大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想疏導(dǎo)的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹教育思想疏導(dǎo)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 疏導(dǎo)的意思？
2. 開(kāi)學(xué)學(xué)生心理疏導(dǎo)？
3. 疏導(dǎo)思想還是疏導(dǎo)情緒？
4. 思政新四會(huì)能力具體指什么？
5. 15歲叛逆孩子怎樣教育？

疏導(dǎo)的意思？

意思是疏通疏導(dǎo)。通常是指對(duì)情緒和心情的疏導(dǎo)，表明一個(gè)人的內(nèi)心是特別煩悶的，需要通過(guò)一個(gè)人的引導(dǎo)來(lái)讓他變得更加通順。我們每個(gè)人在生活當(dāng)中都有遇到煩心事的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，才可以讓心情更加愉悅。

疏導(dǎo)，指使淤塞的水流或阻塞的道路暢通；也比喻開(kāi)導(dǎo)、打通人的思想，疏導(dǎo)思想。 【拼音】shū dǎo 【引證釋義】宋·朱熹《朱子語(yǔ)類》卷二十：“正如疏導(dǎo)溝渠，初為物所壅蔽，才疏導(dǎo)得通，則水自流行?！?/p>

白話釋義：就好像是疏通小溝渠一樣，一開(kāi)始是被東西所堵塞了，只要疏通干凈了，水就能只有流淌了。 【例句】 1、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。

2、經(jīng)常疏通河床，不致潰堤，適時(shí)疏導(dǎo)心理，才能保持健康。

答：疏導(dǎo)（guide）是指積極疏通引導(dǎo)，堅(jiān)持正面教育的一種德育方法。社會(huì)主義學(xué)校德育重在發(fā)揚(yáng)民主，啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)， 鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)。不主張單純的消極禁止、強(qiáng)制、壓服。

具體做法有：發(fā)揚(yáng)民主，尊重學(xué)生的主動(dòng)性、積極性；擺事實(shí)，講道理，以科學(xué)的真理和豐富的知識(shí)幫助學(xué)生明辨是非，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心和上進(jìn)心，鼓勵(lì)他們不斷前進(jìn)；發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)； 制定必要的規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則，把教育引導(dǎo)與執(zhí)行必要的規(guī)章制度結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的言行有章可循。

開(kāi)學(xué)學(xué)生心理疏導(dǎo)？

在家休息了很長(zhǎng)時(shí)間了，馬上要開(kāi)學(xué)了，孩子們可能有些不習(xí)慣了，所以在開(kāi)學(xué)前家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行心理疏導(dǎo)，笫一，用語(yǔ)言進(jìn)行心理疏導(dǎo)，可以教育孩子說(shuō)，馬上要開(kāi)學(xué)了，要有思想準(zhǔn)備，要有時(shí)間觀念等等。

笫二，在行動(dòng)上進(jìn)行心理疏導(dǎo)，開(kāi)學(xué)的前幾天就要按照上學(xué)時(shí)的規(guī)律要求孩子，如按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床等等習(xí)慣進(jìn)行。

疏導(dǎo)思想還是疏導(dǎo)情緒？

這個(gè)問(wèn)題的答案取決于具體情況。

如果一個(gè)人的思想出現(xiàn)了問(wèn)題，比如他的想法過(guò)于消極、悲觀或者固執(zhí)，那么就需要疏導(dǎo)他的思想。這可以通過(guò)談話、討論、閱讀等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，幫助他改變錯(cuò)誤的觀念，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

如果一個(gè)人的情緒出現(xiàn)了問(wèn)題，比如他經(jīng)常感到焦慮、抑郁、憤怒等負(fù)面情緒，那么就需要疏導(dǎo)他的情緒。這可以通過(guò)傾聽(tīng)、理解、支持等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，幫助他釋放情緒，緩解心理壓力，恢復(fù)心理健康。

當(dāng)然，有時(shí)候思想和情緒是相互影響的，需要綜合考慮。在疏導(dǎo)過(guò)程中，既要關(guān)注對(duì)方的思想觀念，也要關(guān)注他的情緒狀態(tài)，采取相應(yīng)的措施來(lái)幫助他解決問(wèn)題。

思政新四會(huì)能力具體指什么？

政治教員應(yīng)備的能力素質(zhì)：
政治教員應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)和鉆研思想政治教育，有抓好思想政治教育的責(zé)任感，具備所需要的政治理論素養(yǎng)、現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)、授課藝術(shù)和心理疏導(dǎo)能力。

“四會(huì)”：師級(jí)以下單位的政治教員還應(yīng)當(dāng)做到：會(huì)搞思想調(diào)查和計(jì)劃安排教育，會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段備課講課，會(huì)做思想工作，會(huì)進(jìn)行心理教育疏導(dǎo)。這“四會(huì)”，既是政治教員組織開(kāi)展思想政治教育的必備素質(zhì)能力，也是提高教育質(zhì)量效益的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

15歲叛逆孩子怎樣教育？

答：一、信任尊重、做真朋友

不用異樣的眼光看叛逆期孩子，不大聲呵斥他，這類孩子有什么合理訴求，盡量滿足他，確實(shí)不能滿足的事情，做好解釋。讓叛逆的孩子有一種安全感，不敢告訴他人的事，能主動(dòng)告訴我；不愿意告訴別人的話，悄悄地告訴我。只要我們之間有信任基礎(chǔ)，彼此就能做真心朋友，就可以無(wú)話談的朋友。為日后溝通打下基礎(chǔ)。

語(yǔ)言表達(dá)要溫柔，對(duì)視目光應(yīng)親切，平等溝通交流，不居高臨下。

二、因勢(shì)利導(dǎo)、反復(fù)引導(dǎo)

叛逆期的孩子大多是心理、性格上有一定問(wèn)題的孩子。面對(duì)這類人，既不能操之過(guò)急，也不能一味遷就。一定要因勢(shì)利導(dǎo)做溝通，反復(fù)抓、抓反復(fù)。原則問(wèn)題不遷就，細(xì)小事情不放過(guò)，逐步讓叛逆期的孩子知道自己的行為是否正確，是不是應(yīng)該改一改。

這類孩子，只要引導(dǎo)得法，孩子內(nèi)心有感觸，會(huì)明白父母老師的良苦用心的。

如錯(cuò)誤行為分析法：引導(dǎo)孩子分析自己的行為舉止的不當(dāng)之處，比較后，讓孩子明確哪些事該怎么做？

又如同類問(wèn)題比較法。就是讓叛逆期的孩子就自己經(jīng)常犯的錯(cuò)誤事項(xiàng)進(jìn)行比較分析，是什么思想誘導(dǎo)自己反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，共同找出應(yīng)對(duì)辦法。如此反復(fù)引導(dǎo)，叛逆孩子會(huì)有所改變。

發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、糾偏違規(guī)行為是教育叛逆期孩子主要方法。

任何方法都有他的局限性。我們必須著眼叛逆孩子的個(gè)性差異，有針對(duì)性地綜合施策，用心疏導(dǎo)。

到此，以上就是小編對(duì)于教育思想疏導(dǎo)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想疏導(dǎo)的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。