大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)思想的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 盧梭的教育思想及啟示？
2. 霍爾的教育學(xué)觀點(diǎn)？
3. 金履祥的教育思想？
4. 陶行知的教育思想是什么？

盧梭的教育思想及啟示？

盧梭是法國(guó)偉大的啟蒙思想家之一。自然教育理論是該思想中極其重要的一個(gè)部分，其主張教育應(yīng)該歸于自然，釋放兒童天性，使其按照事物本身的發(fā)展規(guī)律成長(zhǎng)。

這一理論對(duì)18世紀(jì)教會(huì)束縛人的思想，畸形教育行為的猛烈抨擊，他不僅對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，同時(shí)，也對(duì)現(xiàn)代社會(huì)教育具有重要的啟發(fā)意義。通過(guò)梳理盧梭自然教育思想的系統(tǒng)成果，能夠?qū)Ξ?dāng)代教育有所思考，從而在***都能獲得良好教育的預(yù)設(shè)前提下，實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展，最終成為一個(gè)能夠抵抗社會(huì)威脅及自我保護(hù)的資產(chǎn)階級(jí)理性王國(guó)新人。

盧梭是十八世紀(jì)法國(guó)偉大的思想家教育家，

他的很多教育思想在世界教育史上都具有士分重

要的地位。盧梭的《愛(ài)彌兒》出世之后，他的教

育思想被更多的人關(guān)注和學(xué)習(xí)，對(duì)當(dāng)時(shí)的兒童教

育產(chǎn)生了很大的影響，從此之后，兒童的教育逐

漸被人們所重視，兒童的地位逐漸提升。盧梭認(rèn)

為教育就應(yīng)該尊重兒童，以?xún)和癁橹黧w，遵循

兒童身心發(fā)展的規(guī)律，讓兒童獲得白然的發(fā)展．

而當(dāng)代我國(guó)的學(xué)前教育存在很多的問(wèn)題，比如

留守兒童的教育問(wèn)題，當(dāng)代中國(guó)家庭教育的問(wèn)

霍爾的教育學(xué)觀點(diǎn)？

霍爾以進(jìn)化論的觀點(diǎn)來(lái)解釋兒童的身心發(fā)展和智力生活，注重學(xué)校教育環(huán)境中兒童的中心地位。

在提供理解兒童特點(diǎn)和教育的理論基礎(chǔ)方面，在批判傳統(tǒng)學(xué)校教育的弊端方面，在認(rèn)識(shí)兒童發(fā)展和教育關(guān)系的基本問(wèn)題方面，霍爾提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)。

霍爾在早期現(xiàn)代教育思想和理論的發(fā)展方面做了大量的工作，在教育科學(xué)化的探索方面做出了重要貢獻(xiàn)。

金履祥的教育思想？

培根的主要的教育思想，是在其著作《學(xué)術(shù)的進(jìn)展》和一些性格當(dāng)中所呈現(xiàn)的內(nèi)容，為其主要的體現(xiàn)。而在青年的教育問(wèn)題上，培根提出了兩個(gè)方向，第1個(gè)是將青年的個(gè)性導(dǎo)向德性的發(fā)展，另一方面是將青年的教育，著重于其理性能力方面的培養(yǎng)和提高。

陶行知的教育思想是什么？

生活教育的理論是陶行知教育思想的主線和重要基石，陶行知的教育理論，主要包括生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一三個(gè)方面。主張教育同實(shí)際生活相聯(lián)系，反對(duì)死讀書(shū)，注重培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性和獨(dú)立工作能力。

后又把生活教育的特點(diǎn)歸結(jié)為生活的、行動(dòng)的、大眾的、前進(jìn)的、世界的、有歷史聯(lián)系的幾方面，是爭(zhēng)取大眾解放、民族解放的教育。

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)思想的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。