今天給各位分享特殊教育學(xué)校藝術(shù)課的知識，其中也會對特殊教育學(xué)校美術(shù)進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、吉林市昌邑區(qū)特殊教育學(xué)校的課程安排
• 2、特殊教育學(xué)校課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)
• 3、蒙自特殊教育學(xué)校上些什么課程
• 4、藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)什么
• 5、特殊學(xué)校都教些孩子什么?
• 6、南寧市特殊教育學(xué)校專業(yè)有哪些?專業(yè)介紹

吉林市昌邑區(qū)特殊教育學(xué)校的課程安排

在《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》里邊，一共有10門課程，分別是：生活語文。生活數(shù)學(xué)。生活適應(yīng)。勞動技能。唱游與律動。繪畫與手工。運(yùn)動與保健。信息技術(shù)。康復(fù)訓(xùn)練。藝術(shù)休閑。

堅持課程設(shè)置方案與學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會實際相聯(lián)系，發(fā)揮生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、唱游與律動、繪畫與手工、運(yùn)動與保健、信息技術(shù)等學(xué)科的育人功能。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

特殊教育學(xué)校沒有英語課。特殊學(xué)校課程有生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、勞動技能、唱游與律動、繪畫與手工、運(yùn)動與保健、信息技術(shù)、康復(fù)訓(xùn)練、藝術(shù)休閑。特殊教育學(xué)校的課程跟普通學(xué)校有類似也有區(qū)別。

特殊教育學(xué)校課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

特殊教育學(xué)校課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)介紹如下：根據(jù)隨班就讀學(xué)生的身心特點(diǎn)、發(fā)展潛能和未來社會生活的需要，確定課程設(shè)置的原則。

在《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》里邊，一共有10門課程，分別是：生活語文。生活數(shù)學(xué)。生活適應(yīng)。勞動技能。唱游與律動。繪畫與手工。運(yùn)動與保健。信息技術(shù)?？祻?fù)訓(xùn)練。藝術(shù)休閑。

年，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等7部門制定的《特殊教育提升計劃（2014-2016年）》，將“研制并頒布盲、聾和培智三類特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)”作為重要任務(wù)。

本課程設(shè)置表為聾校義務(wù)教育階段一至九年級的課程門類、各年級周課時數(shù)、學(xué)年總課時數(shù)和各門課程課時比例。每門課的課時比例有一定彈性幅度。

該專業(yè)本科階段的課程因各個學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)不同而有所不同，但一般包括三類課程。

蒙自特殊教育學(xué)校上些什么課程

學(xué)校有個別化訓(xùn)練課程、全腦開發(fā)課程、生活自理課等十余種課型，一般設(shè)有個訓(xùn)課教室，集體課教室、評估室等60多個，可同時容納300名兒童教學(xué)訓(xùn)練。

學(xué)校還會根據(jù)學(xué)校教師的具體情況增減相關(guān)的課程設(shè)置，現(xiàn)在有的特殊教育學(xué)校增設(shè)有：蒙氏課、繪本課、沙盤課、職業(yè)培訓(xùn)課等。這也是特殊教育發(fā)展的一個趨勢，體現(xiàn)了特殊教育課程與時俱進(jìn)的特點(diǎn)。

特殊教育專業(yè)的學(xué)生會學(xué)習(xí)兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，然后對特殊兒童進(jìn)行教育。這個專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程主要包括特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童教育技術(shù)等。

專業(yè)課包含《特殊教育概論》、《特殊教育職業(yè)道德修養(yǎng)》、《特殊教育法律與政策》、《特殊教育史》、《特殊兒童診斷與評估》等等，總體上是公共課+專業(yè)課。

藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)什么

藝術(shù)教育專業(yè)主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：藝術(shù)理論：包括美術(shù)史、美學(xué)、視覺文化等的學(xué)習(xí)，以及探究不同藝術(shù)形式的創(chuàng)作、表現(xiàn)和觀賞方法。

藝術(shù) 教育專業(yè)主要學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、教師職業(yè)道德、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、音樂基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、藝術(shù)概論、中外藝術(shù)簡史與作品鑒賞等課程，以下是相關(guān)介紹，供大家參考。

藝術(shù)教育是干什么的如下：藝術(shù)教育專業(yè)可以在中小學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)教學(xué)等工作，也可以在文化單位、業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練等工作。

專業(yè)設(shè)置和學(xué)科范圍：藝術(shù)教育師范類專業(yè)通常包括音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈教育等學(xué)科。這些學(xué)科涵蓋了藝術(shù)教育的核心內(nèi)容，包括音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式的教育理論和實踐。

景德鎮(zhèn)學(xué)院藝術(shù)教育學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能，掌握藝術(shù)教育的基本理論與方法，具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)及藝術(shù)實踐與研究能力。具體如下：主干學(xué)科：教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)。

特殊學(xué)校都教些孩子什么?

1、學(xué)校還會根據(jù)學(xué)校教師的具體情況增減相關(guān)的課程設(shè)置，現(xiàn)在有的特殊教育學(xué)校增設(shè)有：蒙氏課、繪本課、沙盤課、職業(yè)培訓(xùn)課等。這也是特殊教育發(fā)展的一個趨勢，體現(xiàn)了特殊教育課程與時俱進(jìn)的特點(diǎn)。

2、特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識和技能，包括手語、盲文等，在特殊學(xué)校對有特殊需要的兒童進(jìn)行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛等。

3、中國實施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)校或低常兒童班、弱智兒童班，以及工讀學(xué)校等。

4、特殊教育學(xué)校的基本教學(xué)內(nèi)容為漢語言文字，使用全國通用的普通話和規(guī)范字以及國家推行的盲文、手語。

南寧市特殊教育學(xué)校專業(yè)有哪些?專業(yè)介紹

特殊教育專業(yè)主要需要學(xué)：中文、數(shù)學(xué)、英語、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊原理與實踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究等。

專業(yè)介紹 特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識和技能，包括手語、盲文等，在特殊學(xué)校對有特殊需要的兒童進(jìn)行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛等。

南寧市特殊教育學(xué)校簡介：南寧市特殊教育學(xué)校位于南寧市邕寧區(qū)上峰路，占地面積109畝，我校建于1958年11月，是專門從事視力殘疾教育、聽力語言殘疾教育的特殊教育學(xué)校。

特殊教育學(xué)校藝術(shù)課的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于特殊教育學(xué)校美術(shù)、特殊教育學(xué)校藝術(shù)課的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。