大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于色盲特殊教育的問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹色盲特殊教育的解答,讓我們一起看看吧。
色盲被限制哪些專業(yè)?
色盲不能錄取的專業(yè):
化學(xué)類、化工與制藥類、藥學(xué)類、生物科學(xué)類、公安技術(shù)類、地質(zhì)學(xué)類各專業(yè),醫(yī)學(xué)類各專業(yè);生物工程、生物醫(yī)學(xué)工程、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、
野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、偵察學(xué)、特種能源工程與煙火技術(shù)、考古學(xué)、海洋科學(xué)、海洋技術(shù)、輪機(jī)工程、
食品科學(xué)與工程、輕化工程、林產(chǎn)化工、農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護(hù)、茶學(xué)、林學(xué)、園林、蠶學(xué)、農(nóng)業(yè)***與環(huán)境、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、材料化學(xué)、環(huán)境工程、
高分子材料與工程、過(guò)程裝備與控制工程、學(xué)前教育、特殊教育、體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)。
美術(shù)學(xué)、繪畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)、攝影、動(dòng)畫、博物館學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、天文學(xué)、地理科學(xué)、
應(yīng)用氣象學(xué)、材料物理、礦物加工工程、***勘探工程、冶金工程、無(wú)機(jī)非金屬材料工程、交通運(yùn)輸、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程。
色盲可以填報(bào)師范類化學(xué)和物理嗎?
色盲患者可以報(bào)考師范類學(xué)校,但有些專業(yè)可能會(huì)有限制,比如東北師范大學(xué)規(guī)定:色盲色弱的考生不宜報(bào)考美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕塑以及廣播電視編導(dǎo)等專業(yè)。
國(guó)家對(duì)色盲、色弱是這樣規(guī)定的:
患有下列疾病者,學(xué)校有關(guān)專業(yè)可不予錄取
1.輕度色覺(jué)異常(俗稱色弱)不能錄取的專業(yè):以顏色波長(zhǎng)作為嚴(yán)格技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的化學(xué)類、化工與制藥類、藥學(xué)類、生物科學(xué)類、公安技術(shù)類、地質(zhì)學(xué)類各專業(yè),醫(yī)學(xué)類各專業(yè);生物工程、生物醫(yī)學(xué)工程、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、偵查學(xué)、特種能源工程與煙火技術(shù)、考古學(xué)、海洋科學(xué)、海洋技術(shù)、輪機(jī)工程、食品科學(xué)與工程、輕化工程、林產(chǎn)化工、農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護(hù)、茶學(xué)、林學(xué)、園林、蠶學(xué)、農(nóng)業(yè)***與環(huán)境、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、材料化學(xué)、環(huán)境工程、高分子材料與工程、過(guò)程裝備與控制工程、學(xué)前教育、特殊教育、體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、民族傳統(tǒng)體育各專業(yè)。
著名的色盲悖論如何解?
為了回答你這個(gè)問(wèn)題,我特意去查了查這個(gè)悖論:
色盲悖論題:有一個(gè)人,他有一種奇怪的色盲癥。他看到的兩種顏色和別人不一樣,他把藍(lán)色看成綠色,把綠色看成藍(lán)色。
但是他自己并不知道他跟別人不一樣,別人看到的天空是藍(lán)色的,他看到的是綠色的,但是他和別人的叫法都一樣,都是“藍(lán)色”;小草是綠色的,他看到的卻是藍(lán)色的,但是他把藍(lán)色叫做“綠色”。
所以,他自己和別人都不知道他和別人的不同。
第一問(wèn):怎么讓他知道自己和別人不一樣?
第二問(wèn):你怎么證明你不是上述問(wèn)題中的主人公?
我個(gè)人覺(jué)得,其實(shí)我們每個(gè)人,都處在這樣的情況中。
藍(lán)色或綠色,都是被定義的,有一個(gè)特定的標(biāo)準(zhǔn)在哪兒,但是,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并不能保障所有人看到的都一樣。
也就是說(shuō),其實(shí),你看的藍(lán)色,未必是我看的藍(lán)色。
我一直有個(gè)想法,有點(diǎn)像爾非魚(yú),焉知魚(yú)之樂(lè)。這個(gè)想法直到我知道有色盲悖論之后才知道叫做色盲悖論。
顏色對(duì)于人也是一樣,不是本人就不會(huì)知道別人看出的色彩是怎樣的。色彩可能僅僅是人們定義的顏色。
比如藍(lán)色,在我眼里就是藍(lán)色,從小就被教育這種顏色是藍(lán)色,是海洋和天空的顏色。但如果我眼里其實(shí)看到的是綠色,但還是同樣從小被教育說(shuō)這種顏色是藍(lán)色,是天空和海洋的顏色,那我就把實(shí)際上看到的顏色定義成了藍(lán)色。別人看到的是藍(lán)色的大海和天空,我看到的卻是綠油油的一大片,但由于我已經(jīng)把這種顏色定義為藍(lán)色了,所以我也會(huì)告訴別人我看到的是藍(lán)色。如果每個(gè)人或者每個(gè)群體都有這樣或那樣的實(shí)際上的顏色不同的認(rèn)知卻又有相同的定義,那誰(shuí)也不知道自己是不是和別人不同。也許這就是造成人們喜歡不同顏色的原因吧。
那么同樣對(duì)于其他顏色也是一樣,看到草可能是藍(lán)色的,但稱作綠色,看到的紅包可能是橙色的,但還是叫紅色等等。
還有一個(gè)問(wèn)題,僅僅是我自己這么想,有沒(méi)有理論支持,別人是不是也這么想我不知道。就是白色,很多人把白色和無(wú)色聯(lián)系在一起,我本人認(rèn)為白色也是顏色的一種,而無(wú)色應(yīng)該和透明聯(lián)系在一起。
到此,以上就是小編對(duì)于色盲特殊教育的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于色盲特殊教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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