大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育概論特殊教育安置的問題，于是小編就整理了5個相關介紹特殊教育概論特殊教育安置的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊兒童的教育，安置方式？
2. 2020特殊兒童隨班就讀率？
3. 2021年特崗教師安置？
4. 與融合教育相關的名詞？
5. 軍人隨配偶安置的條件？

特殊兒童的教育，安置方式？

理論上有普通班，特殊學校，普通學校的特殊班，和普通孩子一起隨班就讀幾種形式。據(jù)我所知很多特殊孩子在特殊學校接受教育，殘疾程度較輕的可以隨班就讀。隨班就讀是符合我國國情的特有的一種安置方式。

2020特殊兒童隨班就讀率？

2020年全國殘疾兒童義務教育入學率已達95％以上，過去殘疾兒童“入學難”的問題已經(jīng)成為歷史。

據(jù)了解，“十三五”期間，國務院修訂了殘疾人教育條例，連續(xù)實施特殊教育提升計劃，印發(fā)了殘疾兒童隨班就讀的指導意見，中央財政大幅度提高特殊教育投入，著力擴大特殊教育資源，落實“一人一案”教育安置政策。截至2019年底，全國有特殊教育學校2192所，比2015年增長了7%，基本實現(xiàn)了30萬人口以上的縣特殊教育學校的全覆蓋；在校學生達到了79.5萬人，比2015年增長80%。

2021年特崗教師安置？

特崗教師是中央實施的一項對中西部地區(qū)農(nóng)村義務教育的特殊政策。目的是提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，招聘的教師在農(nóng)村義務教育階段學校任教。

特崗教師的特殊性在于：特崗教師服務期為三年，服務期內(nèi)沒有正式編制；服務期滿且考核合格后，選擇留任的特崗教師可辦理入編手續(xù)。

特崗教師安置：

在從事特崗教師三年之后，那些愿意選擇繼續(xù)留任的老師，國家可以給予崗位編制，而且保證有編有崗，并且可以享受當?shù)亟處煹耐却觥?/p>

3年后，特崗老師不愿在本村內(nèi)繼續(xù)教學，可以選擇“轉(zhuǎn)到其他地點”，到離城市比較近的學校去應聘，等到城鎮(zhèn)中小學自然裁員需要補充之時，首先要考慮的就是這些經(jīng)歷過3年歷練的特崗教師。

優(yōu)秀的特崗教師，按規(guī)定可以推薦免試攻讀教育碩士。

與融合教育相關的名詞？

融合教育是指教育應當滿足所有兒童的需要，每一所普通學校都必須接收服務區(qū)域內(nèi)的所有兒童入學，并為這些兒童都能受到自身所需要的教育提供條件。

隨班就讀:是讓具有一定能力的市長，聽障，弱智等特殊兒童就近進入普通學校，同普通學生一起學習，一起活動，共同進步。

回歸主流，就是要最大限度的將特殊兒童安置在普通班級接受教育，與普通兒童共同學習和生活。

全納性教育只容納所有學生，反對歧視，排斥。促進積極參與，注重集體合作，滿足不同需求，是一種沒有排斥，沒有歧視，沒有分類的教育。

正?；瓌t，零拒絕模式，金鑰匙計劃，全校參與都是與融合教育相關的名詞。

軍人隨配偶安置的條件？

1.要求滿足相應級別的最低服役年限。每個級別不完全一樣，你可以查詢相關法規(guī)，連職干部應該要8年以上了。算上在軍校的就讀時間，一般連職都能達到這個年限，地方大學生入伍的本科需要5年，研究生需要8年。

2.相應學歷情況的要求又不一樣，比如說有的單位要求本科學歷必須超過28歲，研究生必須超過32歲才能轉(zhuǎn)業(yè)等等，要看你們系統(tǒng)的政策了。

配偶已隨軍的軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部，具備下列條件之一的，可以到配偶常住戶口所在地安置：

（一）配偶取得北京市常住戶口滿4年的；

（二）配偶取得上海市常住戶口滿3年的；

（三）配偶取得天津市、重慶市和省會（自治區(qū)首府）城市、副省級城市常住戶口滿2年的；

（四）配偶取得其他城市常住戶口的。

到此，以上就是小編對于特殊教育概論特殊教育安置的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育概論特殊教育安置的5點解答對大家有用。