大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育靈魂的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育靈魂的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前兒童科學(xué)教育的核心是什么？
2. 幼兒園教師十項(xiàng)行為準(zhǔn)則？

學(xué)前兒童科學(xué)教育的核心是什么？

一主要包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知。幼兒在對(duì)自然事物的科學(xué)探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問(wèn)題過(guò)程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且在感知具體事物基礎(chǔ)上初步嘗試歸類、排序、概括、抽象，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)（探究興趣），體驗(yàn)（探究過(guò)程），發(fā)展初步的（探究）能力。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。幼兒在對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活的過(guò)程中，不僅獲得豐富的感情經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其他領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。我們要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成收益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

學(xué)前兒童科學(xué)教育的核心是：激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望

學(xué)前兒童科學(xué)教育的核心價(jià)值就是要保護(hù)兒童的好奇心和探究熱情, 使兒童樂(lè)于探究 解決問(wèn)題, 樂(lè)于獲得知識(shí)和知道如何去獲 取知識(shí)。

護(hù)幼兒與生俱來(lái)的好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系，樂(lè)于與人合作、與環(huán)境和諧相處，為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

幼兒科學(xué)教育帶來(lái)的價(jià)值也有很多。在幼兒時(shí)期可以讓幼兒對(duì)周圍的食物有強(qiáng)烈的好奇心。即探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣2.保持關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然的積極情感和態(tài)度；3.可以幫助幼兒開(kāi)發(fā)大腦。4.教會(huì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)。交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

5、能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；6、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)等；

學(xué)前兒童科學(xué)教育的核心價(jià)值在于做科學(xué)，而非學(xué)科學(xué)；重在動(dòng)腦，而非動(dòng)手?？茖W(xué)教育實(shí)施的過(guò)程中，要圍繞科學(xué)的核心概念展開(kāi)，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題困境，引發(fā)幼兒認(rèn)知沖突，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。

①幼兒教育的核心就是心智成長(zhǎng)，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和心理素質(zhì)三個(gè)方面；

②如果一定要找出起跑線，那就是嬰兒看著媽媽幸福和充滿期待的笑臉時(shí)回應(yīng)以歡樂(lè)所襯托出來(lái)的信任感、幸福感和接納的程度；

③0-3歲的心智發(fā)展決定孩子的成長(zhǎng)水平，但也非絕對(duì)，環(huán)境的影響仍然可以改變他的未來(lái)。

幼兒園教師十項(xiàng)行為準(zhǔn)則？

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定以下準(zhǔn)則。

一、堅(jiān)定政治方向。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針；不得在保教活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威和違背黨的路線方針政策的言行。

二、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法。忠于祖國(guó)，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)；不得損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益，或違背社會(huì)公序良俗。

三、傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量；不得通過(guò)保教活動(dòng)、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。

四、潛心培幼育人。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，細(xì)致耐心；不得在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)批準(zhǔn)找人替班，不得利用職務(wù)之便兼職兼薪。

五、加強(qiáng)安全防范。增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全教育，保護(hù)幼兒安全，防范事故風(fēng)險(xiǎn)；不得在保教活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，不顧幼兒安危，擅離職守，自行逃離。

六、關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。呵護(hù)幼兒健康，保障快樂(lè)成長(zhǎng)；不得體罰和變相體罰幼兒，不得歧視、侮辱幼兒，嚴(yán)禁猥褻、虐待、傷害幼兒。

七、遵循幼教規(guī)律。循序漸進(jìn)，寓教于樂(lè)；不得采用學(xué)校教育方式提前教授小學(xué)內(nèi)容，不得組織有礙幼兒身心健康的活動(dòng)。

八、秉持公平誠(chéng)信。堅(jiān)持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在入園招生、績(jī)效考核、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

九、堅(jiān)守廉潔自律。嚴(yán)于律己，清廉從教；不得索要、收受幼兒家長(zhǎng)財(cái)物或參加由家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂(lè)休閑等活動(dòng)，不得推銷幼兒讀物、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長(zhǎng)資源謀取私利。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育靈魂的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育靈魂的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。