大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)前教育藝術(shù)教育布置作業(yè)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前教育藝術(shù)教育布置作業(yè)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么幼兒園要布置國(guó)慶節(jié)畫畫作業(yè)？
2. 幼兒園通常會(huì)布置什么樣的手工作業(yè)？

為什么幼兒園要布置國(guó)慶節(jié)畫畫作業(yè)？

讓孩子們感受我們國(guó)家走到今天不容易，要珍惜和認(rèn)識(shí)熱愛(ài)我們自己的國(guó)家。56個(gè)民族團(tuán)結(jié)是一家，愛(ài)我中華愛(ài)我中華。讓幼兒從小明白保衛(wèi)我們國(guó)家神圣，不可侵犯。國(guó)強(qiáng)國(guó)定國(guó)富才有小家安。讓幼兒從小養(yǎng)成要好好讀書長(zhǎng)大做個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的接班人！

可以增加幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)，明白國(guó)慶節(jié)是國(guó)家的節(jié)日，是神圣的節(jié)日，同時(shí)還可以鍛煉幼兒的畫畫能力，提升幼兒除了課本知識(shí)以外的東西，開(kāi)闊孩子的見(jiàn)世面，可以讓幼兒參加升國(guó)旗儀式，更加提升幼兒的歸屬感，理解感。

幼兒園通常會(huì)布置什么樣的手工作業(yè)？

幼兒園的手工作業(yè)是五花八門，只有你做不到，沒(méi)有老師想不到的。其實(shí)，幼兒園的手工目的是為了讓家長(zhǎng)和孩子一起在互動(dòng)中游戲，即提升了孩子的動(dòng)手能力，又促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的感情。

1.折紙類。

折紙類的手工很多。每到各種節(jié)日，老師就會(huì)布置用顏色各異的紙折成與節(jié)日相對(duì)應(yīng)的。如3.8婦女節(jié)，折一束花送給媽媽。還有用紙折成各種小動(dòng)物是最常見(jiàn)的。小青蛙，千紙鶴都是我們童年的回憶。

2.貼畫類。

手工除了折紙，其余做的次數(shù)挺多的就是貼畫類了。有用雞蛋殼貼的，有用樹(shù)葉貼的等等，種類是五花八門！

3.創(chuàng)意類。

孩子大了之后，會(huì)布置他們完成各種創(chuàng)意類的作品。比如，用易拉罐制作帆船。用各種報(bào)紙做成衣服，時(shí)裝表演。用廢舊物品，完成創(chuàng)意的展示等等。

幼兒園的手工作業(yè)一般都很簡(jiǎn)單。

制作材料用的最多的是卡紙、還有紙盤、橡皮泥、一些舊物改造類，用到紙杯、紙殼、卷紙筒、樹(shù)葉、豆子類做貼畫等。還有做簡(jiǎn)單的賀卡等。

彩色卡紙是一定要準(zhǔn)備的，還有膠，盡量買環(huán)保的，以免影響孩子健康。手工剪刀、水彩筆等都用得到。

平時(shí)用到的廢光盤、紙盤、紙杯、卷紙筒等留幾個(gè)，快遞盒子留幾個(gè)。

孩子小時(shí)，有些手工作業(yè)要在家長(zhǎng)的協(xié)助和指導(dǎo)下完成。

媽媽們通常要和孩子一起做親子手工，在和孩子一起完成手工作業(yè)的過(guò)程中，感受到DIY的樂(lè)趣，同時(shí)也能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，是一件很有益的活動(dòng)。

我做過(guò)一些適合當(dāng)幼兒園手工作業(yè)的小手工，發(fā)上來(lái)幾個(gè)簡(jiǎn)單的，供參考。

卡子做的小花和葉子

卡紙做的七色花

幼兒園的手工作業(yè)挺多的。曾經(jīng)做過(guò)的有以下幾種:

1.貼畫類

老師在幼兒園小班、中班、大班都布置過(guò)貼畫作業(yè)。但神奇的是要求貼畫的材料不一樣。小班時(shí)老師要求用樹(shù)葉貼，中班時(shí)要求用彩紙貼，大班時(shí)更厲害，竟然要求小朋友們用蔬菜貼。實(shí)在是困難，最后用芹菜葉子、甘藍(lán)菜葉子和大白菜葉子等貼了個(gè)洋娃娃，也算是交了差。

2.折紙

這個(gè)作業(yè)老師要求小朋友們自由發(fā)揮，折什么都可以。我家寶寶折了幾件小衣服和一束玫瑰花。

3.舊物改造

大班元旦前后，老師布置的作業(yè)。要求用舊物制作一個(gè)物件。那次用沒(méi)用的光碟做了一輛車子。

小學(xué)里基本上每年都有這種活動(dòng)。曾經(jīng)用礦泉水瓶做過(guò)大炮，用衛(wèi)生紙卷筒做過(guò)輪船。也做過(guò)筆筒、小凳子……只要能能想到的，基本上都用過(guò)了。

4.針線縫制類作業(yè)

幼兒園通常會(huì)布置什么樣的手工作業(yè)？

說(shuō)起幼兒園的手工作業(yè)，真的是幾家歡喜幾家愁。

開(kāi)心所在的是一個(gè)公辦幼兒園，幾乎每周都有各種各樣的手工作業(yè)，當(dāng)然老師還是本著爸爸媽媽和孩子一起來(lái)做的原則，作業(yè)不算事很難，而且需要的東西也不算是很多，作為一個(gè)動(dòng)手能力為零的工科生，這個(gè)工作大部分時(shí)候都是開(kāi)心媽媽做的。

比如上上周的手工作業(yè)是“用勺子叉子做一家人”，就是拿一些家里面不用的一次性勺子啊，叉子啊，輔助上毛線，貼紙什么的，做成一家人的樣子。為了湊夠這些勺子叉子，開(kāi)心爸爸專門出去買了個(gè)蛋糕，就是想要人家隨蛋糕送的那點(diǎn)叉子。古代有人買櫝還珠，開(kāi)心爸爸這里買蛋糕要叉子也算是夠了。

當(dāng)然準(zhǔn)備好勺子叉子還只是第一步，接下來(lái)開(kāi)心媽媽各種裁剪，什么頭發(fā)什么眼鏡的，瑣瑣碎碎的東西準(zhǔn)備了一大堆，從下午4點(diǎn)多一直做到了晚上12點(diǎn)。

比如上周的手工作業(yè)是“用生活中隨處可見(jiàn)的東西坐一輛可以走動(dòng)的車”，按照老師的說(shuō)明，只要用盒子，箱子，什么的做一個(gè)車車就好了。說(shuō)的比較容易，但是做起來(lái)很難，開(kāi)心爸爸想了一天，然后直接跑外面的打印店，彩色打印了一個(gè)汽車的紙模，然后按照做紙模的方式搞定了一個(gè)汽車。

這還不算，為了達(dá)到能夠走動(dòng)的這個(gè)目的，開(kāi)心爸爸幾乎是在這個(gè)紙模里面塞進(jìn)了一個(gè)四驅(qū)車的總成，費(fèi)了九牛二虎之力才勉強(qiáng)做成了這個(gè)作業(yè)。

總的來(lái)說(shuō)，開(kāi)心幼兒園的手工作業(yè)雖然說(shuō)很頻繁，但是不算很難，開(kāi)心爸爸之所以會(huì)表示很費(fèi)事，主要是自己平時(shí)的動(dòng)手能力比較差而已。

實(shí)際上幼兒園的手工作業(yè)，都是根據(jù)教學(xué)安排，根據(jù)季節(jié)等因素來(lái)布置的，主要目的是親子互動(dòng)，是為了讓爸爸媽媽放下手中的手機(jī)，和孩子一起來(lái)做一些事情。當(dāng)然，比較復(fù)雜的手工爸爸媽媽可以和孩子一起來(lái)做，比較簡(jiǎn)單的就可以讓孩子主要來(lái)做，鍛煉他們的思維以及動(dòng)手能力。

而且幼兒園的手工作品老師們對(duì)于好壞，是不是精美其實(shí)沒(méi)有太大的要求，主要是要求爸爸媽媽和孩子一起來(lái)做，這才是最重要的。

比如開(kāi)心的做家庭成員作業(yè)，通過(guò)這個(gè)作業(yè)他對(duì)于爸爸媽媽的特征就更加清楚了。比如媽媽穿的是裙子，是長(zhǎng)頭發(fā)，爸爸是短頭發(fā)，戴著眼鏡，他自己在家里面是最低的等等?？赡苓@些特征不是通過(guò)這個(gè)手工都沒(méi)有注意到。

至于需要準(zhǔn)備什么東西，只能說(shuō)自己覺(jué)得可能用得上的就準(zhǔn)備好，說(shuō)不準(zhǔn)哪一天就能用得上。

到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)前教育藝術(shù)教育布置作業(yè)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)前教育藝術(shù)教育布置作業(yè)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。