué)生思想道德素質(zhì)目標(biāo)：有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

措施：完善德育體系、大力宣傳并踐行社會主義核心價(jià)值觀、注意校園文化建設(shè)、加強(qiáng)師德建設(shè)、德育教育與時(shí)俱進(jìn)、建設(shè)“大思政”格局、提升家庭教育環(huán)境。

到此，以上就是小編對于思想教育德育教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育德育教育的5點(diǎn)解答對大家有用。