大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育評(píng)測(cè)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育評(píng)測(cè)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)中的訪談法有哪兩種類型？
2. 學(xué)前教育評(píng)價(jià)的功能是有哪些？
3. 孩子假期在家表現(xiàn)評(píng)價(jià)？

學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)中的訪談法有哪兩種類型？

　　學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)中的訪談法有兩種具體的類型是

　　1、 問(wèn)題測(cè)試2、情境問(wèn)題測(cè)試

　　訪談法（interview）又稱晤談法，是指是通過(guò)訪員和受訪人面對(duì)面地交談來(lái)了解受訪人的心理和行為的心理學(xué)基本研究方法。因研究問(wèn)題的性質(zhì)、目的或?qū)ο蟮牟煌?，訪談法具有不同的形式。根據(jù)訪談進(jìn)程的標(biāo)準(zhǔn)化程度，可將它分為結(jié)構(gòu)型訪談和非結(jié)構(gòu)型訪談。訪談法運(yùn)用面廣，能夠簡(jiǎn)單而敘述地收集多方面的工作分析資料，因而深受人們的青睞。

學(xué)前教育評(píng)價(jià)的功能是有哪些？

（一）鑒別功能

通過(guò)學(xué)前教育評(píng)價(jià)，人們可以對(duì)學(xué)前教育系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)及效果做出比較準(zhǔn)確的描述和判斷，在此基礎(chǔ)上，對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行比較或按一定標(biāo)準(zhǔn)予以分類，就能起到對(duì)學(xué)前教育的鑒別作用。

（二）導(dǎo)向功能

學(xué)前教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)是教育目標(biāo)，因此，學(xué)前教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本身就是學(xué)前教育目標(biāo)的一種反映，這種具有明確方面性和目的性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以成為幼教工作者和兒童的行為目標(biāo)，具有導(dǎo)向作用。

（三）診斷功能

通過(guò)學(xué)前教育評(píng)價(jià)，我們可以發(fā)現(xiàn)教育工作中存在的問(wèn)題，并且可以對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行調(diào)查分析，找出癥結(jié)所在，為改進(jìn)工作提供有益的信息。

（四）調(diào)節(jié)功能

學(xué)前教育評(píng)價(jià)是學(xué)前教育系統(tǒng)運(yùn)行中的反饋調(diào)節(jié)系統(tǒng)，它可以將近學(xué)前教育運(yùn)行狀態(tài)的信息隨時(shí)反饋給教育活動(dòng)的主體，使其及時(shí)發(fā)現(xiàn)成績(jī)和不足，并會(huì)對(duì)存在的問(wèn)題做出適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)。

（五）激勵(lì)功能

對(duì)于學(xué)前教育評(píng)價(jià)的作用，我們可以簡(jiǎn)單地概括為以下幾點(diǎn)：

第一，有助于保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)前教育是一種有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)，評(píng)價(jià)可以嫠學(xué)前教育活動(dòng)始終朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)，而不是走上歧途。

第二，有助于使學(xué)前教育中諸組成部分處于令人滿意的協(xié)同活動(dòng)狀態(tài)。為了使學(xué)前教育活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)前教育工作者必須對(duì)其組成部分進(jìn)行不斷的調(diào)整控制，使其處于最佳狀態(tài)。

調(diào)控必須有組織地、有計(jì)劃地收集資料、分析資料和利用資料，評(píng)價(jià)袷恰可以起到這一作用。

第三，有助于選擇最佳的教育模式或方案。學(xué)前教育評(píng)價(jià)的一個(gè)重要任務(wù)是評(píng)價(jià)教育模式或方案的優(yōu)劣。通過(guò)比較分析，我們就可以找出適合某一地區(qū)的最佳模式或適合某叫教學(xué)內(nèi)容的最佳模式或適合各種情況的最佳模式，從而提高學(xué)前教育的質(zhì)量。

孩子假期在家表現(xiàn)評(píng)價(jià)？

1、孩子在上學(xué)期通過(guò)老師的精心輔導(dǎo)與自己的專心努力，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)，也存在一些不足之處，假期中，孩子自定的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、作息時(shí)間安排科學(xué)合理;

二、能按老師的要求完成每天每課的假期作業(yè);

三、對(duì)自己上學(xué)期的學(xué)習(xí)漏洞與不足之處，能重點(diǎn)安排復(fù)習(xí)與補(bǔ)課;

四、重視參與社會(huì)實(shí)踐，合理安排了一定的時(shí)間參加社會(huì)活動(dòng)，提高自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知與學(xué)習(xí);

五、期末看一些下學(xué)期的教材，為搞好以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備;

六、不足之處，有些計(jì)劃不切實(shí)際，如。。。難以完成總之，從孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃中還是能看出有學(xué)習(xí)的積極性與上進(jìn)心，希望孩子能按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)假期的復(fù)習(xí)與補(bǔ)差，孩子在學(xué)習(xí)上能更上新臺(tái)階，不辜負(fù)老師的精心培育與教導(dǎo)。

2、在寒假期間，孩子每天都能有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，完成假期作業(yè)，擴(kuò)充自己的知識(shí)范圍。在休息的時(shí)候，孩子還主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。當(dāng)然也會(huì)上上網(wǎng)，瀏覽新聞，打打游戲。

但也有不足的地方。學(xué)習(xí)上遇到不懂得問(wèn)題，不勤于思考，總是得過(guò)且過(guò)。生活上，自理能力比較差，這是現(xiàn)在孩子的普遍問(wèn)題。

3、但總的來(lái)說(shuō)，某某某，這個(gè)寒假是讓我滿意的。因?yàn)?，我看到了孩子的成長(zhǎng)與懂事!

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育評(píng)測(cè)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育評(píng)測(cè)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。