大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于張揚特殊教育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹張揚特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育融合教育的意義與價值？
2. 身為老師，發(fā)現(xiàn)自己的一個男學生是gay，我應(yīng)怎么處理？
3. 有哪些不小心露富的騷操作？
4. 黃教安被立案調(diào)查，樸惠的槿命運是否再添變數(shù)？

特殊教育融合教育的意義與價值？

融合教育具有促進兒童的個性化發(fā)展的價值，主要體現(xiàn)在它促進兒童的主體意識的發(fā)展，促進兒童的個體特征的發(fā)展，以及促進兒童價值的實現(xiàn)等方面。

一、融合教育促進兒童的主體意識的發(fā)展

個體的主體意識可以看成是人對自我的主觀能動性的認識。無論是對于普通兒童還是對于特殊兒童來說，融合教育的過程都是一個不斷提升自我的過程，是激發(fā)并張揚人的主體意識的過程。

在融合教育的過程中，普通兒童與特殊兒童都通過接受教育來提升自己的道德境界、智力水平、潛能限度，以便能適應(yīng)客觀世界變變革客觀世界。

很多特殊兒童在剛開始不愿意承認自己的特殊性，認為自己與普通兒童是一樣的，隨著教育的深入與社會經(jīng)驗的豐富，特殊兒童逐漸接受自身的特殊性，并根據(jù)自己的特殊性來發(fā)展自己。

身為老師，發(fā)現(xiàn)自己的一個男學生是gay，我應(yīng)怎么處理？

Gay 是同性戀的意思，可以說在俗世里同性戀就是一個敏感話題。我等常人是無法接受，無法理解的！不過在歷史的長河里曾經(jīng)有很多同性戀出現(xiàn)。記得十年前聽過一個老教授研究性發(fā)展史，他說在精英階層，性開放的程度令人吃驚。

對于老師，發(fā)現(xiàn)自己的一個男學生是同性戀。是如何判斷的老王還是比較好奇的。因為目前還沒有什么判斷同性戀的標準出現(xiàn)?？赡茏疃嗑褪沁@位男同學對男性有些特別的愛好吧？作為旁觀者我們也不能去刻意改變他人的性趣愛好，對吧！所以可以不加評論，只要他的性趣愛好不影響他人就可以。

有的人也許想去阻止他喜歡男的。這個真的很難，就像你想阻止男同學喜歡女同學，或者讓他對女同學不感興趣。很難！我們是怎么處理男女同學情愫萌動，那么就怎么處理這位男同學喜歡男同學。當做是正常情況處理就可以！

只是性別出現(xiàn)差異，但我們處理問題可以歸為早戀類型來處理。沒那么難處理！無非就是在理念上無法接受，造成自己不能理性處理。

平常心對待一切你認為不合常理的事情即可！怎么樣？你是怎么認為的呢？

說句實話，這確實是一件比較棘手的問題，倘若處理不好，可能會讓這個男學生名譽掃地，甚至可能面臨轉(zhuǎn)學的地步！

何謂“gay”？

“gay”就是同性戀的意思，主要是指男性對男性！

就目前而言，我們對同性戀還是難以接受的，尤其是同性戀結(jié)婚，更是不能接受！

當然，老穆并不是對同性戀有偏見，只是在我們國家，同性戀還是難以被人們認可。

記得在2018年，山東有一名教師，因同性戀身份在家長前曝光，被校方開除了······

據(jù)媒體報道，他已從事教師工作近10年。該老師被開除后，很是不服氣，于是向青島勞動人事爭議仲裁庭遞交申請書。

他還在庭外手舉標牌，上寫：“我教導(dǎo)孩子要誠實，所以我無法說謊。我是同性戀?！?/p>

說句實話，作為老師，還是一個同性戀，確實是難以理解，畢竟你要教書育人，家長又怎能放心孩子在你的手下學習呢？

作為老師，發(fā)現(xiàn)自己的一個男學生是同性戀，不要大驚小怪，因為隨著社會的發(fā)展，同性戀已慢慢被社***接受。目前冰島、荷蘭以及西班牙、美國等國法律已經(jīng)允許登記結(jié)婚了，冰島女總理就是同性戀。雖然我國目前還不允許登記結(jié)婚，但對同性戀是既不支持也不反對。

作為老師發(fā)現(xiàn)班上有同性戀，只能保持這個秘密，因為這我性取向的問題畢竟不我國的主流文化。如果說出去會讓這兩個同性戀學生無地自容，以后會在學生面前抬不起頭來。

更何況你的發(fā)現(xiàn)是否一定能斷定他二人就是同性戀也值得懷疑，如果要是判斷失誤，還會給自己帶來麻煩，他們又沒有違法亂記，所以保持這個秘密才是上策。如果有其他同學發(fā)現(xiàn)老師也應(yīng)讓其他同學也給予理解，同時也保持這個秘密。

至于告不告訴家長，還應(yīng)再觀察一段時間，如果多次發(fā)現(xiàn)方可斷定他是同性戀。這時可以委婉的對家長給予提醒。

總之，對于同性戀者我們盡可能保密，不能歧視，還要給予理解。

這樣的事情我遇到過，只是不是男生，而是女生。

這是好多年前的事了，當時我當班主任，有個小女生向我求助，她說另外一個女生為她帶來了煩惱，讓她手足無措，不知道該怎么辦好了。剛開始我以為是小女生之間鬧了什么矛盾和別扭，誰知這個女生說她剛開始也是這樣認為的，那個女孩對她特別好，給她帶好吃的、她生病了照顧她，她只是單純地認為這是友誼。誰知后來那個女孩不準她和別的同學玩，甚至還明確告訴她自己是gay，她被嚇到了，向我求助。

說實話，我也是第一次遇到這種情況，一時之間也不知道怎么處理。我先是詢問這個女孩她是否有意，她堅決表示無意。然后我告訴她這事不要聲張，明確拒絕那個女孩，不要給她任何希望，保持普通同學關(guān)系即可。后來，我隔了一段時間之后，把另外一個女孩喊過來，告訴她，朋友之間不能自私地獨霸對方，不能強制對方的意愿。我裝作只是調(diào)解普通的矛盾***，沒有讓她察覺到我已經(jīng)知道她是gay，后來我借機把這兩個女孩的宿舍調(diào)開了，她們后來也沒有再有什么矛盾。事情就這樣暫時平息了，后來因為分班，我的學生也換了，也就不知道這兩個女孩怎么樣了。

根據(jù)我的經(jīng)驗，我覺得這事絕對不要聲張，要保護這個男孩的隱私，雖說現(xiàn)在社會開明了，但是畢竟gay仍是異類，我們應(yīng)該尊重這個孩子的取向，不要給他帶來壓力。最好保持正常的師生關(guān)系，只要這個男孩不違反紀律，那就把他當成普通學生就是最好的選擇。雖然我們是老師，但是我們沒有權(quán)力侵犯學生的隱私，更沒有理由因為學生的性取向而歧視他們。

師者傳道授業(yè)解惑也，我想你作為老師一定很糾結(jié)，應(yīng)不應(yīng)該去處理，貼切地說這并不是什么很壞的事，不應(yīng)該用處理兩字。

gay只是一種性傾向，是合法的，沒必要上綱上線

gay（指男同性戀）屬于性傾向的一種，指男性對同性產(chǎn)生情感、愛情或性的吸引。目前研究對于性傾向的成因尚沒有定論，但遺傳基因、大腦發(fā)育、激素分泌、后天環(huán)境和生活環(huán)境等都有相應(yīng)研究支持是性傾向成因的一種。

1999年8月23日，《世界性權(quán)宣言》對性權(quán)利進行了全面與規(guī)范的闡釋，包括性自由權(quán)、性自治權(quán)、性完整權(quán)、性身體安全權(quán)、性私權(quán)、性公平權(quán)、性快樂權(quán)、性表達權(quán)、性自由結(jié)合權(quán)等16項性權(quán)利。自然同性戀也是合法的。

《中華人民共和國未成年人保***》（2020修訂）規(guī)定，學校、幼兒園應(yīng)當對未成年人開展適合其年齡的性教育 。同性戀是與社會性別有關(guān)的概念，消除公眾對同性戀的誤解和歧視，保障同性戀者的健康和福祉，需要倡導(dǎo)社會性別平等的價值觀念。對兒童進行全面性教育，也需要國家政策的支持。我國各部委發(fā)布的教育文件中有性別平等相關(guān)的內(nèi)容 。

社會傳統(tǒng)認知中，男同性戀仍然受到歧視

雖然相關(guān)的一些法律規(guī)定同性戀合法，但男同性戀者作為和社會主流不一樣的性戀者，在當前仍然會受到基于性傾向的來自職場、學校、醫(yī)療保健部門、[_a***_]和社區(qū)的多種歧視 。在法律政策層面，男同性戀者在《民法典》、獻血政策等方面的權(quán)益仍然得不到基本保障，也應(yīng)引起重視。

作為老師應(yīng)該以理解和包容方式進行引導(dǎo)

老師作為知道的傳授者，學生的管理者，人生導(dǎo)師，兼顧了學業(yè)、思想的指導(dǎo)，對學生的人生觀、價值觀及世界觀的形成有很大的影響，更應(yīng)該用科學的知識去解釋這種現(xiàn)象，并用相關(guān)理論去指導(dǎo)學生，樹立正確的戀愛觀，這種指導(dǎo)不應(yīng)該針對某人大張旗鼓，否則會適的其反?？梢葬槍θ后w，如果他們受到教育就可能改變。如果改變不了，也應(yīng)教育自己及同學們正確對待。

有哪些不小心露富的騷操作？

我上學時候有個室友一直戴一個玻璃鐲子，我一度以為不值錢，也沒有問過。

有一天，她男友送她一條施華洛世奇手鏈。當時我們都覺得挺貴的，大概3000多元，但是她從來不戴，總放在抽屜里。我總以為是她舍不得戴，畢業(yè)那天，直接把手鏈丟給我，說“那誰送的，分手了，我也不喜歡戴，送你了?！碑敃r有點驚呆了，說：這么貴，為什么送我？”

“不值錢，我手上這個14萬?！?/span>

后來才知道人家戴的是什么水晶我也不懂…

根據(jù)留言大神的分析，他們說鐲子應(yīng)該是翡翠冰種或者玻璃種，不是水晶。水晶沒有那么貴。我解釋一下因為我不知道水晶翡翠的區(qū)別也沒有刻意了解過，只是當年記憶深刻這個非常貴，不是為了引起誤解，至于到底這個鐲子是什么材質(zhì)的，有人還私信讓我再去問問，其實沒有必要了，只當是個美好的回憶和小故事就好了。這個故事有快15年了，那個14萬差不多就是2006年的14萬。所以當年能買什么我也說不準。

再次謝謝大家的點贊。

5.14----------------

再次謝謝大家的關(guān)注和討論，根據(jù)大家的疑問我有幾個點想解釋一下。

1.為什么才開始說鐲子不值錢，而且主觀就判斷不值錢，后來因為知道價就說很好看，是我人品有問題。

當時我是學生，家庭條件屬于很一般很一般甚至可以說有點窮的家庭，這個我有一張?zhí)右矊懥诉@個回答，那里面的就是真實的我小時候過的生活，我的認知只有我那個層次，所以不認識別人戴的高級東西，也就用我的價值觀去衡量了別人的東西，這個很正常。

黃教安被立案調(diào)查，樸惠的槿命運是否再添變數(shù)？

黃教安被檢方調(diào)查的原因，是因為此前他在明淑大學大學演講的時候，提到自己兒子的學分不高但卻憑借著能力和個性進入了韓國最大的通信公司KT，擔任法律顧問，此后韓國輿論又發(fā)現(xiàn)黃教安之子入職后的表現(xiàn)乏善可陳，最終引發(fā)進步派人士懷疑黃教安跟KT有“黑金政治”的嫌疑，才能讓他這“不怎么樣的兒子”穩(wěn)居KT法律顧問之職。

隨著社會輿論呼聲的高漲，繼而導(dǎo)致檢方介入其中進行調(diào)查。

從案情上來分析，KT公司是私人公司，對應(yīng)聘人能力的核準其實是非常主觀的一個判斷，再加上法律顧問一職，很難以績效去考核，所以KT公司若一口咬定黃教安之子，符合公司任職標準，檢方也很難以此做有罪推論。

其次，在黃教安連續(xù)多月成為“下屆韓國總統(tǒng)候選人民調(diào)第一”的當下，KT和他是否會有政治勾連，其實不難推測。

黃教安是***的政治繼承人，而***跟韓國財閥的關(guān)系本來就十分密切，所以財閥和黃教安有互動并不意外，但在文在寅執(zhí)政的當下，恐怕KT公司和黃教安都不會以“賄賂”的方式去完成“政治互信”，最終落人把柄。

事實上，很難想象黃教安會為了兒子的一份“法律顧問”的職位，犧牲自己當選總統(tǒng)的機會。

此外，韓國財閥企業(yè)招聘近年來已經(jīng)不再以學歷論，而是更看中實踐能力，這也是為什么SKT級大學畢業(yè)生的失業(yè)率，也漸漸跟普通大學畢業(yè)生平均失業(yè)率趨于相同的原因——在這種情況下，黃教安之子就算學力匱乏，但被KT錄取也完全說的通。

所以檢方對黃教安的調(diào)查，很可能不會有什么結(jié)果，不會對黃教安的選情有什么影響，而***的命數(shù)，其實在近日已經(jīng)十分利好。

黃教安被調(diào)查對***來說的確不是什么好消息，眾所周知黃教安曾經(jīng)是***擔任韓國總統(tǒng)時的政治盟友。國際社會普遍有一種猜測，那就是已經(jīng)擔任自由韓國黨黨首的黃教安，如果能當選下一屆韓國總統(tǒng)，***將被特赦出獄。這種觀點的確有一定道理，現(xiàn)在如果黃教安落得個官司纏身，那可真是出師未捷身先死！

黃教安是第44任韓國總理，***身陷囹圄黯然下臺以后，黃教安也曾經(jīng)代理韓國總統(tǒng)。***在政治上對黃教安的提攜和扶持，有目共睹。***案終審定案，刑期可達三十年，這對年近古稀的***來說幾乎就是終老獄中的節(jié)奏。

而且現(xiàn)任韓國總統(tǒng)文在寅沒有任何意思要對***網(wǎng)開一面。無論***案背后是否有政治因素，完全可以理解，除了文在寅和下一任韓國總統(tǒng)特殊照顧，***幾乎沒有翻身的可能。

文在寅將于2022年任期屆滿，按照韓國法律，總統(tǒng)不能連任。根據(jù)目前韓國社會的民意支持度，下一屆韓國總統(tǒng)大選，黃教安勝選的可能性極大。在如此背景下，黃教安被立案，理由是其涉嫌阻礙“世越號”沉船***調(diào)查。拿“世越號”向昔日***的政治盟友開刀，明顯有一箭雙雕的政治圖謀。

這樣一來，不僅僅是***的命運增添變數(shù)，而且黃教安的政治道路將愈發(fā)坎坷，最終能否如愿以償也充滿更大變數(shù)。韓國的政治向來很詭異，黃教安如日中天的民意支持度，以及將來有為***翻案的可能，明顯威脅到韓國政壇反***的政治勢力。這次黃教安被調(diào)查，既是切斷為***翻案的后路，也是在政治上阻擊黃教安。

黃教安被調(diào)查無疑對***來說是一個相當壞的消息。雖然***已經(jīng)不可能東山再起，但是青瓦臺并沒有打算放棄清剿殘存在韓國政壇的親***勢力，更別說是***一個氣勢如虹的政治盟友了。能不能挺的過這一關(guān)就看黃教安的了，或許希望變成失望，***也只能再一次認命了吧！

個人觀點，歡迎瀏覽。同時大家也可以在評論區(qū)留言發(fā)表自己的觀點！

到此，以上就是小編對于張揚特殊教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于張揚特殊教育的4點解答對大家有用。